怎样培养良好的情绪
1、 培养积极向上和健康
的心理素质。
2、 心胸开阔、真诚待人。
3、 提高文化修养、培养高
尚情趣。
4、 积极参加体育活动。
名人名言
1、 正义和善良一定战胜
邪恶，这是永恒的绝对的必然。——谢 斯米尔诺夫
2、 应当完成自己向往的
事业，达到自己从追求
的目的。——尤 特里诺夫
3、 人永远也不会满足，因
为他永远都想要。——-——弗拉姆
4、 人人都是都想变得聪
明，但聪明不了的人大多变得狡诈。——塞 约翰逊
5、 那些因贪图更大的利
益而手中的东西抛弃的人是愚蠢的。——伊索
6、 有时沉默不比一切言
语表示的意思还要多。
——孟德斯鸠
7、 顽固的性情会招惹愚
蠢的恶名。——索福克
8、 狡猾的人总是善于使
诈计的。——斯勒斯
9、 欲得更多，反而失去一
切，这样的下场贪心之常得。——克雷洛夫 10、
心理健康教育团体心理辅导课 <喜怒哀乐写于脸>教学设计 一.新课标要求 中学生随着身体的发育.认识的发展.活动范围的扩大.人际交往的增多,情绪进一步发展起来.根据新课标的要求,学习的重点是帮助学生了解自己的情绪表现特点,学习别人良好的情绪控制方法,学会正确宣泄不良情绪,培养良好的情绪,使 ...
论声乐教学中情绪情感的调控方法 王 洁 (河南师范大学,河南新乡 453007) 摘 要:对于声乐教学及歌唱心理来说,情绪影响着声乐活动的一切运动.所以,教师在教学过程中要特别注重学生心理,强调其歌唱心理调控能力的培养.本文借鉴心理学的相关理论,系统地分析声乐学习及演唱过程中的心理问题. 关键词:情 ...
第一篇 高中生的认知发展 (一)认知活动--感知 1．高中生观察活动的发展特点 观察力是一种有目的.有计划地进行感知的能力.高中生学习内 容复杂,思维水平提高,自我意识增强,观察力的发展具有新的特点. (1)目的更明确.初中生往往是根据成人要求进行观察,带有 被动性.高中生自觉性增强,他们能主动地制 ...
<驾驭情绪 主宰自我>高中心理健康课说课详案 一.教学设计说明 现代教育观认为:教育活动要关注学生的知识技能.价值观念.道德人格的全面.和谐.均衡发展.同时,中小学心理健康教育的目标要求使学生不断正确地认识自我,增强调控自我.承受挫折.适应环境的能力:培养学生乐观.向上的心理品质,促进学 ...
儿童情商教育需要家长更多重视 发布时间:2012-9-19 阅读次数:213 字体大小: [小] [中][大] 中国在应试教育体制下,智商"投资"大行其道,学龄前钢琴.舞蹈.绘画.书法等等一科接着一科的考级,学龄期奥数奥语奥英一个接着一个,成了中国儿童日常生活和学习的主旋律.虽然 ...
小学生心理健康教育教案 教学目的:认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及 其形成的原因,并认识培养心理承受能力的重要性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣 与自觉性,培养学生的心理承受能力. 教学重.难点:培养学生的心理承受能力. 教学具:准备小学生跳楼事件的报道材 ...
幼儿教育心理学考点命题: 第一章绪论 识记心理学:心理学是研究心理现象的发生及其发展规律的科学.另外,它的研究对象是心理现象,心理现象被划分为心理过程和个性心理两大部分. 幼儿心理学的概念:幼儿心理学是研究幼儿心理发展的特点和规律的科学. 心理现象的本质:一.心理是脑的机能.二.心理是对客观现实的反 ...
五年级上册健康教案 一 什么叫健康 教学目标:让学生理解健康的概念,培养健康的意识与行为. 教学重点:健康的定义. 教学难点:身体健康,心理健康,社会适应良好. 教学时数:1课时. 教学过程: 一.板书课题. 二.阅读课文,观察图文,了解大意. 三.学习课文. 1.什么叫健康? 2.健康包括哪些内容 ...
第一课 第一框 新学校,新同学 [教学目标] 知识与技能目标:了解自己学习环境的变化. 过程与方法目标:提高交往能力,能够在新的集体中建立新的友谊:正确认识个人与集体的关系,同时对初中生活充满兴趣,满怀信心地迎接初中生活. 情感态度价值观目标:引导学生以积极的心态面对新的学习环境.新同学与新的班级, ...
本班有个同学动不动就爱发小脾气.只要稍有不顺心的事,她就很难控制自己的情绪,上课受批评,跟老师怄气,在学校时,同学们有时不小心碰到她的时候就会发脾气,而且,她的脾气还有个特点,那就是发脾气时谁问什么都不说话,噘着嘴,站在一个地方谁拉也不动,有时就连老师的耐心劝慰也听不进去,摔东西,撕纸来发泄内心的不 ...
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