- 数学概念教学中的问题
数学概念教学中的若干问题 山东沂南教育局 李树臣 [本文发表在<山东教育>2008年第3期] 决定数学教学效果的首要因素.基础因素和贯穿始终的因素就是:概念要明确.我们在前面就数学概念的分类.概念之间的关系及概念的定义方式作了探讨,这为数学概念课的教学奠定了理论上的基础.我们在本文就数学 ...
- 如何进行数学概念的教学
[摘要]数学概念是进行数学判断和推理的基础,数学概念的教学是数学教学的重要环节,遵循"概念形成→概念辨析→概念巩固与应用"这样一条教学主线来进行教学容易取得较好的教学效果. [关键词]数学概念 教学 主线 [中图分类号]G633.3 [文献标识码]A [文章编号]2095-308 ...
- 初中数学概念教学论文:浅论初中数学概念教学
浅论初中数学概念教学 勐腊二中 周朝旭 摘要:在中学数学教学中,正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提,是学好定理.公式.法则和数学思想的基础,搞清概念是提高解题能力的关键..只要对概念理解的深透,才能在解题中做出正确的判断.因此,在数学教学过程中,数学概念的教学显得尤为重要.学生数学能力的发展取 ...
- 数学毕业论文
高中数学学习困难的成因与对策研究 苏进 摘 要:正值新课程改革的全面展开,全国已基本实行<普通高中数学课程标准>(以下简称<新课标>)为了更好地贯彻实施<新课标>,提高学习效率,化解学习数学过程中的难题是迫不及待的.针对高中生的身心发展特点,结合高中数学知识,以函 ...
- 数学概念教学三原则
[摘 要] 学生对数学概念的习得与建构,总是基于丰富而深刻的数学体验基础上的.数学概念教学要注重三原则:感知要忌浅倡深,深入体验:抽象要忌快倡慢,渐进概括:巩固要忌听倡做,实践反思.从而实现在深度体验中建构数学概念. [关键词] 数学概念:教学原则:案例分析 高中数学概念教学有些现象很令人担忧:教师 ...
- 概念图在高中数学解题中的应用
一.问题的提出 (一)研究背景及意义 1. 研究背景 数学是研究客观世界事物间数量关系和空间形式的一门学科,数学对象是从具体的客观事物中抽象出的一系列概念为研究对象的一门学科.数学对象实际是一种特殊的对象--人类的思维对象.它不是直接取之于被操作的实际事物,而是经过协调性活动而产生的构造物.例如加法 ...
- 如何做好数学概念的教学工作
如何做好数学概念的教学工作 摘要:作为数学教材的基本组成,数学概念占据重要的位置,学生只有掌握数学概念才能进行后续的学习,才能掌握其他的数学法则.公式.定理等数学相关知识,也就无法应用所学的知识进行问题的解决,因此,我们必须抓好数学概念,促进数学教学质量的提高. 关键词:数学教学概念教学质量 前言: ...
- 概念教学的基本模式初探
高中数学概念教学的初步实践与设想 作者: 富顺县城关中学 联系电话:[1**********] 秦剑 主题词 经验总结 内容摘要 数学概念来源于数学自身发展的需要或实际问题的解决,在其以定义.原理这些冷冰冰的形式化知识展现的背后,隐藏着生动活泼的数学思维.概念教学的方式,概念背后的数学思想,最能体现 ...
- 中学数学概念课型教学研究
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 中学数学概念课型教学研究 作者:杨福荣 来源:<博览群书·教育>2013年第07期 摘 要:在概念教学中,要根据课标对概念教学的具体要求,创造性地使用教材,优化概念教学设计,把握概念教学过程,真正使学生在参与的过程中产生内心的体 ...
- 高一数学优秀教案集锦
高一数学优秀教案集锦 高一数学优秀教案集锦 1. 集合与函数概念实习作业 一.教学内容分析 <普通高中课程标准实验教科书·数学(1)>(人教A 版)第44页.-----<实习作业>.本节课程体现数学文化的特色,学生通过了解函数的发展历史进一步感受数学的魅力.学生在自己动手收集 ...
