行政领导学试题
Ａ.按决策问题的出现概率分类，决策可分为（A.程序性决策和非程序性决策）。
Ａ.按决策主体的决策方式不同分类有（A.经验决策和科学决策）。
Ａ.阿瑞提在《创造的秘密》一书中概括了九个有利于创新活动的社会文化环境因素，他认为其中最根本的是（C.文化手段的便利）。 Ａ.按照权力的控制程度来看，一切权力集中于领导集体或个体手中是（B.集权式领导）。
Ｂ.被公认为“人力资本之父”的是（A.舒尔茨）。
Ｂ.不属于领导决策要素的是（D.决策前景）。
Ｂ.不属于渐进决策模型的特点有（D.最佳原则）。
Ｂ.不属于发挥专家的团体宏观智能结构效应的决策方法是（C.模拟决策法）。
Ｃ.从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（C.领导力）。
Ｃ.曹冲称象和诸葛亮的“草船借箭”，在思维形式上属于（D.交叉思维）。
Ｃ.冲突属于（B.高对抗性行为）。
Ｄ.对于能挑150斤的人,领导者既不是只让他挑100斤,也不是硬要他挑200斤,这体现了（B.量才用人,职能相称）。
Ｄ.道家的政治思想是（C.无为而治）。
Ｄ.（C.现代社会）的领导权力是一种法理型的权力。
Ｄ.对于领导者来说，（C.政治素质）是第一位的。
Ｄ.电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个（A.虚拟政府）。
Ｆ.封建制领导效能理论注重对（A.领导者个人特质）的研究，具有浓厚的宗教色彩。
Ｇ.根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度，可以将领导体制划分为（A.集权制与分权制）。
Ｇ.根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为（C.层级制与职能制）。
Ｇ.根据上级领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不同，可以将领导体制划分为（B.完整制与分离制）。
Ｇ.根据领导机关中最高决策者人数的不同，可以将领导体制划分为（D.一长制与委员会制）。
Ｊ.决策活动的第二阶段是（A.集思广益,拟定方案）。
Ｊ.检测决策方案实施的情况与决策目标是否相一致的方法是（C.决策追踪）。
Ｊ.决定领导本质的主要因素是领导的（B.社会属性）。
Ｊ.简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用（A.直线式）组织结构。
Ｊ.激发思维创新的首要因素是（A.目标）。
Ｊ.结构理论认为，领导效能取决于（B.组织特性）。
Ｊ.据联合国教科文组织2000年对62个国家（39个发展中国家，23个发达国家）进行的调查，（B.89%）的国家在不同程度上开展电子政务。
Ｊ.（C.领导效能）既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。
Ｋ.孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（A.人本思想）。
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Ｌ.领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体,结构以及（C.过程）。
Ｌ.领导科学的明显特点是综合性,应用性和（B.社会历史性）。
Ｌ.领导者在考察,识别人才时应注意（C.以言为主）。
Ｌ.领导者开展思想政治工作的唯一正确方针是（B.疏导）。
Ｌ.领导者素质的基本内容包括:文化知识素质,能力素质,道德品质素质和（D.政治思想素质）。
Ｌ.领导艺术是一种（B.客观存在）。
Ｌ.领导科学同领导艺术相比表现为（A.模式化的知识）。
Ｌ.领导效绩考评主要是考核和评价领导者的领导能力和（A.工作成果）。
Ｌ.领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（B.社会属性）。
Ｌ.领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有（C.权变理论色彩）的领导理论。
Ｌ.领导权力的发展变化是与（B.社会发展阶段）紧密相连的。
Ｌ.领导体制的核心是（A.各级各类领导机关职责与权限的划分）。
Ｌ.领导体制的本质属性是（C.社会属性）。
Ｌ.领导环境发展的第一原则是（A.科学性原则）。
Ｌ.领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下，会不断发生变化，主要走向（C.正负两种方向）。
Ｌ.领导关系的两重属性中，（D.社会属性）占据主导地位。
Ｌ.领导者对可能影响组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、控制的行为属于（B.协调艺术）。
Ｌ.领导效能测评与测评对象的关系，就是（A.反映与被反映）的关系。
Ｌ.领导行为四分图理论，又称为（D.俄亥俄模式）。
Ｌ.领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是（A.领导沟通）。
Ｍ.美籍奥地利经济学家熊彼特是首先提出“创新”概念的学者，他在《经济发展的理论》一书中以（C.技术创新）为核心对“创新”进行了论述。
Ｑ.权变领导理论的研究重点在（D.领导者、被领导者的行为和领导环境的关系）。
Ｒ.任务结构是指（D.任务的明确程度和对任务的负责程度）。
Ｒ.人力资源区别于物质资源的根本所在是由于它的（D.能动性）。
Ｒ.人力资源管理的核心问题是怎样（C.激励人的内在潜力）。
Ｓ.社会主义领导从本质上讲就是（C.服务）。
Ｓ.（C.权力）是领导关系存在的前提。
Ｓ.（D.人）是领导关系中的核心。
Ｓ.首先提出正式群体和非正式群体分类的是（A.梅奥）。
Ｓ.缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是（A.决策目标的确立）。
Ｓ.生动活泼的领导艺术形象，一般都具有认识功能、教育功能、（C.审美功能）。
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Ｓ.（B.领导目标）是取得领导效能的前提，是领导效能的中心线。
Ｓ.受X理论影响而产生的是（A.重事式领导）。
Ｓ.（A.思维方法）是思维方式的核心内容和具体体现。
Ｓ.思维方式中最基本、最实质的部分是（C.思维方法）。
Ｔ.提出期望理论的是（D.弗洛姆）。
Ｔ.提出公平理论的是（A.亚当斯）。
Ｔ.通过指挥渠道来协调组织内部的关系属于（B.纵向协调）。
Ｗ.为决策中枢系统提供专门咨询服务的是（A.智囊系统）。
Ｗ.我国各民主党派在国家政治生活中的重要任务是（C.参政议政）。
Ｗ.我国国家机关过去在领导企业方面存在的弊端是（C.统得太死）。
Ｗ.我国领导学发展的关键时期是（B.20世纪80年代）。
Ｗ.我国领导体制最主要的弊端是（D.权力过分集中）。
Ｗ.文化本质上是（C.社会活动的产物）。
Ｗ.文化的（A.非自然的指向）主要用来说明人对自然的加工改造及其历史性成果。
Ｗ.文化中最为活跃的因素是（C.物质文化）。
Ｘ.下列关于权力起源的学说，除了（B.神权说）外，其他主张都有一定程度上的合理性。
Ｙ.一般情况下，领导幅度应以（D.二八律）为宜。
Ｙ.一个人的比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的（B.气质）。
Ｙ.一个人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式是指人的（A.性格）。
Ｙ.要建设一个成功的团队首先要（B.了解团体方面的理论）。
Ｙ.运用同态模型的原理进行决策的方法是（D.模拟决策法）。
Ｚ.在社会主义现代化建设中,领导者最重要的价值观念是重视人才和（C.知识）。
Ｚ.真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它首先发生在（B.政治领域）。
Ｚ.在专家式领导中，“软专家”是指（B.擅长领导与管理的专家）。
Ｚ.在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、个性化关怀和（C.智能激发）。 Ｚ.在（D.传统社会）时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。
Ｚ.（D.矩阵式）组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。
Ｚ.在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度（B.呈正相关关系）。
Ｚ.在领导生态系统中，领导者、被领导者与领导环境之间构成了一种相互依存、相互作用的互动关系，其中领导活动的基本关系是（B.领导者与被领导者间的互动关系）。
Ｚ.在领导者影响力的构成中，占主导地位、起决定性作用的是（A.自然性影响力）。
Ｚ.Z理论在领导方式上的表现是（D.人事并重式）。
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Ｚ.在现代社会中，一个人大约有（A.90%）的知识是在工作实践和职业学习中获得的。
Ｚ.在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为四种基本模式的作者是（C.利克特）。
Ｚ.纵向联想是联想思维的一种重要方式，决定纵向联想能力强弱的因素是（C.对偶然事件的敏感程度）。
Ｚ.组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象，属于（A.信道障碍）。
Ｚ.组织的公共沟通首先必须（A.分析相关利益者）。
二、多项选择题
Ａ.按决策本身所依据的条件分类，决策可分成（A.确定型决策；B.风险型决策；C.非确定型决策）。
Ａ.按照老子原则处理冲突的主要方法有（C.避开法；D.不干涉法；E.预防法）。
Ａ.按照权力的控制程度划分的领导行为方式有（A.集权式；C.分权式；D.均权式）。
Ｃ.处理不同冲突的方法有（A.回避；B.建立联络小组；C.采取强制办法；D.树立更高目标；E.解决问题）。
Ｃ.从领导集体建设的现状和发展的需要出发,对后备干部的素质要求是（A.专业；B.文化；D.年龄；E.气质）。
Ｃ.层级制的优点是（A.指挥统一； B.权力集中；C.责任明确； E.行动迅速）。
Ｃ.传统测评方法的主要弊端有（B.重经验与印象，轻客观测量； C.重历史表现，轻发展潜力；E.重定性，轻定量）。
Ｃ.从冲突的表现形式来看，冲突的主要类型有（A.目标冲突；B.认识冲突；C.情感冲突；D.行为冲突）。
Ｃ.查尔斯·林德布洛姆认为之所以要推行渐进决策是因为（A.技术上有困难；B.现实政治是渐进的；D.现行政策的巨额成本）。 Ｃ.挫折与失败的区别主要有（B.失败是一种客观事实；C.挫折是一种主观感受）。
Ｄ.德尔斐法具有的特点有（A.匿名性；B.多轮反馈沟通；C.预测结果的统计特征）。
Ｄ.对领导效绩起决定作用的因素是（B.目标方向；C.工作效率）。
Ｄ.待人的基本态度是（A.以诚待人；B.尊重对方；D.切忌虚伪）。
Ｄ.独立性是创新思维的显著特点，它的主要表现包括（A.坚持一切从实际出发，实事求是；B.善于排除自身固有的思维习惯和思维定势；
C.勇于打破传统、挑战权威；D.根据实践的发展及时转换思路、更新观念；E.敢于怀疑、积极探索）。
Ｄ.对领导效能进行定量分析主要是提高对其（C.科学性；D.操作性）的研究。
Ｄ.对领导者成绩的考评主要包括（A.精神文明建设；B.物质文明建设；C.工作效率；D.工作数量与质量；E.社会稳定方面）。
Ｄ.定性测评与定量测评的关系是（B.定性测评是定量测评的基础；C.定量测评是定性测评的深化和精确化）。
Ｄ.电子政务的内容主要包括（A.政府与企业之间的电子政务；B.政府与公民之间的电子政务；C.政府之间的电子政务）。
Ｄ.电子政务对内体现为（A.行政业务电子化；B.行政业务网络化； C.行政业务程序化）。
Ｄ.电子政务对外体现为（B.信息公开；C.便民服务）。
Ｆ.发散思维是思维创新的重要方式，它的具体表现形式有（A.多向思维；B.反向思维；C.侧向思维）。
Ｆ.非正式群体形成的基础主要有（B.价值观的一致；C.个体互补；E.利益的一致）。
Ｇ.改造客观世界的领导方法主要有（A.一般号召与个别指导相结合；B.领导骨干和广大群众相结合；C.抓中心环节；D.出
Ｇ.根据内隐领导理论，领导概念主要有四个方面的因素构成，分别是（B.人际能力；C.个人品质；D.目标有效性；E.才能多面性）。 4
Ｇ.根据在授权时所凭借的媒介的不同，可以将领导授权分为（B.口头授权；D.书面授权）。
Ｇ.个人家长式领导主要表现为（A.君主专制；B.世袭制；C.中央集权制）
Ｇ.沟通的主要功能包括（A.控制；B.激励；C.情绪表达；D.信息）。
Ｇ.沟通必须具备的条件有（B.沟通客体；C.沟通主体；D.传递信息的一定手段）。
Ｈ.赫茨伯格双因素理论中激励因素主要包括（C.工作的富有成就；D.工作本身的重要性）。
Ｊ.决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物，由此而产生的（C.领导与管理；E.决策专门化与执行专门化）的分离，对领导学的产生起到了直接的推动作用。
Ｊ.坚持对领导效能的主观与客观相结合的原则，具体地说要做到 （B.分析时间因素；C.分析空间因素；D.分析人际关系因素）。 Ｊ.集体主义的典型的价值观包括（A.完整；B.安全；D.遵从； E.服从）。
Ｊ.角色冲突的表现形式有（A.角色外冲突；B.角色内冲突；C.角色间冲突）。
Ｊ.决策的特征主要包括（A.预见性；B.目标性；C.实施性；E.选择性）。
Ｋ.科学预测的特征有（A.历史感；B.现实感；C.可验证性）。
Ｌ.“领导”包含了五个基本要素，分别是领导主体、领导客体、领导环境和（B.领导手段；D.领导目标）。
Ｌ.领导为人们服务的内涵包括（B.指导性服务；C.管理性服务； D.生活性服务；E.事务性服务）。
Ｌ.领导作风实质是世界观的反映,代表着一种（B.行为方式；D.思想倾向）。
Ｌ.领导学的学科特点包括（A.综合性；B.社会性；C.应用性；D.交叉性）。
Ｌ.领导权力的主要内容包括（A.领导权力的主体；B.领导权力的客体；C.领导权力的目标；D.领导权力的作用方式）。
Ｌ.领导权力在本质上是（A.社会关系C.阶级关系D.利益关系）。
Ｌ.领导体制的特征包括（A.全局性；B.根本性；C.稳定性；D.系统性）
Ｌ.领导体制的组织结构主要表现为（A.直线式；B.职能式C.混合式D.矩阵式）
Ｌ.领导环境的基本特征包括（A.客观实在性与部分可塑性的统一；B.多样性与类别性的统一； C.稳定性与动态性的统一；D.连锁性与定向性的统一；E.常规性与突发性的统一）。
Ｌ.领导群体结构的内容主要包括（A.智能结构；B.年龄结构； C.心理素质结构；D.知识结构）。
Ｌ.领导者的知识素质主要包括（A.一般科学知识；B.宽广的知识面；C.实践知识；D.专业知识； E.现代管理知识）。
Ｌ.领导选才的方法主要有（B.竞争考试法；C.竞争上岗法；D.领导亲自考察法；E.绩效考核法）。
Ｌ.领导用人的原则主要有（A.诚信不疑；D.环境原则；E.数量原则）。
Ｌ.领导用人方法主要包括（A.试用法；B.晋升淘汰法；C.委任法；D.聘任法；E.选举法）。
Ｌ.领导者的自然性影响力包括（A.品格因素；B.才能因素；D.知识因素；E.情感因素）。
Ｌ.领导形象有（B.人格形象；C.视听形象）。
Ｌ.领导协调的种类有（A.纵向协调；B.横向协调）。
Ｌ.领导效果与领导效益的关系是（A.两者综合起来才能反映领导效能的高低；C.效果显著，效益不一定好；D.没有效果，效益就失去载体）。
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Ｌ.领导微观效能主要包括（A.决策效能；B.用人效能；C.办事效能；D.组织的整体贡献效能；E.时间效能）。
Ｌ.良好的领导形象通常具有（A.教育功能；B.认识功能；C.审美功能）。
Ｌ.利克特在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为（A.剥夺式集权领导；B.仁慈式集权领导；C.协商式民主领导；D.参与式民主领导）。 Ｍ.模拟测评的主要形式有（A.公文处理；B.即兴发言；C.模拟会议；D.情境模拟）。
Ｑ.群体的主要特征包括（A.有一定数量的人；C.有稳定持续的社会互动关系；D.心理上有归属感）。
Ｑ.群体规范的基本作用是（A..维系整体性的作用； B.认知标准化的作用； C.行为定向性作用）。
Ｑ.情绪和情感的体验形式包括（A.心境；B.应激；D.激情）。
Ｒ.人的气质的主要特点有（B.可变性；C.稳定性；E. 先天性）。
Ｒ.人的性格与气质的相互关系是（A.既相互联系、又有区别； D.通过性格的锻炼与修养，可以优化自己的气质）。
Ｒ.人力资源的主要特性有（A.增殖性；B.开发性；C.时效性 ； D.消耗性；E.能动性）。
Ｒ.人力资源开发的新观念主要包括（A.人力是一种资本；B.人力资源是第一资源；D.人力资源开发具有特殊性；E.人才商品化观念）。 Ｒ.人受到挫折后心理方面的消极反应主要有（B.愤怒；C.焦虑； D.无所谓；E.沮丧）。
Ｓ.思想政治工作是以下工作的生命线（A.经济；B.文化；C.科技；D.卫生；E.教育）。
Ｓ.社会分工主要是在两个方向上展开的，他们是（A.横向分工； B.纵向分工）。
Ｗ.我国目前实行的选拔人才的制度主要有（A.考选制；C.选举制；D.聘任制；E.任命制）。
Ｘ.西方国家在培训方法上的共同特点包括（B.坚持择优；D.实行重用）。
Ｘ.学习领导科学的目的主要是为了（A.开创现代化建设的新局面；B.全面深化改革；D.迎接世界新技术革命的挑战；E.促进干部队伍的
Ｘ.信息的特点是（C.时间性；D.可扩充性；E.可共享性）。
Ｘ.下列属于权力载体的承担者的是（A.政党；B.知识；C.血缘； D.年龄；E.地位）。
Ｘ.下列不属于领导环境发展原则的选项是（C.创新性原则；E.多样性原则）。
Ｘ.下列哪些属于李维斯对非正式群体的分类（A.工作型； D.互利性； E.友谊型）
Ｘ.下面列举了有关正式领导者和非正式领导者的几种说法，其中正确的是（A.领导者按照产生的方式可以分为正式领导者和非正式领导者两种类型；B.正式领导者拥有组织指定的正式职位、权力和地位，其主要功能是通过领导活动达成组织目标；E.一个成功的领导者应当集正式领导者与非正式领导者于一身）。
Ｘ.下列关于冲突哪些说法是正确的（A.冲突发生于个人与组织之间；B.冲突是目标和利益不一致情况下发生的；D.单方面的态度和行为不构成冲突）。
Ｘ.下面是有关直觉思维的几种说法，其中正确的是（A.直觉的创造功能主要表现在对事物的直观判断、猜测和预感上；B.直觉不是凭空产生的，而是以丰富的知识和经验为基础的；C.疱丁解牛，中医通过望、闻、问、切确定病因，都是直觉思维的典型）。
Ｘ.下面是有关西方行政领导理论研究方向的几种描述，其中正确是（A.从研究领导者入手和从研究领导者活动入手是西方领导理论研究的两个主要主向；B.比较而言，研究领导者的时间长、学者多、成果多、影响大；D. 对领导活动的研究要晚于对领导者的研究；E. 对领导者的研究的对领导的研究呈现出相互渗透，日益融合的趋势。）。
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Ｘ.下列有关领导者个性特质的几种说法，正确是（A.没有天生的领导者； B.个人素质对领导者的造就具有重要的作用，单纯的行为培养和训练并不能根本解决问题；E.某些个性品质对于有效和成功的领导的确具有促进作用）。
Ｘ.下列有关影响力的说法正确的是（B.增强领导者影响力的根本途径在于增强自然性影响力； C.自然性影响力的基础，主要来自专长和品质；D.一般来说，领导者的影响力强于被领导者的影响力；E.强制性影响力是为领导者所独有的）。
Ｙ.一个合理的领导群体应当具备如下一些功能（A.群体感应功能；B.群体互补功能；C.群体效率放大功能；D.群体自调节与自组织功能）。 Ｙ.用比较的方法学习领导科学,可以进行（B.中外之比较；C.古今之比较；D.不同学派之比较）。
Ｙ.以权力行使作为基本变量的领导行为方式有（A.专断式；B.民主式；D.放任式）。
Ｙ.宜于实行首长负责制的机关有（A.行政机关；B.技术机关； D.军事机关；E.事务机关）。
Ｙ.与其他社会活动相比，领导的特点主要有（A.系统性与互动性； B.战略性与前瞻性；D.强制性与权威性）。
Ｙ.影响机构性领导环境的主要因素包括（A.机构功能及其变化；C.机构数量及其变化；D.机构性领导环境的结合模式）。
Ｙ.影响思维广阔性的因素包括（A.思维者意识域的大小；B.人脑高级神经活动的灵活性；C.知识水平；E.经验是否丰富）。
Ｙ.与领导关系最为密切的非正式群体类型有（A.纵向寄生型； B.纵向共栖型；C.横向进取型； D.横向防守型）。
Ｙ.以领导工作的性质和对象标准，我们可以吧领导划分为四种基本类型，分别是（A.政治领导；B.行政领导；C.业务领导；D.学术领导）。 Ｙ.引导功能是领导活动的一项基本功能，引导功能的基本环节（A.制定正确的执行计划；B.明确目标；）。
Ｙ.有效避免危机的办法有（A.动态预测；C.树立危机意识；D.构建危机应对机制）。
Ｚ.中层决策的性质大多属于（A.战略决策；D.宏观决策）。
Ｚ.在领导协调工作中，必须协调的对象有（A.协调群体中的个人； B.协调组织中的群体；D.协调不同的组织）。
Ｚ.中国共产党在长期实践中形成了关于领导干部任命制的若干原则,它们是（A.先考察后任命的原则；B.工作需要与个人专业特长相结合的原则；C.集体讨论决定的原则；E.严格审批程序的原则）。
Ｚ.中国古代领导思想中的民本思想主要包括（A.信民；B.富民； D.教民）。
Ｚ.在沟通过程中，造成接受障碍的根本原因是（A.接收者的个性差异；B.知识结构水平的差异；C.选择性接受；D.价值判断差异）。 Ｚ.组织的核心竞争力主要包括四个方面，它们是（A.管理体系；C.技术体系；D.知识与技能；E.价值观念与组织文化）。
Ｚ.（A.气质；D.秉性；E.智力）这些与生俱来的素质条件构成了领导者素质的先天性特征。
Ｚ.智能结构主要包括（A.学习能力；C.思维能力；D.组织能力；E.研究能力）。
Ｚ.制度文化包括（A.人们在物质上产生过程中形成的相互关系，即生产关系；B.建立在生产关系基础上的各种社会制度和组织形式；C. .建立在生产关系基础上的人与人的关系；D.社会关系中种种行为规范和准则；）。
Ｚ.战略的主要特征有（A.后继性；B.前提性；C.稀有性；E.层次性）。
Ｚ.追踪决策过程中可能会出现的情况有（A.方案错误；B.目标错误；D.环境变量）。
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三.判断题
Ｃ.处理冲突的回避方法就是领导者要忽视冲突，任其自身自灭。（×）
Ｃ.从理论的角度上说，上层领导者领导幅度可以比下层领导者的领导幅度大一些。（×）
Ｃ.成就感是领导激励方法中的一种内在的激励方法。（√）
Ｃ.传统的人事管理将人看作是组织发展的主体。（×）
Ｄ.对员工的信任是一种荣誉激励的方法。（×）
Ｄ.对于一个社会系统来说，领导人才问题是决定其兴衰成败的决定性因素。（√）
Ｄ.电子政务作为一种“公共产品”可以由国家和企业共同提供。（×）
Ｄ.电子政务的最重要的内涵及精髓是建构一个“虚拟政府”。（√）
Ｄ.电子政务就是网站与软件的简单应用，是简单的政府上网。（×）
Ｆ.发散思维和收敛思维是互相对立、不能相互转化的。（×）
Ｆ.非正式群体一般总是处在不稳定、不平衡、不断重组、不断调适的状态中。（×）
Ｇ.沟通主要是通过语言的渠道进行。（×）
Ｈ.缓冲法是按照老子原则处理冲突的一种主要的办法。（×）
Ｊ.决策信息在决策系统内、外处于枢纽地位，是决策系统中最积极、最活跃的因素。（×）
Ｊ.决策效能主要属于宏观领导效能。（×）
Ｊ.经理制领导是19世纪中叶工业革命的产物。（√）
Ｊ.集体主义的典型价值观是荣誉、成就、遵从和服从。（×）
Ｊ.渐进决策的模型是美国著名学者西蒙所提出的。（×）
Ｋ.考评领导者的用人效绩就是看领导者在单位时间内的用人数. (×)
Ｋ.科学研究表明：在现代社会中，一个人大约有10%左右的知识是在工作实践和职业学习中获得。（×）
Ｌ.领导的缓冲器、替代品与放大器理论是具有权变色彩的领导理论。（√）
Ｌ.领导的控制功能是从外部对组织战略与规划的执行过程进行宏观把握。（√）
Ｌ.领导授权实际上是领导活动过程的一部分，其核心内容是上级领导给下属分配任务。（√）
Ｌ.领导环境是指制约和推动领导活动发展的各种社会要素的总和。（×）
Ｌ.领导决策的过程是动态的，一次性完成的。（×）
Ｌ.领导权力和权威的影响时限是一样的。（×）
Ｌ.领导素质有着很广泛的内容，其基础是与生俱来的。（×）
Ｌ.领导素质的提高特别依赖于领导实践，完全取决于领导实践。（×）
Ｌ.领导素质的高低关系到我国社会主义现代化事业的兴衰成败。（√）
Ｌ.领导体制改革的中心环节是实现领导权力划分的科学化。（√）
Ｌ.领导效能测评的对象是领导者个人或者集体。（×）
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Ｌ.领导效能既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿。（√）
Ｌ.领导效能的测评工作应该重视直接效果，忽视间接效果。（×）
Ｌ.领导艺术和政客艺术是一回事. (×)
Ｌ.领导者树立开放的观念就是要吸收一切外国的东西. (×)
Ｍ.目标原则是领导群体结构优化组合与调整的第一原则。（√）
Ｍ.美国著名领导学家德鲁克认为有效领导者的决策是从搜集事实开始。（×）
Ｍ.模拟测评法目前已经成为流行于欧美等发达国家的挑选和训练领导与管理人员的重要方式。（√）
Ｑ.权力腐败现象是伴随着人类私有制度与私有观念的产生而产生的。（√）
Ｑ.权力腐败的主要表现形式是寻租和造租。（×）
Ｑ.群体成员必须共同努力才能完成的群体一般被称为协作群体。（×）
Ｒ.人力资源区别于物质资源的根本所在就是增值性。（×）
Ｒ.软专家是擅长领导与管理的专家，他们的出现使专家式领导趋于成熟，它推动了领导工作的科学化进程（√）。
Ｗ.外部的领导环境对领导活动的开展具有最为直接、最为迅速的影响。（×）
Ｗ.我国在电子政务法律法规方面发展比较成熟。（×）
Ｗ.我国领导体制的最主要的弊端是组织结构设置不够科学。（×）
Ｗ.我国传统的领导素质的测评方法越来越明显的暴露出重定量轻定性的弊端。（×）
Ｗ.危机就是突发事故或者紧急事故。（×）
Ｗ.危机对于组织来说既是一种毁灭，同时也是一种机会。（√）
Ｗ.物质文化是文化结构中最活跃的因素，其性质直接决定文化结构的整体性。（√）
Ｘ.现代社会纵向分工是领导学产生的客观要求。（×）
Ｘ.西方领导理论的发展的基本线索即非价值中立理论向价值中立理论的发展。（×）
Ｙ.一般来说，委员会制比一长制更为优越。（×）
Ｙ.一般说来，目标是激发思维创新的首要因素。（√）
Ｙ.一般来说，群体的规模越大，成员之间的沟通就越困难。（√）
Ｙ.一般来说，对于一个领导者来说，个人的经验越丰富，他的直觉或预感就越准确。（√）
Ｙ.一般来说，群体规模越大，发生各种冲突的可能性就越大。（√）
Ｙ.以道德制约权力的思想在中国古代最为道家人物所倡导。（×）
Ｙ.一个成功的领导者应该是集正式领导和非正式领导于一身的。（√）
Ｙ.英国著名经济学家西奥多?舒尔茨第一次比较系统全面的提出了人力资源发展理论。被公认为“人力资本理论之父” 。（×）Ｙ.以权力制约权力的机制只能存在于民主社会。（×）
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Ｙ.有效的团队应该做到在一个人的领导下用一个声音说话。（√）
Ｚ.重人式领导方式是带有权变特点的现代管理理论。（×）
Ｚ.重事式领导方式实质上是一种以工作为中心的领导管理理论。（√）
Ｚ.在现代军事科技中如核子爆炸、推盘演习、电子模拟战等都广泛采用了模拟决策法。（√） Ｚ.转型时期的社会权力一般与宗教权力或者宗教迷信等曾经相互结合。（×）
Ｚ.直线式的领导组织结构比较适合于简单而低层的组织与重复性较高的简单工作。（√） Ｚ.最早对思维活动进行研究的是心理学家。（×）
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