课 题:美化生活的装饰布
课 时:1课时
课 型:单一课
授课对象:八年级学生
教材分析: 本课旨在通过具体的实例，使学生了解装饰布的使用功能，装饰布带给人们的美感，从而激发学生追求美的欲望，提高学生的审美品位。通过本课的学习，使学生了解装饰布的特点，学习装饰布纹样的设计方法和色彩搭配的规律，引导学生联系生活实际，设计出与自己居室整体色彩与格调搭配协调的装饰布。
教学目标：
1、了解装饰布是怎样扮靓家居的；
2、研究装饰布的特点；
3、掌握装饰布的设计方法和设计步骤，并完成一幅装饰布设计；
4、培养学生热爱生活，注意观察生活中的美的事物，并逐步学会用自己的双手去创造美好生活。
教学重点：
1、装饰布的设计，包括纹样设计，色彩设计；
2、通过欣赏、研讨、参观、分析，让学生认识居室设计布置的要素，提高审美品位。
教学难点：使装饰布的色彩搭配协调。
教学方法：
1.教法：谈话法教学和讲授法教学
2.学法：观察法、联系法、比较法、理解法、
教具准备: 第八年级教材 装饰布图案
学具准备：绘画工具材料（水彩、水彩笔）；剪纸工具材料（彩纸、画报纸、包装纸、胶水等）；盖印（橡皮、土豆、萝卜等；螺母、扣子、藕片、菜花）；
教学过程：
一：组织教学：（2分钟）
布置课前了解：课堂请学生讨论装饰布是做什么用的？它在家居环境中能起什么作用？感受如何？
二：引入新课：（3分钟）
宣布本课学习内容：装饰布纹样多变，色彩丰富，窗帘、桌布、床罩等，把我们的家庭装点得十分精彩。不要小看装饰部的选择和使用，我们可以从中看出人的艺术修养。尤其是色彩感觉。家居风格与情调的形成与家庭中的布艺设计是分不开的。请同学们想想自己家里哪些地方用到装饰布？
三：讲授新课：（25分钟）
（一）：放映ppt课件。
教师：请同学们翻开教材28页。请大家仔细观看ppt的图片资料， 装饰布的特点，装饰布与服装面料的不同之处？
学生：装饰不纹样多变，色彩丰富，运用广泛。
教师：这位同学回答的很好，她从装饰纹样的色彩和运用方面回答了装饰面料和服装面料的不同之处。
教师：其他同学还有补充没有？
学生：装饰布的纹样多种多彩。
教师：同学们回答的很好。
1、装饰布纹样的设计
具象和抽象
2、重点体验抽象形的美感
抽象图案是体现形式美规律的最简洁的方式。
3、平面构成知识
分析基本形和常用的排列方法―――重复
4、讨论其他的排列组合方法
装饰布的构成规律
放映ppt，分析装饰布的构成规律
二方连续纹样; 四方连续纹样 单独纹样
（适合于装饰边缘） （适合于大型图案） （适合于装饰物中心）
5、装饰布的色彩规律：结合多媒体课件分析
A 冷暖色调：红黄为暖色代表（适合于温馨的气氛） 蓝色是冷色代表（适宜于清爽、宁静的气氛）
B 补色对比：红-绿 黄-紫 （适合于突出主题，张扬个性）
C 近似色：黄-绿 粉红-大红 红-紫 （适宜于柔和的气氛）
四：课堂总结：（5分钟）
通过这节课，我们知道装饰布的纹样可分为具象和抽象两大类，设计起来灵活多变，关键是形象排列与色彩搭配所产生的美感。装饰布的色彩可分为冷色和暖色，现在就请同学们设计一个纹样的基本型。
五：作业布置
1.设计一个纹样的基本型。（课堂练习10分钟）
2.设计一幅与自己居室整体色彩及格调搭配的装饰布。
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