洛 阳 理 工 学 院
专 业 计算机科学与技术 班 级 ______________________________ 学 号 ______________________________ 姓 名 ______________________________ 完成日期
实验报告总结
地点：第一机房 时间：2013-12-30—2014-1-3 强化训练内容：
1. 键盘指法和打字训练：运用正确的指法进行中英文输入并达到40汉字/分的速度。
2.Word 排版强化训练：能够熟练编排论文等图文并茂的文章，掌握分节符、分页符的应用，并能生成文档的目录。题目：要求学生制作一份报纸或者公司简介或者个人自荐书（可以自己命题），另外制作出一个程序流程图。
3.Excel 电子表格强化训练；能够使用它制作电子表格，完成复杂的数据运算，进行数据统计和分析，能够把数据和图表关联及打印。题目：制作本班的成绩表。
4.PowerPoint 制作强化训练；能够制作出集文字、图形、图像、声音以及视频剪辑等多媒体元素于一体的演示文稿。题目：制作《计算机文化基础》课程电子课件。
强化训练目的及意义：
《计算机操作强化训练》是计算机科学与技术专业的学生在学完《计算机文化基础》课之后进行的一个实践环节。其教学目标是加强学生对操作系统及办公软件的认识，进行微机操作基本技能的强化训练，训练和提高微机操作技能。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。
心得体会：
一、指法练习
有关指法练习的问题其实并不是太多，个人觉得只要勤加练习就可以，但关键是我们练习时候的方法必须正确，这样才能高效的得到提高，有的同学可能打字时候的指法并不准确，但是依然打字打得很快，但是作为初学者我们还是要养成一个正确良好的打字习惯。我们要利用好有关打字练习的软件帮助我们提高打字的速度。并且要不断挑战自己，努力加快自己的打字速度，以致达到“最高的境界”——盲打。 二、word 部分
word 是我们在生活中经常用到的办公工具，我们会经常使用它来做有文档的工作。还有我们毕业的时候要写的论文，都是word 的应用，所以在练习之前就引起了我们的足够重视。在做报纸的排版的时候刚开始根本不知道从哪里下手，如
果把内容输好以后再用“格式”里的分栏根本达不到理想的效果，所以我就只好到百度文库里找了别人以前做过的报纸，才发现那一块一块的是用文本框来实现的，所以这才有了思路。但是在使用文本框的时候依然遇到了很多问题，例如：在文本框里的图片不能改变版式，也不能进行分栏。后来在王老师的提醒下知道在文本框里还可以再加入另一个文本框来实现上述的目的。还有就是在复制文字的时候往往复制过来的文字会带有原有的格式，在这我就想到了老师在课堂上讲到过的“无格式复制”，通过编辑里的选择性粘贴完全可以轻而易举地解决这个问题。
在做完自己的报纸后，我发现同学们做的也都很好。他们几乎每个人都很有自己的想法与特色，所以我们会在一起讨论：你的这个是怎么做的，给我说一下。所以我们从对方那里又学到很多东西。学习就是一个相交流与探讨的过程。 三、excel 部分
excel 对我们这个专业来说，在以后的日子里可能会用到的很少，但是我们也并没有因此而忽视它。至少这对我们来说是显现我们基本的专业素质的地方。这次有关excel 的作业是制作本班的成绩表。（这么多年了，头一次掌握自己填写考试成绩的权利，哈哈哈！）起先，是数据的输入，这对我们绝对不是一个问题，但是在输入的时候会用到一些录入的基本技巧，这是我们应该注意和学习的。比如说ctrl+拖动就会出现有一定次序的数据，用这个技巧会帮助我们省出很多时间。接着就是数据的计算，我们学会插入相关函数来进行计算，比如说：求总数求平均数。还有就是数据的排序，做得多了你会发现有关数据的各种排序其实都集中在“数据”这一菜单栏中，在排序的过程中是有很所细节要引起我们注意的。比如说是选中后筛选还是不用选中直接筛选就行，希望在以后的学习中能够多总结。 在完成以后要打印的时候，同学们出现情况就是：很多东西在打印出来以后才发现是错误的，这点感觉不好，一方面浪费了纸张，一方面还得重做找问题。
所以在以后的学习中，我们应该事先检查清楚之后再去打印，要养成良好的习惯。