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Unit 7 Will people have robots? Section
张黄镇中心中学谢金花2013年11月21日 14:16浏览:26评论:1鲜花:0专家浏览:0指导教师浏览:0
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山东省2013年初中校本研修阶段
课时教学设计模板
作者姓名
杨倩
学校 年级/班级 课时名称 学生人数
山东省滨州市沾化县富国第二实验学校
学科 英语 八年级
教材版本 上课时间
人教版 Unit 7 Will people have robots? Section A
2013.11.18 35
单元学习概述
本单元主要运用一般将来时态来讨论对未来的预测和展望。作为本单元的开始部分，本节课在教学中起了重要作用。通过自主活动如学生自己的遐想，可以激起学生对学习的兴趣并让他们对本单元有个大致的了解，这也将对以后的学习有帮助。
本单元分成两个部分，Section A 和SectionB。Section A主要向学生们介绍一般将来时态及其构成。SectionB则在了解一般将来时候进行更深层次的学习，着重于训练学生的口语交际能力以及文章的阅读能力和理解能力。同时培养学生的写作能力，能够熟练的应用本单元的单词和句型描绘自己想象中的未来的蓝图。
本单元的学习重点是一般将来时，难点是一般将来时的构成及其变化。 Section A在每个单元的学习中是基础部分，主要介绍本单元的学习语法，这是要求学生理解并且掌握的部分，因此Section A讲解透彻与否则关系到本单元的知识点的掌握情况。因此在本单元的学习过程中，本人主要采用引导式教学，引导学生发挥自己的想象，大胆推测，并且采取pair work 和group work的方式展开讨论。使学生能够熟练的运用 will do something 及be going to do something。
本单元是在第六单元I’m going to study computer science的基础上进一步了解一般将来时。
课时设计说明
本单元教学中采用多媒体技术，能够激起学生的学习兴趣。在活动设计上以学生为主，教师适时引导，提高学生的自主学习能力。在复习已学知识后进行新知识的学习，并将知识整合。
学生对于未来都有自己的猜想，学习如何用英语来进行描述和探讨也是很有趣的学生体验。在第六单元中，学生已经学习了
be going to do something来表达将来，本单元是对已学习的知识的拓展和强化，能够极大的增强学生的学习信心。
1.学会运用will do something和别人讨论关于未来的话题，同时复习be going to do something。
2.训练学生的听力，锻炼如何从听力材料中提取有效信息。 3.开展口语练习，提高学生的口头表达能力。
教学重难点及解决措施
一般将来时态的构成及其否定句、一般疑问句的变化。There be 句型的一般将来时。
通过练习，让学生掌握重难点。
教学过程
单元背景
学情分析
学习目标
学习活动 播放关于未来的短片 阅读课本插图对话 听力训练
学生活动 让学生讨论短片中关于未来的预测是否能实现
教师活动 教学评价及技术应用
引导学生表达自己的观点
学生积极参与
搭档练习对话 讲解对话中单词 学生能够理解对话内容
听录音并完成
教学生如何获取信
1b及2a、2b、
息，播放录音
部分
阅读2d对话并进行role play 根据3b部分内容，补全句子
初步掌握获取信息的方法
对话练习
讲解新词汇 对简单单词能及时掌握
协作学习
适时引导
理解句子内容，并用掌握词汇补全句子
课后反思
本课由视频导入，容易引起学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，在通过听力练习，引导学生获取相关信息。搭档之间的对话练习则提高学生的口语表达能力及交流协作能力。
多媒体技术的运用对于打开学生思路、激发学习兴趣上都有明显的效果，有利于教学的开展。多采取学生感兴趣的话题，也能提高课堂效率，培养学生之间相互交流的能力。
点评
评论列表
精彩评论
专家评论
学员 诸城舜王街道诸冯学校 张樱 2013-11-21 14:36:51 IP:60.210.*.* 回复
培养学生的写作能力，能够熟练的应用本单元的单词和句型描绘自己想象中的未来的蓝图。
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作业数：510287 评论数：2637W+ 最后统计时
间：2013/11/21 12:31:36 访问量：5999W+ 在线人数：872
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