一年级上册语文《我多想去看看》一课时教学设计
库车县第二小学：阿孜古丽·瓦吉提
教学目标：
知识与技能：
能正确、流利、有感情地熟读课文。
过程与方法：
引导学生运用多种形式正确、流利地熟读课文，背诵课文。 情感态度与价值观：
了解课文内容，产生对首都北京的热爱之情。
重点、难点：
重点：学习课文内容，了解北京风光。
难点：读好本文长句子。
教学方法：讲授法、自主学习合作探究法
课前准备：多媒体课件
课时安排：一课时
教学教程：
一、 复习
沿着弯弯的山路，读准这些词的字音，就可去北京参观游玩了。（课件）
指名读。
小朋友，现在你们到了什么地方呢？有什么想说的吗？
一生读词语，全班跟读。读好了生字词语，就让我们去课文中看看，
文章里向我们描述了北京什么景色。
二、学文
1、 自由读文，你读懂了什么？
A、“谁想去什么地方？”
指导朗读。
B、理解“我多想去看看”。
多远算是"遥远"？
举例说明。
课件示地图，认识北京的地理位置。（课件）
C、“为什么想去呢？”
理解升旗仪式的壮观。
学校里的升旗仪式怎样的？（庄严、肃穆）。
天安门广场上的升旗仪式显得更庄重。每个早晨经常有人民怀着崇敬的心情在看升旗仪式，连外国人也都要驻足仰望我们国家的国旗冉冉升起。看有关升旗仪式的图片。老师解说。（课件） 你看到了什么？感觉到了什么？
文中哪个词写出了你的感觉？理解"壮观"。
指导朗读"我多想去看看。""遥远的北京城，有一座天安门，天安门上升旗仪式非常壮观。"
给学生讲解：
（1）国旗班的战士怀着对祖国的崇敬，对国旗的尊重，严格要求自己，认真训练。
（2）国旗升起的时间和太阳升起的时间一致，象征着祖国欣欣向荣。
（3）升国旗时，我们要立正敬礼，表示对国旗的尊敬。 对学生渗透法制教育：
课件出示：
第十三条：升挂国旗时，可以举行升旗仪式，举行升旗仪式时，在国旗升起的过程国，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌式者是唱国歌。全日制中小学除假期时，每周举行一次升旗仪式。 学生齐读《中华人民共和国国旗法》。
再读"遥远的北京城，有一座天安门，天安门上升旗仪式非常壮观。师问：我们学校每周升旗仪式时，你是怎么做的，与学生交流。 闭上眼睛，你们看到升旗仪式了吗？让我们一起来背这几句话。 齐读全文。
2、 指导朗读全文
北京是我国的首都，那里不仅有庄严的升旗仪式，还有宏伟的建筑、美丽的风景。一起去看一看吧。（课件）
让我们带着对祖国的热爱一起来读一读全文。
3、 让我们比一比，哪个小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通过背诵这篇文章表达出来。
生自己练，可以和同桌一起背诵。
指名背诵。（你看到了什么？）（现在如果请你去，你想去看什么？）
板书设计
我多想去看看
遥远，庄严、肃穆，壮观
三、课外拓展
1、说一说，看一看
北京是我国的首都，我们都想去看看。
从小努力学习，长大有机会去看北京天安门。
2、你们会读吗？（课件）
会读了奖励你们听一首歌。（课件出示）
在歌声中布置作业：
一年级语文《我多想去看看》一课时教学设计
（语文学科渗透法制教育教案）
库车县第二小学
阿孜古丽.瓦吉提
2013年4月22日
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