活动目标：
⑴. 受藏族音乐，舞蹈的风格，喜爱学习民族舞蹈。
⑵. 熟悉旋律，学习藏族舞蹈的基本动作（弹簧步. 甩袖等）
⑶. 道我国是一个多民族的国家，感受多民族服装的特点。
活动准备；
⑴. 日常活动中了解藏族舞蹈及服装的特点，观看过民族大联欢的录像带，激发幼儿学习的欲望
⑵. 磁带. 录音机。
⑶. 民族的服装娃娃. 图片若干。
⑷. 安门图片. 装饰画. 藏族服装. 蜡笔。
活动过程：
Ⅰ. 组织问好。
⑴. 教师弹曲子，幼儿更节奏拍手.
⑵. 练声：《我是小小茶壶》. 《山谷回音真好听》
⑶律动：《手碗转动》. 《喜洋洋》
Ⅱ. 与幼儿谈话，引起幼儿兴趣，导入课题。
“今天，老师带了一个非常漂亮的民族娃娃来，你们想看看她吗？想和他做好朋友吗？”（出示藏族娃娃）“看，她漂亮吗？”（漂亮）“小朋友知道我们中国有多少个民族吗？”（56个民族）“那知道有那些少数民
族吗？”（藏族，朝鲜族，汗族，蒙古族，等等```）“那你们知道老师手上这个民族娃娃是哪个民族的吗？”（知道）“她是哪个民族的呀？”（藏族）“！小朋友真聪明，那你们是从哪里看出她是藏族来的小朋友？”（她穿的衣服袖子很长. 腰上还有五彩腰带）“哦，原来是从她的衣服上看出来的，藏族小朋友的衣服很漂亮，小朋友想和她做好朋友吗？”（想）“那我们就先来听听藏族小朋友唱的歌，看看藏族的舞蹈，下面小朋友先听听藏族的歌`````````
Ⅲ. 欣赏《北京的金山上》⑴. 欣赏《北京的金山上》
⑵. 幼儿听音乐拍节奏，熟悉音乐旋律
⑶. 欣赏舞蹈：教师示范跳一遍完整的舞蹈，引起幼儿兴趣。
⑷. 小结：“刚才小朋友跟音乐拍的节奏真好，来表扬一下自己（嘿嘿. 你真棒）在听完这首藏族歌曲后小朋友能告诉老师，歌曲的名字是什么吗？”（北京的金山上），“这首很好听的北京的金山上。”
Ⅳ. 学习基本工作。
⑴.“藏族有哪些基本工作？”（甩袖. 弹簧步）“好。下面小朋友跟老师来学习一下藏族舞蹈。
① 一脚按拍子点地，双手一上一下翻动
② 双手捧哈达，从身体前方慢慢托起至头顶上方，右脚做弹簧步，当手升到头顶的时候双手左右摇摆。
③ 踏点步，双手一切甩袖。
④ 双手从下往上翻，做弹跳步。
⑤ 手上下甩袖，脚前后点地。
⑥ “巴扎嗨”是双手在身体的右前方做献哈达壮，弯腰屈膝，右脚跟前侧点地，“嗨”时双手合拳拍击一次原地上跳。
Ⅴ. 学习舞蹈。
⑴. 幼儿完整学习舞蹈。
“小朋友跳得真好看，来我们跟着音乐来跳一遍藏族舞蹈，好吗？”（好）
⑵. 幼儿随着音乐跟老师表演舞蹈。
Ⅵ. 小结舞蹈
今天我们班小朋友学了什么舞蹈呀？舞蹈的名字是什么呀，是哪个少数民族的？（北京的金山上. 藏族舞蹈）
Ⅶ. 总结：
⑴. 除了藏族以外我们中国还有很多少数民族，秋天来了，天气变冷了，那些少数民族的兄弟姐妹想叫我们大（1）帮的小朋友帮他们画几件漂亮的衣服，你们愿意吗？（愿意）
⑵. 幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿用各种颜色来装饰各民族服装。
Ⅶ. 评价幼儿作品。
来，举起你们给那些兄弟姐妹画的衣服来看看，画得真漂亮呀。我们把你们给民族娃娃画的衣服，送到天安门去给他们，好吗？（好）
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