五年级语文上册期末质量检测题 一、基础知识积累与运用。
1．看拼音写词语。
y ú lâ zhān yǎng zào yīn jǔ sàn ɡ xiāo huǐ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） fâi xū tãn ɡ xiě qí qū dàn shēn ɡ jǐn shân
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2．给下面加点字选择正确的读音，并用“——”标出。
玷．污（di àn zhān ） 哺．乳（b ǔ pǔ） 造诣．(yì zhǐ ) 挑．
拨（t iāo tiǎo）沏．茶（q ì qī） 勉强．（qi án ɡ qiǎn ɡ） 歧．途（qí qǐ ） 悄． 然（qiǎo qiào）3．把下列词语补充完整，然后填空。
再接再（ ） 大义（ ）然 一如（ ）往 雪（ ）加霜
失魂（ ）魄 力（ ）狂澜 （ ）胜于无 （ ）（ ）不休 ①_________ 的意思是灾祸上再加灾祸。
②_________ ___________是描写英雄气概的词语。
③ __________是描写人物神态的词语。 4．在括号里填上“看”的近义词（填的字不能重复）
（ ）仰 注（ ） 检（ ） 博（ ） 东（ ）西（ ） 左（ ）右（ ）5．选词填空。
激励 鼓励
（1）在老师的（ ）下，我终于鼓起了战胜困难的勇气。
挺立 屹立
（2）五位壮士，（ ）在狼牙山峰顶。 6．按要求写句子。
（1）用关联词将两句话合并成一句话，意思不变。
汉字神奇、有趣。 汉字有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化。
（3）体会一下巴迪第一次写诗后等爸爸归来的急切心情，试着用比喻的方法表达出来。 （4）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（缩句）
（5）他发誓一定要改正不好的缺点。（改病句） 7．课内外知识积累。学习语言是一个积累的过程。按要求完成下面各题。
（1）将好书比作良药的一句读书名言是
（
2）王羲之三年如一日坚持不懈地苦练书法，因每天洗毛笔，屋前水池变成了“墨池”，
最终成了著名的书法家，这真是：____________________ 。
（3）我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是_______________________________（填写歇后语），令我失望透了。
（4）回忆本学期学过的内容，然后填空。 ①《长相思》是____代词人___________。本学期课本中另外一首词是__________写的
《卜算子•_____》, 其中有名的两句是“俏也不争春,___________________。____________________，___________________。”
②这_________的宣告，这_________的声音，经过无线电的广播，传到_____________，传到
_________，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
③圆明园中，有 的殿堂，也有 的亭台楼阁。 ④非淡泊无以_________，非宁静无以________。 ⑤宝剑锋从____________，梅花香自____________。
二、阅读短文，完成文后各题。
(一) 课内阅读。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” “爸爸， 真的是你吗 ？” “是我， 是爸爸！我的儿子！”
“我告诉同学们不要害怕，说（ ）我爸爸活着（ ）一定会来救我，
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1．给上面的短文加个合适的题目, 写在文章前面的横线上。 2．联系上下文理解词语的意思。
也能救大家。因为你说过，（ ）发生什么，你（ ）会和我在一起！” 分道扬镳： 1．文段选自课文《 》。 2．给文段中的括号加上关联词语。 3．父亲心中只有一个念头是什么？
______________________________________________ 4．用“～～～～～”画出描写父亲外貌的句子。 5．从以上描述，看出父亲怎样的品质？
________________________________________________
（二）课外阅读。
______________________
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个
意味悠长：
3．在文中用“_______”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。
4．概括这篇文章的主要内容：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、习作。
世界上最爱你的人就是你的父母。请写写你与父母之间发生的一件事，表现父母与
人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝儿女之间的亲情。自拟题目。适当抓住人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等方的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离面把事情写清楚具体，语句要通顺，要表达自己的真情实感。字数400字以上。
开人间。
评分标准和答案：（仅供参考） 一、基础知识积累与运用。（50分） 1．10分，每字0.5分。
娱乐 瞻仰 噪音 沮丧 销毁 废墟 誊写 崎岖 诞生 谨慎 2．4分（每个0.5分） 玷污（di àn zhān ） 哺乳（b ǔ pǔ） 造诣(yì zhǐ ) 挑拨（t iāo tiǎo） ．．．．
沏茶（q ì qī） 勉强（qi án ɡ qiǎn ɡ） 歧途（qí qǐ ） 悄 然（qiǎo qiào） ．．．．3．8分（前八个词每空0.5分，后四个词每个1分）
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。 4．（2分）概括这篇文章的主要内容（略）
5．（4分）这个简单的道理是：一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（略） 三、习作（30分）
再接再厉 大义凛然 一如既往 雪上加霜 失魂落魄 力挽狂澜
聊胜于无 喋喋不休 ①雪上加霜 ②大义凛然、力挽狂澜 ③ 失魂落魄
4．6分 （每词1分）
（瞻）仰 注（视） 检（阅） 博（览） 东（张）西（望） 左（顾 ）右（盼） 5．2分 鼓励 屹立 6．10分（每句2分）
（1）不仅„„还„„（不但„„而且„„） （2）没有耕耘，哪有收获？（意思对即可） （3）答案灵活。 （4）这是声音。
（5）他发誓一定要改正缺点。 7．10分（每空0.5分）
（1）书犹药也，善读之可以医愚。
（2）滴水能把石穿透，万事功到自然成。 （3）孔夫子搬家——尽是输（书）。
（4）①清、纳兰性德、毛泽东、咏梅、只把春来报、待到山花烂漫时、她在丛中笑 ②庄严、雄伟、长城内外、大江南北③金碧辉煌、玲珑剔透④明志、致远⑤磨砺出、苦寒来
二、阅读理解
（一）课内阅读（9分）
1．（1分）《地震中的父与子》 2．（2分）（参考课本）
3．（2分）（儿子在等着我，我要救儿子！） 4．（2分）“他满脸灰尘„„到处都是血迹。” 5．（2分）从父亲“爱子心切、坚持不懈、 信守承诺 ”等方面说即可。 （二）课外阅读（（11分） 1．（1分）简单的道理
2．（2分）分道扬镳：分路而行。比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。 意味悠长：含义深刻，耐人寻味。
3．（2分）一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。