古人论书法的境界

新朋友:点击标题下方蓝色字“书法第一网”即可关注我们!

老朋友:赠人玫瑰,手留余香!欢迎您分享转发,一起传播中华文明!

中国书法论中有关书法境界的论述多之又多,数不胜数。“孙过庭、苏轼、董其昌”就是其中的三位。大多书家看过他们的论述,也临摹过他们的书帖。

孙过庭 书谱

“平正、险绝、平正”出自孙过庭之说:“至如初学分布,但求平正;既如平正,务追险绝;既能险绝,复归平正。初谓未及,中则过之,后乃通会。通会之际,人书俱老”。

苏轼书题王诜诗跋页

“峥嵘、平淡”出自苏轼《与二郎侄》之中:“凡文字,须令笔势峥嵘,辞采绚烂,渐老渐熟,乃造平淡。实非平淡,绚烂之极也”。

“生、熟、生”出自董其昌《容台别集》之中,“诗文书画,少而工,老而淡,淡胜工,不工亦何能淡?……画与字各有门庭,字可生,画不可熟,字须熟后生,画须熟外熟。”

由此看出,古人的艺术论述观点是互有共鸣一致的。书法创作更是一件难事,创作出意境深远,格调高古的作品,也许对于一些书家来说是毕生的艺术梦想。因此,有必要从前人的艺术实践和论述中探寻一些途径,获得一些启迪。

“学书者始由不工求工,继由工求不工。不工者,工之极也”。清列熙载《艺概》之论述,可作为是对众多艺术理论最简单明了的总结。


相关文章

  • 颜真卿书法
  • 颜真卿书法作品特点 颜真卿(709-785)中国唐代书法家.字清臣,京兆万年(今陕西省西安市)人,颜真卿自幼勤奋好学,有文学才能,他的书法受家庭和外祖家殷氏的影响,同时得到张旭的指导,他又广泛地向历代书法名家如蔡邕.王羲之.王献之.褚遂良等汲取营养,经过融会贯通,创造了出类拔萃.雄伟刚劲.大气磅礴的 ...

  • 千般笔墨寻常事
  • 初识王强,是24年前的事.彼时我刚到中央财经大学教书,与他一个教研室同事.起先不熟.寻常只见一个身型颀长的男子在黑暗的楼道里晃来晃去,穿件绉绉巴巴的短袖茧丝衬衫,瘦得有点儿不大像话.开会时坐在一侧,手里把弄一柄折扇,翻着一册旧书,使一支钢笔在上面批来批去.就觉得他年龄大出我不少去,是个做学问的人.又 ...

  • 关于张敏君的介绍
  • 关于张敏君的介绍 张敏钧1963年生,江苏海门人.著名书法家,国家一级美术师,高级鉴定师.现任中国民众党中央委员会副主席,中国民众党两岸统一文化交流促进会主任.为中国书法美术家协会常务副主席,中国书画研究院副院长,中国艺术学会常务副主席兼书画专业委员会主任,(国际)中国书法家协会名誉主席,中国国家书 ...

  • 高考作文人物类素材:王羲之
  • 高考作文人物类素材:王羲之 王羲之:飘若浮云 矫若惊龙 一.作家简介 人物导语 "唐诗,晋字,汉文章."文赋盛行于汉,诗歌辉煌于唐,而汉唐之间的魏晋南北朝时期,则书家辈出,书体纷呈,在书法艺术领域取得了卓越的成就.王羲之,便是这一时期书法艺术的代表人物. 由于其书法运笔达到了随心 ...

  • 中国书法的艺术性
  • 如何标记批注? 爱雅阁书馆欢迎您 中国书法的艺术性 书法艺术历经千年的沧桑,仍然光辉灿烂,并以不同的风格展现出来.书法艺术通过笔墨.笔法.布局.章法等技巧,凭藉着曲奇变化的线条,深邃幽雅的意蕴给人以理念和情感上的思考和享受,因而在书学上有"讲究墨法"."计百当黑&quo ...

  • 怎样判断书法的水平高低
  • 怎样判断书法的水平高低 任何一门艺术,首先要有他的美学价值,书法艺术也不例外.书法艺术首先是按照章法体现文人修养的艺术,不是炫技,更不是玩弄笔墨的游戏,如何评判一幅书法作品的优劣,应从以下几点来衡量: 一.用笔 书法作为独特的传统艺术,其艺术的物化形态就是用笔来书写线条,结字造型的.而书法艺术正是通 ...

  • 撩去千层障 神游天外云 --韩天衡的书法篆刻艺术
  • 撩去千层障神游天外云 --韩天衡的书法篆刻艺术(节选) 蒋瑾琦 韩天衡先生是当代书.画.印三艺兼擅的艺术家,如果历史上书.画.印兼擅的艺术家较多的是以书.画家而兼擅篆刻的话,那么韩天衡则是以篆刻家而兼擅书画的艺术家,而众艺相辅相成的结果对于艺术家来说则是相同的.篆刻对书画家而言是"功夫在书 ...

  • 我的山水画教学观
  • 陈平作品 2009年秋,台湖国画院开设教学工作室,面向全国招生,我应该院之邀,开设了山水画工作室,教授山水.我的学员中有大中专教师,有职业画家,也有在其他单位工作的业余画家.企业家.学员中有的基础好,并有一定的创作能力,但大都基础薄弱,缺乏严格的基本功训练,尽管他们在以前参加过各类名目的高研班,但是 ...

  • 六年级传统文化备课
  • 第一单元蒙书诵读 第一课 <幼学琼林>(一) 一.教材分析 本课内容节选自第一部分"天文"的起始部分,这也是<幼学琼林>这部书的开篇,主要介绍了宇宙的起源以及日月星辰.风雨雷电等自然现象. 二.教学目标 1.正确.流利.有感情的朗读诗文,背诵诗文. 2.理 ...

© 2024 范文中心 | 联系我们 webmaster# onjobs.com.cn