和田的维吾尔导学稿

六年级下语文导学稿

《文言文两则》导学稿

课型: 自主探究学习课 课时:一课时 授课教师:________________

学习目标:

1、读读记记“惊恐、恶劣、深邃、铺天盖地、迎风引吭、肃然起敬、形态各异、随风摇曳、美不胜收、载歌载舞、豁达乐观”等词语。

2、有感情地朗读课文,了解和田维吾尔族的民俗特点,感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神。

3、积累语言,学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点,领悟表达方法。

学习过程:

一、预习交流

(一)说一说,你对新疆维吾尔族的了解。

和田:

维吾尔:

(二)自由读文,学习词语,并把课文读正确流利。

注音:引吭( ) 都( )帕 ..

说说下列词意:土馕坑 库乃其 巴扎 都帕 艾得来斯 巴朗子

解释下列词语:

扼杀:

豁达:

渺渺回荡:

美不胜收:

(三)你了解到了维吾尔族的风俗习惯:

吃的方面:

生活方面:

兴趣习惯:

(四)快速浏览,画出能反映和田维吾尔人性格或精神的语句。

和田维吾尔是一个怎样的民族?根据文章的内容,我的概括是:

A、( )维吾尔族 B、( )维吾尔族

C、( )维吾尔族 D、( )维吾尔族

(五)“豁达乐观的和田维吾尔人,纵使生活再苦,感觉也是甜的。”读课文,结合文中具体的描写说说你对这句话的理解。

(六)作者是怎样向我们介绍地域风情和民族风俗的?

二、明确目标 三、分组合作 四、展示提升

五、达标测评

1、摘抄文中的佳句:

拟人句:

反问句:

比喻句:

2、填空。

( )天盖地 迎风( )吭 ( )然起敬

形态各( ) 美不( )收 ( )歌( )舞

第二单元综合复习

一、 你知不知道?

展 览 瓣 翠 爆 截 彩

展:展的部首是“ 尸”不是户,不要多写一点。

览:览的下边是“ 见”,不能写成贝。

瓣:瓣是左中右结构,左边的“ 辛”竖要变成撇;中间是“ 瓜”,不能写成辩、辨、辫。

翠:“ 羽”字为头,第一笔横折钩要变成横折。

爆:右边笔画多,书写时要注意收紧,要注意下面是假“ 水”。

截:要和“载、栽”区分开。

彩:彩字的左边是一个“ 采”字,一只手去摘花木,上下不能连起来。

书写两遍:_______________________________________________________ _________________________________________________________________

比一比,再组词。

瓣( ) 绞( ) 截( ) 拌( )

辫( ) 饺( ) 载( ) 伴( )

二、 拓展练习。

1、 划去加点字不正确的读音。

柔(nóu róu )顺 和(hé huo)睦 哄(hōng hòng)堂大笑 ...

2、 读一读,连一连。

敦厚的 天气 和睦地 表演

抽象的 秉性 激昂地 相处

酷热的 表达 夸张地 演讲

3、 写出同部首的字,再组词。

火 ____( )_____( ) 彡_____( )____( )

辶 ____( )_____( ) 扌_____( )____( )

4、读一读,连一连。

元宵节 扫墓、登高

端午节 吃月饼、赏月、吃团圆饭

中秋节 吃元宵、舞龙灯、办灯展、猜灯谜

清明节 吃粽子、赛龙舟

三、 古诗介绍。

《元日》所描绘的画面:人们放鞭炮迎接新年的到来,畅饮屠苏酒,旭日的光辉普照着千家万户,家家户户取下旧桃符,换上新桃符。

元日是指哪一天?

《天竺寺八月十五夜桂子》,作者皮日休(约838――902以后),唐代文学家。字袭美,一字逸少。居鹿门山,自号鹿门子,又号间气布衣、醉吟先生。襄阳(今属湖北)人。 “夜桂子”是什么意思?本诗写的是什么节日?

四、 给下列文字加标点。

黄河远上白云一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关

__________________________________________________________

五、搜集资料,写一写全球各地独具特色的风俗习惯。


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