铜厂中学团队环境教育活动总结
我校创办于 1970年，经过几年的实践和探索，绿色教育已逐步形成制度，广大师生绿色意识大大增强，为进一步巩固创成果，提高全体师生的文明素养，我校团支部积极开展了环境教育主题活动。通过该活动的广泛发动和深入开展，广大师生在倡导绿色文明、实践绿色行动上有了新的认识和提高。大家不仅能从身边的小事做起，而且还将环境保护的思想融入了生活，并且辐射带动了家庭，扩大环保意识、生命意识在家庭和社区的影响，为共同建设我们美好和谐的绿色家园作出了我们较大的贡献。具体做了以下工作：
一、以环境教育为契机，进一步提升校园文化品味
我校一贯以来校长就注重绿色教育，把它作为提升校园文化品味的一条主渠道。学校绿色教育领导小组校长亲自挂帅，分管副校长为副组长，教务处、政教处、团支部、总务处负责，形成多角度、多侧面的绿色教育体系。根据国家有关环境保护法规，结合学校教育教学实际，制定了《环境教育活动要求》、《学科环境教育规范》等有关规章制度，并加大监督考核力度，使绿色教育各项措施得到落实。我校把绿色教育作为课程目标之一，专门开设绿色教育课，其次，在各课中有意识地渗透绿色教育，每一学期的各科教学计划都融入了环境教育。三是开设好学校综合实践活动课程，包括知识类、技能类、艺术类、环境课题研究等，力求从内容到形式灵活多样，使学生对可持续发展观念等环境观念有初步的认识。学校把活动作为绿色教育的切入点，利用橱窗、宣传标语、板报竞赛、校园电视、国旗下讲话、班会课等营造浓郁的环境教育氛围。其次，结合重大纪念日，积极组织开展专题活动，并发动学生植绿护绿，让绿色充满学生心灵。
二、以主题活动为引领，进一步促进师生的综合素质
众所周知环境教育是学校德育的重要组成部分，因此我校自办学以来就十分注重环境教育校本资源的开发，现在我校不仅在各年级上好环境教育课，而且开展形式多样、丰富多彩的活动，目的是促进每一位青少年从小养成良好的行为习惯，让良好的环保意识、资源意识和能源意识真正走进孩子们的心灵。今年我们开展的主题活动主要有：
（一）、宣传发动阶段
我们主要开展了国旗下的讲话；环保知识讲座；各班刊出一期“绿色与生命”的专题黑板报；由校园电视网络向师生播放了有关绿色和环保的信息资料；校团支部向全校发出“绿色行动”倡议书，倡议大家开展“节约„„在每一天”
活动，从身边做起，从小事做起，节约粮食、用水、文具用品等。另外，为了配合具体开展的活动，使活动扎实、深入、富有成效，我校除了学生文明监督岗外，还专门成立了校“绿色环保小卫士”社团组织，并对他们进行了专门的培训。
（二）、行动实施阶段
1、在教师方面
一方面我校注重学科环境渗透教育，另一方面我校上好环境教育课，积极开展了主题班会的评优课活动，另外，我校还积极号召老师们参加学校举行的“环境保护教育教学案例评比”活动，最后我们上交了三篇优秀的案例参与评比活动。通过这些活动，让我们的老师加强了学习和研讨，具备了较强的环境意识，并能自觉地参加环境保护的实践活动，并进一步把崭新的绿色的理念传输给学生。
2、对学校环保小卫士开展具体工作的督促和指导方面
我校具体下发了“绿色环保小卫士”工作情况记载表（每月上交一次）、研究性学习----校园污染源的调查和治理的对策、家庭绿色生活方式调查表等活动材料，根据上交的过程材料，我们分明看到了一个个环保小卫士的高度的责任心，分明看到了他们活跃在校园的每一个角落，他们为校园的绿化、美化、亮化作出了很多默默无闻的小事，令人敬佩。
3、在全体学生方面，我们开展了一系列内容丰富的活动，主要有：
（1）每位同学收集素材，了解更多的环保知识的同时，制作了一期手抄报参与班级的评比展览，各班在评选出优秀的2张参与学校的评比。
（2）以讨论、采访、表演、比赛等多种形式的活动，开展了一次“弯弯腰，捡起废纸和杂物，还校园一片洁净”主题班团活动，让学生了解破坏环境的危害，并顺势利导号召全体同学从点滴做起，向陋习告别，把礼仪带进校园，把孝敬带给长辈，把谦虚带向社会，保持地面无痰迹，校园无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏语等，让绿色深入心灵，人人争当“绿色使者”。
（3）开展了节约用“水”“电”和环保“金点子、口号、标志”等方面的环保广告语征集活动，并选择一句作为自己班特有的绿色口号张贴在班级的“学习园地”等宣传栏目上。
（4）由美术老师组织开展了“变废为宝”创意作品比赛，制作了《环保宣传绘画册》。
（5）各班在班主任带领下，通过班会课认真组织学生学习了绿化环保知识。
（6）在学校总务处的安排下，认真落实了学校义务活动，如：种植树木，
挖防洪沟，义务清扫铜厂街道、到养老院打扫卫生的“爱老敬老”等活动。
（7）在学校的倡议下，各班都已积极行动起来，开展了垃圾分类、废物回收和旧物利用活动，而且在班主任的指导下，开展勤工俭学活动。
（8）利用暑假我们开展了社会实践调查报告活动，主题分别为“为铜厂治理献计策”和以自己参与绿色活动的所见所闻、所思所感撰写的“寻找生命的绿色”。
（9）我们还通过校报、告家长书等形式让学生向家长广泛宣传家庭、社会环保知识，通过选择绿色生活方式来参与环保，如：节水光荣，保护水资源，减少水污染；养成节电的良好习惯；争做公交族或自行车族；使用再生纸、绿色产品和绿色食品；少用一次性制品；做好垃圾分类回收；爱护动物，保护自然；参加植树护林等环保活动。
（三）、总结评比阶段
1、我们在期中表彰时候，结合开学后的工作情况，将表彰一批“绿色使者”先进个人和“绿色班级”先进集体。
2、学校将对环保广告语征集、主题活动案例、主题征文和“变废为宝”创意作品等进行进一步的评比，并汇编成册，以不断充实完善学校“绿色教育”校本教材的内容。
总之，在上级领导部门的具体指导和安排下，我校高度重视，精心组织，各项活动开展的不仅生动有效，受到了师生的广泛支持，而且大大促进了我校常规管理，创新了绿色教育的形式，为教育教学的顺利开展夯实了基础。