大学生理想与现实的矛盾

2006年7月,2000多名高校毕业生陆续奔赴京郊1853个行政村担任村党支部书记助理、村委会主任助理。

理想与现实之间总会有差距。两年的实践,让理想满怀的大学生村官们变得更加务实,但他们的地位却很尴尬:工作范围有限,权力有限,未能进入决策层。一位大学生村官说:农村改变我比我改变农村多。

进入让大学生在新农村建设第一线成长成才

从2008年开始用5年时间选聘10万名高校毕业生到村任职。这是经中央同意,中央组织部等部门对选聘高校毕业生到村任职的最新部署。

而此时,云晓波已经在北京大兴区黎明村担任了两年村官。他是北京市首批大学生村官之一。2006年,经过层层选拔,过五关斩六将之后,云晓波被聘为大兴区礼贤镇黎明村党支部书记助理。

据统计,目前北京大约有5000名大学生村官,今年的招聘工作结束后,这个数字将达到8000人。根据前两年的报名情况来看,报名和录取的比例为6比1左右,其火爆程度可见一斑。

其实,早在上个世纪末,我国部分省份就已经开始了“大学生村官计划”。高校毕业生在农村任职的探索之路已有十余年之久。

按照中央精神,选聘高校毕业生到村任职,是党中央作出的一项重大决策,对加快推进社会主义新农村建设,培养造就经过基层实践锻炼、对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才,具有重大而深远的战略意义。

云晓波的父亲似乎没有想那么长远,军人出身的他,希望自己的儿子到农村“吃点苦,锻炼锻炼”。

云晓波没有辜负父亲,去年夏天,他被评为北京市“优秀大学生村官”。 “眼里要有活儿”

“我们村的档案管理是全市的试点。全村464口人、146户,去年人均收入上了9000元。”这个戴着眼镜,身着白衬衣、西裤的村官滔滔不绝。在云晓波刚进入这个村子时,就挨家挨户地走访,“走访老党员、五保户”,对村里有了基本的了解。

“我现在做的主要是办公室的工作,比方说做总结,写各种公文,做些表格,整理档案等。”云晓波告诉《民主与法制时报》记者,除了书记和主任给他交待的任务,他还会主动发觉他们没注意到的事情,或者提前完成一些工作。 在云看来,就是“眼里要有活儿”。今年他给自己找了个“大活儿”——建个网站。西瓜、甜瓜和小西红柿是黎明村村民收入的主要来源。它们都是在大棚里种植,产量高,品质好。“去年大兴的全国西(甜)瓜节上,前3名都让我们村拿了。”云有些自豪,他想通过这个网站,在今年瓜果上市前,起到宣传作用,最终实现网上销售。

经过书记的同意之后,云晓波开始四处联系网络公司建网站。起初,一家公司开价1万,云晓波嫌要价太高。随后,他坐了两三个小时的车到市里,来到百度的办公楼。他和百度洽谈得很顺利,对方答应只需3000元就可以建站。 今年3月份,网站建成,同时云晓波的工作中又多了一项任务——网站后台的维护。“这个网站还得加上‘供求平台’,买卖双方的需求都能贴上去。”云晓波说,实现网上销售最大的好处是“农民省事儿了”。这是促使云晓波办网站的其中一个原因。

如果买家不上门收瓜,农民们就要拉着一车车的瓜经过两三个小时的颠簸到城里卖。这些农用车大多没有牌照、灯也不全,农民只能半夜两三点结队去新发地——北京最大的农产品批发市场。“新发地有欺行霸市的,他们必须结队去占地方卖瓜。”云解释,“如果能上门收购,他们就省很多时间,省下来的时间学电脑多好。”

借助于这个网站,云晓波还有更大胆的设想:“想做个甜瓜协会,把我们这一片种甜瓜的都涵盖进去。做好以后,新疆、内蒙古的瓜农可以和我们联系,这样这个网站的货源就很多了。”

其实,2006年云晓波刚到村里时,他就想着给村里招商引资。他通过熟人找到了投资商,“主要是在村里种植灵芝,生产营养保健品”,他还请来了专家进行实地勘察。由于规模比较大,涉及到占用农民土地问题不好解决,此事最终不了了之。云晓波的第一个项目就此夭折。

“你带来了什么项目?”

类似的问题女村官刘佳也遇到过。刘佳是通州某村的党支部书记助理。她所在的村庄,离河北只有几分钟的路程,这里没有青山、也没有绿水。一望无际的农田,成片开放的桃花,是这里唯一的景色。

对一直想从事农业旅游开发的刘佳来说,桃花是她唯一可选可开发的景。她很想办桃花节,每年春季,办得成功的话,村里就会有笔可观的收入。然而摆在她面前的现实却让她不得不放弃了这个念头。

眼前,桃花再也不能像往年那样,连成一片花海。由于去年收成不好,加之桃树的管理成本相对于种粮食作物来说要高很多,桃农砍去了大片的桃树。刘佳为之痛心。

即便这些桃树没被砍掉,刘佳的“桃花节”梦也很难实现。在这个只有200多口人的村庄,大多数年轻人都到城里打工,“他们在京城里头随便找个工作都比种地的收入高”,留在家里的都是老人,他们安于现状。“要是投资办农家院之类的,农民也不愿意做,农民担不起风险。”

另外,这个村子离市区较远,如何把游客吸引过来也是个问题。再加上“一无资金,二无权力,还没有人支持”这些原因,注定让“桃花节”只能是刘佳的一个美梦。同样的原因,让刘佳的另一个设想——发展有机农业夭折。

“我觉得自己创造一个项目真的很难,尤其是没有权力和资金。”刘佳叹了口气。

去年,刘佳研究生毕业后来到村里。刚开始村民对她的到来给予了很高的期望,常有村民问:“你带来了什么项目啊?”事实上,有没有项目刘佳自己心里有底——如果我有项目自己就在外面开公司了。“他们认为大学生是无所不能的,觉得是政府派下来的。”还有村民告诉她:“好好干啊,到时候挣钱了给你买车。”刘佳明白,自己完全不可能实现村民的希望,因此后来她有些怕和村民聊天,怕他们再谈起“项目”。

“我觉得不能(给村里)带来什么变化,很愧疚。”刘佳说。


相关文章

  • 论理想与现实之矛盾
  • 论理想与现实之矛盾 今题北京某一重点高校调查显示,60%的学生谈到"我没有什么理想,只要毕业后找到工作就行":50%的学生表示"我不知道什么是理想,过好现在就可以了":40%的学生坦言"现实太过现实,来不及让我们望向理想的美好":只有一小部 ...

  • 理想与现实的矛盾选择
  • 理想与现实的矛盾选择 摘要: 本文通过对<麦田里的守望者>主人公霍尔顿家庭背景.个人叛逆 性格及情感世界的分析,对霍尔顿的人生进行了重新解读,总结了反叛方式所蕴 含的内涵,在当今社会理想与现实发生矛盾时所带给我们的深刻的意义. 关键词 理想与现实 麦田里的守望者 霍尔顿 一.引言 J.D ...

  • 教学:师生矛盾的必然性
  • 这么多年自己读研究生,也带研究生,有个体会,导师和学生如果想要教学相长,师生感觉要相得,是非常困难的一件事.尤其是在大多数情况下,老师觉得没有招到自己满意的学生,而学生也大多数比较后悔跟错了一个导师,浪费了时间.这跟恋爱差不多,围城就是这个意思.老师有老师的个性和风格,有自己的优点和缺点,学生也有自 ...

  • [哲学与人生]教学大纲(必修)
  • <哲学与人生>教学大纲(必修) 一.课程性质与任务 哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程.本课程以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育.其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历 ...

  • 大学生关于理想演讲稿
  • 这个特别假大空的话题,很想自己想想,就是想想,因为今天看到学姐的一个说说,钱可以以后慢慢再挣,但幸福真的是可遇而不可及.自己有感触,却很难讲出来,试试看吧 理想与现实,这是一个关于矛盾的问题,关于矛盾的问题是不会有对错的,只是存在一个动态的平衡过程. 常常听人口述,理想很丰满,现实很残酷,确实如此, ...

  • 中等职业学校哲学与人生教学大纲
  • 中等职业学校哲学与人生教学大纲 www.jyb.cn 2008年12月26日 来源:教育部网站 哲学与人生教学大纲 一.课程性质与任务 哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程.本课程以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行马克思主义哲学 ...

  • 20**年高二年级哲学与人生期末试题
  • 2015年高二年级第二学期哲学与人生复习题 一. 单项选择:(在每题给出的四个选择中,只有一项符合题, 将你所选择的字母填在答题卡中.每小题2分 ,共70分) 1.司马光看到小孩掉进水缸后,不是按常规让人脱离水,而是打破水缸,让水脱离人.这件事给我们的启示是: A.办事情必须充分地重视意识的能动作用 ...

  • 思修论述题
  • **谈谈中华民族优良道德传统的基本内容 答:1.强调整体精神,强调为社会.民族.国家的爱国主义思想.2.推崇"仁爱"原则和人际和谐.3.提倡人伦价值,强调个人在人伦关系中应尽的道德责任.4.追求精神境界,把道德理想的实现看作是一种高层次的需要.5.重视道德践履,强调修养的重要性. ...

  • 第一章 追求远大理想? 坚定崇高信念
  • 第一章 追求远大理想  坚定崇高信念 教学重点:理想信念的概念:树立中国特色的社会主义的共同理想:确立马克思主义的信念 教学难点:理想信念的概念及其与信仰的区别:共同理想与远大理想的关系 教学手段:系统讲述.案例教学.多媒体教学 课堂导入: 在心理学中,有一个著名的摘苹果理论,意思是说,一个渴望成功 ...

© 2024 范文中心 | 联系我们 webmaster# onjobs.com.cn