河南师大附中八年级（上）思想品德期中复习提纲
第一课 爱在屋檐下
★1．为什么说与父母的关系不可选择？
①父母与子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系，生命是父母给予的，这种关系无可选择，无法改变；
②子女与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。 2．如何正确认识自己的家？
①我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母；
②了解继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。 3.个人与家庭之间有什么关系？
①家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校； ②父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师； ③我们尽享家庭的亲情和温暖。 ★4.父母为什么要抚养教育我们？
①父母对子女的抚养教育是亲情的自然流露； ②是传统美德的彰显和发扬； ③是当今道德和法律的要求。 5．孝敬父母的含义是什么？
是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。包括物质上和精神上。 ★6．为什么要孝敬父母？
①父母为我们付出了很多，理应受到我们的孝敬； ②孝敬父母是中华民族的传统美德；
③孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。 ★7.怎样孝敬父母？
①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母； ②行动上帮助父母，为父母分忧； ③努力学习、积极上进，让父母高兴。
8．如何理解“孝敬父母就是无论父母做什么都是对的，说什么也应听从”？
①我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答； ②如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止；如果触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因为亲情而宽恕、包庇其违法行为。
第二课 我与父母交朋友
★1.与父母交往中产生矛盾（“逆反”心理）的原因？
①子女自我意识、独立意识的增强，有了不同于父母的兴趣和追求； ②子女对父母的高期待、严要求产生反感； ③子女与父母缺乏沟通，个性伸展受到限制。 2.“逆反”心理的表现？ ①要我这样，我偏要那样；
②你说这个好，我非说那个好； ③让我相信这个，我非相信那个。 3.如何正确看待逆反心理？
①要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理； ②父母的观念有时滞后，在家庭教育方面难免有误区。 ★4．逆反心理的危害有哪些？ ①惩罚了自己； ②伤害了父母；
③不利于构建和谐的家庭关系； ④不利于子女父母之间的交流沟通； ⑤影响了家庭幸福，造成经济损失。 ★5.如何克服逆反心理？
①积极与父母沟通，让他们了解自己的学校生活和朋友关系； ②敞开心扉，耐心解释，换位思考，学会必要的让步和道歉； ③有事多和父母商量，听取他们的意见； ④体谅父母的难处和压力。
★6．如何正确对待与父母产生的矛盾和冲突？（与父母发生矛盾时怎么办？） ①首先要保持冷静，不能以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或冷淡相对； ②要从现实中架起沟通的桥梁，走近父母，亲近父母，努力化解矛盾。 ★7．与父母沟通时有哪些基本要领？
①彼此了解是前提； ②尊重理解是关键；
③有效方法是换位思考； ④沟通的结果是求同存异。 ★8.与父母交往的艺术有哪些？
①赞赏父母，交往起来无烦恼； ②认真聆听，交往起来免误会； ③帮助父母，交往起来无障碍； ④宽容交往，与父母不必太计较。
第三课 同侪携手共进
1.青春期闭锁心理的危害：
①影响我们的人际交往，使自己陷入孤立； ②不利于形成良好的性格，影响身心健康； ③影响学习、生活及工作。 ★2.如何消除闭锁心理？
①认识到闭锁心理的危害，敞开自己的心扉； ②积极交往，主动参加集体活动； ③开放自我，形成开朗的性格。 ★3.朋友的作用有哪些？
①朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好；
②在人生的旅途上，朋友伴我们同行，让我们快乐成长，摆脱烦恼，实现人生理想。★4.交友的原则有哪些？（或：如何正确交友？） ①平等互惠，给予与分担必须是双向的；
②欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通；
③坚持原则，不违背道德和法律；
④慎交朋友，善交益友，乐交诤友，不交损友。 ★5.男女生之间正常交往有何意义？
①有利于增进对异性的了解，学习对方长处，完善自己个性，促进身心健康发展； ②有利于扩大交往范围，锻炼交往能力；
③有利于学习如何适应社会对不同性别的要求，增进性别意识。
★6.男女同学正常交往的方法原则有哪些？（或：男女生如何正常健康的交往？） ①既要相互尊重，又要自重自爱； ②既要开放自己，又要掌握分寸；
③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 ★7.如何正确认识和对待青春期里对异性的好感？
①关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事；
②男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。
第四课 老师伴我成长
1.良好的师生关系对我们的影响？
①有利于提高我们的学习质量； ②有利于促进我们的身心发展。
★2.我们为什么要感谢老师、尊重老师？（老师对我们成长的意义、重要性？） ①老师教给我们做人的道理（育人）；
②老师教我们掌握科学文化知识和技能（教书）； ③老师用高尚的人格感染学生。 3.新型师生关系的内容是什么？ ①基础：民主平等；
②特点：师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长；
③老师的角色：是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 ★4.如何建立融洽的师生关系？ ①从老师的角度看问题；
②正确对待老师的表扬和批评； ③原谅老师的错误；
④礼貌待师，注意场合，勿失分寸。 5.如何正确对待老师的表扬与批评？
①老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待；
②受到老师表扬时，不骄傲自满，再接再厉；受到老师批评时，做到有则改之，无则加勉。
第五课 多元文化“地球村”
1.世界文化有什么特点？
世界文化具有多样性、丰富性、独特性。
★2.我们为什么要尊重文化多样性？（我们应如何正确认识文化差异？） ①文化虽然存在差异，但不分优劣，各有千秋；
②每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果；③尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
★3.如何正确面对不同文化？（我们应如何正确对待文化差异？）
①应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处；
②保护本民族的文化和其他国家、民族的优秀文化；
③我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。 ★4.如何正确认识和对待中国传统文化？
①中华文化对促进人类文明发展作出了巨大的贡献； ②要坚持批判地继承，取其精华，弃其糟粕； ③继承中华优秀传统文化、弘扬中华民族精神； ④并结合时代特点不断创新和发展。 ★5.如何正确对待外来文化？
①多姿多彩的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活；
②我们不能迷失自己，不能失去自身的独特性，要珍爱自己的精神家园，对待外来文化，不能照抄照搬，要坚持以我为主、为我所用原则；
③要取其精华，弃其糟粕，学习外来优秀文化，抵制各种腐朽思想文化的侵蚀。
第六课 网络交往新空间
★1．如何正确看待网络（交往）？（或：为什么说网络是一把双刃剑？网络有哪些积极作用
和消极影响？）
①网络的积极作用：网络是先进的，使大容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。有利于我们开阔视野、放松心情、学习新知、结交朋友等。
②网络的消极影响：网络容易使人沉迷其中，荒废学业，影响身心健康，影响现实人际交往，影响思想道德观念，容易受到诱惑欺诈，甚至使人走上违法犯罪道路。 2．网络交往的对象有什么特点？ 虚拟性、间接性和隐蔽性。
★3．如何正确对待网络？（或：怎样发挥网络的积极作用？） ①以健康的心态把网络作为生活的补充；
②要注重浏览寻找与学习工作有关的信息，学会“信息节食”，学会抵御不良诱惑； ③要善于利用网络技术解决工作学习生活中的问题；
④帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。
★4．我们怎样才能享受健康、文明的网络交往？面对网络可能带给我们的侵害，我们该如何保
护自己？
①学会自我保护；提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求；不断提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力。
②遵守网络规则，遵守道德和法律：在网上做到语言文明、真诚友好、不欺诈他人，不恶意制造、传播网络谣言，不利用网络做违法犯罪的事情。