1 学习队章：我爱少先队
一、活动课的目标：
通过本次主题队会，让学生了解队章的基础知识，懂得加入少先队的意义，初步培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。
二、活动课的内容：
知晓队名、队旗、队徽、队的创立者和领导者、入队誓词，会唱队歌、敬队礼、呼号；认识红领巾的含义；提出入队申请。
三、活动课的教学法和重难点：
1、说一说队名、队的创立者和领导者、队的性质、队的目的；画一画队旗、队徽；讲一讲英雄故事、谈一谈感受；学一学系红领巾、敬队礼；唱一唱队歌；念一念入队誓词、呼号；写一写申请入队的心里话；做一做好人好事。
2、准备《少先队知识资料》PPT。活动时，黑板上有标题，桌椅拉开，辅导员及少先队员佩戴红领巾。
四、活动课的评价及效果：
（一）导入活动：
辅导员：(双手捧出一条红领巾)同学们，你们知道这是什么吗？请一名少先队员给大家介绍一下。
生：这是一条红领巾，我加入少先队后每天都佩戴红领巾。
辅导员：你爱学习、爱劳动、守纪律，你用自己的行动告诉大家你是一名少先队员，真棒！那大家知道红领巾代表什么吗？我们为什么要佩戴红领巾呢？今天我们就一起去了解红领巾。
（二）活动内容：
1、PPT出示队名、队的创立者和领导者、队的性质、队的目的。
辅导员：红领巾是少先队员的标志。刚才，老师给大家看了少先队的一些介绍，那谁来介绍给大家听听。
生A：老师，我知道少先队的全称是中国少年先锋队，简称少先队。 生B：我知道我们队的创立者和领导者是中国共产党。
生C：我知道少先队员要听党的话，爱祖国、爱劳动、爱学习。
辅导员：大家说得很好，你们加入了少先队，就成为了光荣的少先队员了。现在我们要好好学习，将来为祖国贡献自己的力量。
2、了解队旗、队徽。
辅导员：（PPT出示队旗、队徽）你们知道这是什么吗？
队旗是少先队组织的标志。队旗是红色的，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征着光明。
队徽是我们少先队的标志。在鲜艳的红旗上，印着一颗金黄色的五角星和一支火炬，火炬象征光明，红色代表革命的胜利，队旗上的五角星代表中国共产党的领导，表示少先队要按照党指引的方向前进。星星火炬永远指明我们前进的方向。
辅导员：我们来比一比，看谁记住了队旗、队徽，拿出画纸，画一画。 （请几个会画画的孩子上台分别画出大队旗、中队旗、队徽，并一一介绍它们代表的意义。）
3、PPt回顾光荣的队史，讲讲英雄的故事。
辅导员：你们听过王二小、小兵张嘎、小英雄雨来的故事吗？谁来讲讲。 生A:我来讲王二小的故事。
生B: 我来讲小兵张嘎的故事。
生C:我来讲小英雄雨来的故事。
辅导员：老师也想给大家讲几个故事。（董存瑞舍身炸碉堡、火烧邱少云、黄继光堵抢眼）
4、辅导员引导学生珍爱红领巾、学会系红领巾、指导敬队礼。
辅导员：听了这些故事，你想说些什么呢？
生：我们今天的幸福生活是革命先烈们用鲜血换来的，我们要感谢他们。 辅导员：是啊！红领巾和国旗一样，都是鲜血的颜色。我们今天的幸福生活是革命先烈们用鲜血换来的。那你们平时怎么爱护红领巾的呢？
生：每天佩戴，及时清洗，不弄脏红领巾。
辅导员：红领巾就好像国旗的一角，象征着鲜红的国旗，作为少先队员，大家一定要珍爱红领巾。那谁会系红领巾？（找一名同学在讲台上示范。）
辅导员带着学生念系红领巾的小窍门儿：左尖儿压右尖儿，右尖绕一圈儿，圈儿里抽出尖儿。
辅导员：咱们比一比，看那一队最会系红领巾。
各小队开始比赛，辅导员宣布比赛结果。
同学们，作为少先队员了，你知道怎么敬队礼吗？指名敬礼，纠正姿势。 PPt展示敬队礼的方法：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。少先队员在升国旗时，在队旗出场和退场时，在烈士墓前扫墓时都应当敬队礼。在其它场、合中遇到师长时，队员也要行队礼。
辅导员：队礼大家会敬了，那队歌会唱吗？
师生合唱：《中国少年先锋队队歌》
5、辅导员指导重温入队誓词。
我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着，为共产主义事业贡献力量！
6、指导呼号：呼号时右手握拳拳在头侧
辅导员领呼：‚准备着，为共产主义事业而奋斗！‛
学生：时刻准备着！
7、‚我为队旗添光彩‛。谈谈如何做一名光荣的少先队员。
（1）同桌互相说说。
（2）少先队员们写一写：如何做一名光荣的少先队员。
非少先队员写一写：申请入队的心里话。
（3）全班交流。
（4）看视频：‚红领巾‛的故事
（5）谈感受。
（6）学生谈谈身边的少先队员的故事，引导学生多做好事，争当优秀少先队员。
8、辅导员讲话
辅导员：本次队活动开展得非常成功，我们的队员不仅更深入了认识了少先队基础知识，懂得加入少先队的意义，明白了要珍爱红领巾、热爱少先队并对少先队有了初步的了解，为今后沿着少先队的方面，踏上共产主义事业道路指明了方向。少先队员们，让我们行动起来，准备为共产主义事业而奋斗吧！
2 礼仪感染：入队仪式
一、队活动仪式
二、活动过程
（一）、中队长讲话：今天，是一个令人期待的日子，更是一个另人兴奋的日子，我们即将要加入中国少年先锋队组织，我们将要在这里迎来隆重而简朴的入队仪式，让我们用热烈的掌声一起迎接这激动人心的时刻的到来吧！
主持人甲：轻轻地回头，再看一看，看一看我美好的童年。
主持人乙：我们曾一起迎接每一个升起的太阳。
主持人甲：我们曾一起度过每一个愉快的日子。
主持人乙：老师教我们虚心好学、团结友爱，
主持人甲：老师教我们诚实勇敢、热心助人。
主持人乙：老师教我们开启一扇扇智慧的大门。
主持人甲：老师为我们指引一条条成功的大道。
合：今天，让我们一起，跨进少先队的大门，争当新世纪的雏鹰。
主持人甲：请中队辅导员为大家宣读‚入队决定‛。
（二）中队辅导员讲话：
●我宣布：根据我们班小朋友的入队申请，经过学校大队部审核，最后研究决定一班（1）徐国航等共42位同学为中国少年先锋队队员。
主持人乙：欢迎六年级的少先队员代表为新队员佩戴红领巾。
●鼓掌，播放音乐。
主持人甲：红领巾是光荣的象征，红领巾有着光荣的传统
主持人乙：戴上红领巾，我们的心啊，在激烈跳荡。
主持人甲：戴上红领巾，就多一份责任，
主持人乙：戴上红领巾，就要为它增光添彩。
主持人甲：大家说，能不能做到？
众：能！
主持人乙：下面请中队长带领新队员在队旗下宣誓。请中队旗就位。
（六）中队长宣誓：
●请新队员面向队旗，举起右手，跟我在队旗下宣誓：
我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓——（停一下，让新队员跟着念）：我决心遵照中国共产党的教导——，好好学习，好好工作，好好劳动，——准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量！——宣誓人—— （说出自己的名字）
主持人甲：请辅导员宣布新中队成立暨聘请辅导员决定：
（七）大队辅导员宣布结果
●我宣布：经过学校大队委研究决定，成立一（1）中队，聘请高静老师为中队辅导员，宣布完毕。【鼓掌】
主持人乙：请新中队辅导员老师上台。
请少先队员代表为中队辅导员老师配戴红领巾。
主持人甲：请为辅导员老师发放聘书。
主持人乙：请大队辅导员为新中队授队旗。
让我们用热烈的掌声向新成立的中队表示祝贺。
主持人甲：下面请新队员代表讲话。
主持人甲：大家欢迎中队辅导员老师讲话。
（八）中队辅导员讲话
●亲爱的少先队员们：
你们好！在这个喜庆的日子里，又有一批新队员向我们走来，我校的队组织又增加了新鲜的血液！我代表学校少先队，向一年级的新队员表示真诚的祝贺！看着你们胸前飘动的红领巾，我为你们感到无比的幸福和自豪。你们的成长离不开爸爸妈妈细心地呵护，离不开老师辛勤地教导，当然也有你们自己不懈地努力。
成为一名光荣少先队员，是少年儿童成长的一个重要标志，是人生进步的第一步。这要求你们要用人民的利益高于一切的准则指导自己,要求自己,并从点滴的日常生活小事上，来培养这种好思想，好行为。平时要尊重别人,对人要讲文明、有礼貌；看到别人有困难,要主动帮忙。在学校,要发扬团结友爱精神,关怀身边的老师、同学。锻炼自己成为一个永远热爱人民的人，给人们带来方便、温暖和快乐！为胸前的红领巾，为队旗增添光彩！
全体队员们，一个人只有当他融入集体当中，他的力量就会变得强大。让我们从现在做起，从身边的小事做起，在学校里做一个好学生，在家里做一个好孩子，在社会上做一个好少年，努力做到德、智、体、美、劳全面发展，为中队争光、为学校争光，为中国少年先锋队争光。
谢谢大家！
主持人乙：呼号。全体立正，举起右拳，握紧拳头。
●中队辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！
全体队员：时刻准备着！
主持人甲：退旗！注意，新队员也要一起敬礼。敬礼！放音乐。
主持人甲：礼毕！
主持人乙：活动到此结束。（进行曲响）
中队辅导员：为了让本次活动能够永远留在我们心中，永远记忆犹新，放学后我们将邀请我们的爸爸或妈妈一起在队旗前合影留念，你们说好吗？
全体队员：好！
●我宣布：经过学校大队委研究决定，成立一（1）中队，聘请高静老师为中队辅导员，宣布完毕。【鼓掌】
主持人乙：请新中队辅导员老师上台。
请少先队员代表为中队辅导员老师配戴红领巾。
主持人甲：请为辅导员老师发放聘书。
主持人乙：请大队辅导员为新中队授队旗。
让我们用热烈的掌声向新成立的中队表示祝贺。
主持人甲：下面请新队员代表讲话。
主持人甲：大家欢迎中队辅导员老师讲话。
（八）中队辅导员讲话
●亲爱的少先队员们：
你们好！在这个喜庆的日子里，又有一批新队员向我们走来，我校的队组织又增加了新鲜的血液！我代表学校少先队，向一年级的新队员表示真诚的祝贺！看着你们胸前飘动的红领巾，我为你们感到无比的幸福和自豪。你们的成长离不开爸爸妈妈细心地呵护，离不开老师辛勤地教导，当然也有你们自己不懈地努力。
成为一名光荣少先队员，是少年儿童成长的一个重要标志，是人生进步的第一步。这要求你们要用人民的利益高于一切的准则指导自己,要求自己,并从点滴的日常生活小事上，来培养这种好思想，好行为。平时要尊重别人,对人要讲文明、有礼貌；看到别人有困难,要主动帮忙。在学校,要发扬团结友爱精神,关怀身边的老师、同学。锻炼自己成为一个永远热爱人民的人，给人们带来方便、温暖和快乐！为胸前的红领巾，为队旗增添光彩！
全体队员们，一个人只有当他融入集体当中，他的力量就会变得强大。让我们从现在做起，从身边的小事做起，在学校里做一个好学生，在家里做一个好孩子，在社会上做一个好少年，努力做到德、智、体、美、劳全面发展，为中队争光、为学校争光，为中国少年先锋队争光。
谢谢大家！
主持人乙：呼号。全体立正，举起右拳，握紧拳头。
●中队辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！
全体队员：时刻准备着！
主持人甲：退旗！注意，新队员也要一起敬礼。敬礼！放音乐。
主持人甲：礼毕！
主持人乙：活动到此结束。（进行曲响）
中队辅导员：为了让本次活动能够永远留在我们心中，永远记忆犹新，放学后我们将邀请我们的爸爸或妈妈一起在队旗前合影留念，你们说好吗？
全体队员：好！
3 民主参与：组建中小队
一、队活动仪式
二、正式部分：活动仪式、活动内容。
（一）宣布活动开始
●中队长: ‚一（1）中队‘我是中队小主人’主题队会现在开始！‛
（二）、出旗
●中队长：‚出旗‛，‚敬礼！‛
（三）、唱队歌
●中队长：‚礼毕，唱队歌！‛
队歌指挥来到主席台，指挥全场齐唱队歌。播放伴奏录音。
●中队长：‚全体坐下！‛
（四）、队长讲话：说明队活动主要内容、意义、要求。
（五）、进行活动：
★进行活动时，队旗不离开现场、不靠在墙上、不倒在地面。根据需要可为旗组队员安排座椅坐下或现场将队旗插于旗架。
1. 我是光荣的少先队员
●主持人：队员们，金色的十月里我们成为了一名光荣的少先队员。现在我来考考大家：
我们的队名叫什么？
我们队的创立者和领导者是谁？
我们的队旗，队微是怎样的？
我们的队歌是什么？
你能敬一个标准的队礼吗？
（课件逐个出示问题及答案）（请队员自由回答及时表扬）
我是中队的一员
●主持人：队员们，我们是中队少年先锋队队员，中国共产党是我们队的创立者，党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。入队仪式上，学校大队部批准我们成立一（1）中队，还给我们授了中队旗，你们瞧！这就是我们中队的中队旗。队旗和我们胸前的红领巾一样是革命先烈的鲜血染成，每个队员都应该爱护它，为它增添新的荣誉。
（旗手展示队旗）
●主持人：请队员们和我一起说：‚我是一（1）中队的队员‛（重复说两次课件中出示这句话）。谁能站起来响亮地说一说？（指名说一说，及时表扬鼓励）你真棒！
●主持人：大家好！我叫XXX。我喜欢XX、XX，很高兴能成为一（1）中队的一员！（课件中出示范句）
队员们，我们都是一（1）中队的一员，让我们自我介绍一下吧！
（请队员依次自我介绍展示）
中队的组织建制
主持人：队员们，《队章》第十三条告诉我们：（课件出示）
我们的组织：在学校、社区建立大队或中队，中队下设小队。
小队由5至13人组成，设正副小队长。
中队由两个以上的小队组成，成立中队委员会，由3至7人组成。
大队由两个以上的中队组成，成立大队委员会，由7至13人组成。 小队长和中队、大队委员会都由队员选举产生。半年或一年选举一次。 大队和中队委员会可以根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。
中队委员职责：
中队长：
1）搞好班级少先队建设。
2）认真组织好班级的主题队会活动，并对活动情况作好记载。
学习委员：
1）经常了解班级同学的学习情况，帮助同学解决学习上的困难。督促和指导各科课代表的工作。
2）及时向班主任、任课教师反映学生对老师教学的各项建议，加强学生与老师的联系。
文娱委员：
1）组织开展班级文娱活动，丰富同学们的文化生活。
2）组织同学积极参加学校的各类文娱活动。
体育委员：
1）协助体育老师上好班级的体育课。负责好班级两操活动的正常开展。
2）组织开展班级体育活动，并协助班主任老师组织同学们参加学校的各类体育竞赛活动。
劳动委员：
1）搞好教室卫生的督促检查工作。
2）离开教室关电扇，关电灯，提醒教师关闭电源。
宣传委员：
1）宣传班级的好人好事，并做好记录。遇学校大型活动负责组织本班小记者撰写稿件。
2）负责办好班级的黑板报。负责分发班里的报刊杂志。
组织委员：
1）督促队员佩带好红领巾，队干部标志。做好红领巾佩戴的检查工作。
2）对违反少先队纪律的队员主动进行帮助教育，督促队员进步。
小队长的主要职责：
1）了解掌握小队成员的情况，包括队员的家庭住址、学习情况、兴趣爱好、优缺点及其在家庭、社会中的表现；
2）带领小队成员执行大队和中队的决议，完成大队和中队交给的任务；
3）制定小队活动计划，带领小队队员开展活动：
4)及时向中队委员会或辅导员反映本小队成员的要求，维护小队的团结，处理、解决好队员之间的矛盾；
5)组织本小队队员参加大、中队集体活动；
6)中队集会时，清点小队出席人数，并向中队长报告。
●主持人：队员们，根据队章规定，我们一（1）中队将设立 8个小队，选举产生8个小队长，8个中队委员。你想当什么？你会怎么当呢？
（分组讨论）
●主持人：队员们，我们每个人都是一（1）中队的一员，一（1）中队是我们的家，让我们齐心协力一起努力，让一（1）中队更加美好！
（六）、辅导员讲话
●主持人：下面请辅导员讲话！
●中队辅导员：一（1）中队队员们，大家好!我是你们的中队辅导员X老师，很高兴能和大家一起成为一（1）中队的一员，希望在今后的日子里能和队员们一起携手前进，让我们的一（1）中队成为成为我们生活学习的乐园，学在其中，乐在其中！
（七）、呼号
●中队长：‚呼号。请辅导员领呼。‛
●领呼人待全场队员举拳，呼：‚准备着，为共产主义事业而奋斗！‛ ●全体队员高声回答：‚时刻准备着！‛
（八）、退旗
●中队长：‚退旗‛‚敬礼！‛
鼓号齐奏，队旗退场。全体队员向队旗敬礼。
（九）、宣布活动结束
●中队长：一（1）中队‚我是中队的小主人‛主题队会到此结束！
4岗位锻炼：中队建设 活动目标：
1 了解《少先队队章》的基础知识，懂得加入少先队的意义，培养队员热爱少先队、珍爱红领巾的情感。
2 初步培养队员的民主意识，有参与队组织生活的意愿。增强对少先队组织的责任感，树立为中队服务的意识。
3锻炼队员自理自立能力，培养对队组织的认同感，使队员愿意为创造中队良好环境而出力。
活动方法:
讲解、视频、唱歌、。
活动准备:
1、会前,学生围绕‚组建中小队‛的主理,练习自主推荐的发言；《歌唱二小放牛郎》歌曲排练。
2、教室黑板布置好主题中队会的黑板报。 3、队员了排练队型，分队解说。 4、队员进行队仪式训练。
活动过程：
一、队会仪式
（一）预备部分
1.预备部分为：集合列队，整理队伍。
2.小队长向中队长报告人数。
小队长：报告中队长，第1小队应到9人，实到9人，报告完毕……
3.中队长向中队辅导员报告。
中队长：报告辅导员，一（ ）中队应到少先队员 名，实到 名， ‚组建中小队‛主题队会准备就绪，请辅导员老师参加我们的队会。
辅导员：接受你的报告，预祝活动取得圆满成功！ （二）正式仪式 1.全体起立，宣布中队‚组建中小队‛主题队会现在开始。 2.出旗，敬礼，鼓号齐奏。 3.唱队歌《中国少年先锋队队歌》 4.中队长讲话：
亲爱的队员们，学会友好相处，友善对待他人。今天我们在这里举行自己的队会，希望大家积极涌跃地参加活动。现在请小主持人上场。
二、队会过程
（一） 整体感知
1、同学们加入了少先队，我们的班级就不再是一个普普通通的班级，就可以组建成少先队中队和小队了。
2、明确‚少先队中队‛：一个教学班，学生们都加入了少先队组织，成为了光荣的少先队员，就可以组建一个少先队中队。
3、 明确‚少先队小队‛：一个少先队中队，由两个或以上的小队组 成，每个小队由5——13人组成。
（二） 创新活动
1、在生活中，有很多少年英雄，他们的事迹为少先队组织争得了荣誉，给少先队员做出了榜样。你想了解他们的事迹吗？下面，我们来观看一段视频，寻找少年英雄身上可敬、可学的精神品质。（观看少年英雄的事迹视频）
2、观看了视频，描述少年英雄的榜样形象。（学生小组内讨论交流。）
3、汇报交流，说一说少年英雄的闪光之处。
4、畅谈感受，说说自己作为一名少先队员，应该怎样努力，为红领巾争光。
5、教师总结：是啊！你们现在是一名光荣的少先队员了，应该时刻按照《队章》的要求去做，为红领巾增光，为队组织争荣誉。
6、讲一讲自己搜集的少年英雄的故事。
7、看一看队员搜集的少年英雄的图片，画册，了解更多小英雄的的先进事迹。
8、说一说小英雄事迹令自己感动的地方。
9、唱一唱歌颂小英雄的歌曲《歌唱二小放牛郎》。
10、确定中小队目标，制定中小队计划。（讨论——制定）
（三）、民主选举中队委员会委员，小队长。
1、自主推荐：说说自己的优长，以及参选的职位。
2、民主投票选举：中队长，副中队长，学习委员，组织委员，宣传委员，劳动委员，文体委员，旗手，小队长。
主持人小结：经过这次活动，初步培养队员的民主意识，有参与队组织生活的意愿。增强少先队员热爱少先队的感情，培养队员的组织观念，使学生有当家做主人的意识，使学生能在队组织中进行自我教育。
三、队会结束
1.辅导员讲话：
队员们，‚组建中小队‛主题队会已经进入到尾声，今天的活动开得非常成功，各位少先队员们，今天，我们的少先队中队正式成立了，希望每位队员以优秀的队员为榜样，为红领巾增光，为少先队争荣誉。通过组建小队，每个队员更加明确自己的特长，能力，希望你们在小队中各尽其能，为小队争光，为中队争光，为红领巾争光，成为优秀的少先队员。
2.呼号（由辅导员、共青团干部或最受尊敬的来宾领呼）。
领呼人：‚准备着，为共产主义事业而奋斗！‛
全体队员回答：‚时刻准备着！‛
3.退旗（奏乐、敬礼、礼毕）。
4.中队长宣布：‚组建中小队‛主题队会到此结束！
5 学习榜样：学习少年英雄
活动目标：
1、课前收集了解曹冲、高斯、孔融等古代少年英雄的故事，感受‚英雄‛们不平凡的经历和远大的志向。
2、教育学生学习少年英雄们的勤奋刻苦、持之以恒、锲而不舍的精神，并从小立下远大志向，付诸行动，奋发努力、走向成功。
活动方法：情景体验、讨论、现场访谈。
活动准备:
1、组织收集少年英雄故事；
2、各位同学做好展示才艺的准备，并以小队为单位做好选拔。
活动过程：
一、中队活动仪式
1、中队长宣布：一（1）中队‚榜样学习——学习少年英雄‛主题队会现在开始。
2、各小队整队，报告人数。
3、全体队员起立，出队旗，敬队礼。
4、合唱队歌（齐唱后全体队员请坐）。
二、队会过程
1、讲述少年英雄的故事
辅导员：同学们，大家好！俗话说得好，‚自古英雄出少年‛。是啊，千百年来，古今中外，许多有作为，有才学的人物，大多从小就树立了远大志向，显示了过人的才智。下面就请各小队长汇报一下收集到的古今中外的小英雄的几则故事。
课件播放《曹冲称象》动画片（3分钟）
2、课件播放：《书圣王羲之的故事》（8分钟）
3、课件播放：《居里夫人的故事》（11分钟）
辅导员：曹冲、王羲之、孔融他们都是名副其实的少年英雄。听了这些故事后你有什么感受？
辅导员板书：曹冲
王羲之勤学刻苦聪明
居里夫人
观看《歌唱王二小放牛郎》的音乐动画片
辅导员：不仅少年英雄们的故事非常多，而且少年英雄们的赞歌也很多。下面，请同学们观看《歌唱王二小放牛郎》的音乐动画片。（课件：播放《歌唱王二小放牛郎》视频）
辅导员：同学们，从你知道歌里讲述了放牛郎王二小怎样的故事？
3、列举身边的‚少年英雄‛
辅导员：故事中的英雄少年，有的聪明过人，有的勇武无比、有的礼貌待人……其实我们的身边也有不少才学出众的同学，请说说我们身边的‚小英雄‛
（队员发言，辅导员相机评价）
4、谈谈自己的收获
辅导员：听了这一个个动人的故事，你们有什么感想呢？下面就请大家谈谈自己的感想与收获。（队员谈感想与体会，辅导员相机评价）
结束程序
1、辅导员讲话：
同学们，你们是祖国的未来和希望，请牢记‚自古英雄出少年‛，把握今天，珍惜时间，一定会成功的。最后，送大家一句名言‚黑发不知勤学早，白首方悔读书迟‛。
2、呼号中队长：全体起立！呼号！（准备着，为共产主义事业而奋斗！——时刻准备着！）
3、退旗中队长：全体立正！退旗！奏乐！敬礼！礼毕！
4、中队长宣布活动结束。
6团队关爱：认识新伙伴
【活动目标】
感受少先队集体的温暖，积极参与少先队集体活动。
【活动内容】
认识新伙伴，熟悉新校园，了解新老师。交流彼此美好的心愿，学会表达喜欢老师和同学的友好情感。
【学习准备】
1.相关文字、图书、音像素材； 2.配套课件
【做一做】
《找朋友》游戏。
【读一读】
有关朋友名言。
海内存知己，天涯若比临。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
没有真正的朋友实在是凄凉孤独。如果没有朋友，这世界只是荒野一片。 朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。
朋友看朋友是透明的，他们彼此交换着生命。
朋友是什么？朋友是一种真诚互动，是种心有灵犀一点通的感应。
【想一想】
我有好朋友吗？
【看一看】
好朋友动漫。
【说一说】
谁是我的好朋友？
【听一听】
听听朋友对我的评价。
【比一比】
谁的好朋友多。
【唱一唱】
《我的朋友在哪里》
8、红领巾相约中国梦：我的童年梦
一、活动主题：我的童年梦
二、活动目标：
1. 通过小组同学交流畅谈，让学生明晰自己的少年梦想。
2. 讲述纯美梦想，思考实现梦想需要如何行动？
3. 同学们要体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的发展息息相关。
三、重点难点：
1、重点帮助学生确立正确的梦想 。
2、难点是如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。
四、活动形式：
听故事、看图片、听音乐、谈梦想、诵诗歌等
五、班会过程：
主持人：同学们，我们今天的班会主题是：我的童年梦！
（一）、梦想小故事
梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。人们就是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。今天我们就来谈一谈关于梦想的问题。首先请听梦想小故事。
《一个少年的 108个梦想 》
1939年冬天，美国西部洛杉矶市郊的一间屋子里，一个十五岁的腼腆少年——约翰?葛达德——正在厨房的桌子前做着生物学家庭作业。这时他听到隔壁父母的一位朋友说：“假若再让我回到约翰的年纪，我干的事就大不一样！”这句话深深触动了葛达德的心灵。他在活页本新的一页上方端正地写上：“我的终生计划”。葛达德花了五个小时，一口气写下了一百二十七个梦想实现的目标。下面是这些目标中的一部分：
目标第一：探索尼罗河；
目标第二十一：登上珠穆朗玛峰；
目标第四十：驾驶飞机；
目标第五十四：去南、北极；
目标第一百一十一：读完莎士比亚、柏拉图等十七位大师的全部名著；
目标第一百二十五：登上遥远、美丽的月球。
为了实现这些梦想，葛拉德在他的小车子上写上了周计划和月计划。他每周都要量体重、清理衣橱、分析食谱和自我检查行动的得失。每天早晨他花六十分钟练习杠铃、拉力器和单杠，以保持优美健康的体型。总之，葛拉德全力以赴地朝着自己订下的目标而努力着。每当他实现了一个目标，他便带着甜美的神情，在一个“目标”旁边画上一个代表成功的红色标记。结果怎么样呢？
到葛拉德六十一岁时，他已经成功地实现了原订的一百二十七个目标中的一百零八个。
例如他的第四十个目标是驾驶飞机，他后来驾驶过四十六种飞机，其中包括时速达到一千五百英里的F－111战斗机；他把自己实现第一个目标的经历写成了一本名叫《漂下尼罗河的皮划子》的畅销书。
有志者，事竟成。目标高，飞得高！朋友！趁年轻树立远大的理想和目标，长大后才能做出不平凡的业绩。把你的梦想和目标目标分解成一步一步的具体行动，全力以赴，你一定能获得惊人的结果！你有没有为自己订立一个一生的梦想计划？还等什么呢，赶快行动吧！
（二）、何为中国梦？
中国人是爱梦想的人，好多好多的人为了自己美好的梦想，不断努力，有了今天的美好生活（欣赏歌曲张也的《中国梦》）。
爱做梦是好的，拥有梦想就拥有未来。那何为中国梦呢？如何才能实现中国梦呢？（出示幻灯片3） 习主席说：“我认为中华民族伟大复兴，就是中华民族近代最伟大的中国梦。因为这个梦想，它凝聚和寄托了中国几代人的夙愿，它体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的期盼。其基本内涵是：国家富强，民族振兴，人民幸福。”
中国梦就是我们的梦，所有中国人的梦汇成了中国梦。无数的仁人志士，为了实现梦想，为了祖国的腾飞，他们顽强拼搏，努力奋斗，终于使我们的祖国屹立在世界的东方，有了今天世人瞩目的辉煌成就。请一起来分享他们的中国梦吧（出示幻灯片4～6）。
（三）、师生畅谈梦想和如何实现梦想
在生活中，梦想伴随着我们每一个人。从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目标，让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。无论这个梦想是什么，这个梦想有多大。同学们，请谈谈你们的梦想吧，„„
你们想知道老师的梦想是什么吗？我的第一个梦想是：有一天，我看见姐姐背着书包上学，我梦想等我像姐姐一样大的时候，我也要背书包上学，结果我7岁那年，我的梦想实现了，我多么高兴呀。我产生了第二个梦想：我一定要当一名优秀学生。于是我在学校遵守纪律，努力学习，在家做个懂礼貌有孝心的乖孩子，后来，我每个学期都被评为学校的优秀学生，我的这个梦想又实现了。到了三年级，和你们一样大的时候，我又梦想：等我小学毕业一定要考上重点中学。于是我非常勤奋，上课积极主动，每一次作业我都认真完成，还利用课余时间看了很多很多的课外书籍。结果我的第三个梦想又实现了。随着我的梦想一个个的实现，我产生了更大的梦想，大家猜我的第四个梦想是什么？我的这个梦想实现了吗？是当老师，当一名小学老师，实现了！如今我的梦想是：
1、我的学生都是有梦想，敢于梦想并且是不断追求梦想的学生；
2、我的学生都是爱学习，懂礼仪，有孝心，爱国家的学生；
3、为国家培养更多的合格建设者和接班人。
大家说，老师的这些梦想实现了吗？实现了一部分，还有一部分等着我和我的学生一起去努力呢，大家听懂老师的意思吗？
现在请谈谈如何实现你的梦想？（伴随着韩磊的《中国梦》音乐，把你的梦想写在梦想卡上并写上今后怎么做。）
有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的人生。梦想越高远的人，他的人生将越精彩。下面请大家一起来朗诵诗歌《我有一个梦想》
（四）、结束语：
人生因梦想而高飞，人生因梦想而伟大。同学们，让我们从现在做起，好好学习，不断进取，放飞我们的梦想，期待明天的成功！最后祝愿，不久的将来，我们班的同学都能实现自己的梦想，都能为我们的祖国贡献力量。让我们一起《放飞金色的梦想》吧！（欣赏歌曲《放飞金色的梦想》）
10、核心价值观记心中：记住要求
一、教学内容：
社会主义核心价值观
二、背景分析：
1、主题原因：为树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作，全面推进素质教育，提高学生选择的思想道德水平。天心区北塘小学各班将开展 ‚社会主义核心价值观记心中‛主题教育班会。
2、对主题的解释：要以实际行动践行社会主义核心价值观，大力弘扬、宣传社会正能量。学做人，学做文明人，从我做起，从每一件小事做起，让礼仪之花处处开放。
3、对学生的分析：虽然学生有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。因此提高少年文明素养已成当务之急。
4、召开班会的价值：号召学生在成长成才的过程中，养成良好的道德行为规范，既要做中华传统美德的传承者，也要做社会主义核心价值观的践行者，长大后成为有担当、有责任感的社会栋梁。
三、教育目标：
通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
四、前期准备：
搜集有关故事、儿歌，排课本剧。
五、活动形式：
讲故事、朗诵、歌曲、表演
六、活动过程：
（一）、班主任讲解社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。
学习社会主义核心价值观内容。
富强、民主、文明、和谐；
自由、平等、公正、法治；
爱国、敬业、诚信、友善。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。。讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。荀子说‚不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。‛学习文明礼仪是我们生活的根基。
（二）、小小故事会，礼让记心间。
《团结友爱》，请同学们交流‚礼让‛小故事给你们带来的启发。
1.情景表演，深化主题。
2.创设情景，学会礼让。常言说：‚良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言美能体现一个人的文明素质和修养，请看我们的风采展示。
（三）、情景剧：观看春晚小品《扶不扶》
（四）、故事《美好的心灵》。
（1）《文明礼仪》三字歌。
（2）讲文明，心灵美，我们从小要做到，请听歌曲《我们是雷锋式的好少年》。
（3）欣赏诗歌《我是文明小使者》
（五）、文明礼仪，从先在做起。
（六）、制定《班级文明公约》。
总结：同学们，你们的表现很出色，我觉得你们各个都是好样的，
11、争当美德小达人：学会文明礼貌用语
一、活动目的：
通过本次班会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个‚讲文明、懂礼貌‛的好孩子。
二、活动准备：
1．收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2．排练相声《说话》、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3．布置教室。
三、活动过程：
1．主持甲：老师们，同学们，早上好。
2．合：一（）班争当美德小达人主题班会现在开始。 全体起立，齐唱歌曲:《我们从小讲礼貌》。
歌词：a 晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。
b 好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。
3．主持乙：我们在学校生活刚刚开始不久，学校为我们开展了很多活动。教育我们做个讲文明、懂礼仪的小学生。语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？
4．请欣赏相声《说话》
5．女主持：今天我们和这么多同学在这里开展活动，大家可高兴啦……. 小猫花花：走上台(生气地叫着)喵喵
女主持：咦?小猫花花来了，它这是怎么了？(镜子里的小花猫) 一只小花猫无意中走到一面镜子前，看见里面有一只小花猫，正瞪着大眼睛看着它，小花猫有点不高兴了。
‚你是谁？为什么老瞪着我？‛小花猫怒气冲冲地问。谁知镜子里的那只小花猫张大嘴巴，也怒气冲冲地说：‚你是谁？为什么老瞪着我？‛
这一下，小花猫气坏了。它弓起背，瞪圆了眼，‚喵——喵‛大叫两声，扑了过去。
谁知那只小猫也十分生气地向它扑过来。只听‚砰‛的一声，镜子前后晃动起来，小花猫吓坏了，赶快跑去找妈妈。妈妈听小花猫说完，笑了。妈妈对它说：‚你去和镜子里的小伙伴和和气气地谈谈，看它会怎样。‛
小花猫回到镜子前。这一回它没有瞪眼，而是笑眯眯地说：‚喵——喵——你好！‛咦？镜子里的小花猫不生气了，也笑眯眯地说：‚喵——喵——你好！‛
小花猫高兴极了，又去告诉妈妈。妈妈认真地对它说：‚孩子，记住，要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人。‛
6．男主持：小猫花花记住了妈妈的话，在大家的帮助下花花变得更懂事、更文明了，你们听(儿歌)
你也用，我也用，
文明用语，大家用。
你文明，我有礼，
人人都应来学习。
见面主动打招呼。
亲亲热热来问好，
人人心里暖哄哄，
个个文明有礼貌。
7．女主持：小猫花花做得都这样好，那我们一1班的同学们该怎样做呢？
8．小记者：同学们大家好，刚才你们说的真好，使我也深受教育…… 女主持：哎？您好，您是谁呀？
小记者：我是中国少年报的小记者我姓田，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。
9．大家：好，欢迎欢迎！
10．小记者：
(场景一) 当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？ 小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。 (场景二) 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办? 小记者提问：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?
(场景三) 来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢? 小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？
小记者评价：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。 (场景五) 当家里来了客人，你怎样招待他？
(场景六)
1）、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？
2）、同学们你们可以跟班主任老师，你们有谁愿意与在场的老师打电话。
3）、小记者：这位老师您好，请您参与我们打电话的活动好吗？谢谢、谢谢。
4）、小记者：感谢老师和同学参与我们的活动，谢谢。 #p#副标题#e#
11．男主持：记者同志，我们的同学表现如何?
小记者：真棒！我听说你们班还编了一首文明礼貌儿歌，能不能说给大家听一听。
集体说儿歌：
同学们，都知道，
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用‚您‛，
早晨见面说声‚早‛，
平时互相问问‚好‛。
分别‚再见‛别忘了。
若要求人帮，
‚请‛字先用上，
得到别人帮，
‚谢谢‛口中讲。
无意影响人，
忙说‚对不起‛，
回答‚没关系‛，
文明好孩子。
小记者：人人都夸奖。你们这些小同学真是讲文明、懂礼貌的好孩子。同学们，这次采访就到这里，谢谢大家的配合，再见！
12．女主持：同学们祝贺你们，在‚文明礼仪我做到‛活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。
13．合：同学们就让我们在娃哈哈这首乐曲中结束我们的主题班会。我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳。讲文明呀讲礼貌呀，每个人脸上笑开颜，讲文明呀讲礼貌呀，我们的生活多愉快。
歌词：大姐姐你呀快快来，小弟弟你也莫躲开，讲文明呀讲礼貌呀，文明之花处处开，讲文明呀讲礼貌呀，文明之花处处开，
14．男主持：同学们，愿我们的校园处处是歌声、读书声、歌声、相互问候的暖语，让我们这些祖国的花儿在文明礼貌春光的沐浴下，朵朵争艳，姹紫嫣红。下面，让我们用热烈的掌声欢迎班主任老师讲话。
15．班主任：同学们，今天的主题班会开得比较成功。全班同学都积极参与了活动，我相信大家都能够从活动中受到教育。讲文明讲礼貌是中华民族的传统美德，我们应该继续发扬。所以请大家从自己做起，从身边做起，争取做个讲文明讲礼貌的好学生。让我们全班同学团结友爱心一条，到处开满文明礼貌之花。
12、优秀传统文化在身边：了解传统文化
一、活动目标 ：
1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。
2、过程与方法目标：在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。 通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。
3、情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
二、活动准备 ：
1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。
2、图片，实物（中国结等），文字资料。
3、黑板中间写‚弘扬民族传统文化‛的标题。
三、活动人员：全体师生。
四、活动过程：
（一）活动的步骤：
1 让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。
2 展示中华传统文化多彩的内容。
3 培养爱国情感。
（二） 活动的具体过程
1、宣布主题：
老师：‚弘扬民族传统文化‛主题队会现在开始！。
2、活动开始
今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗？（出示中国结） 全班答：中国结。
那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗？
学生A：……学生B……学生C……
主持人甲：谢谢大家。
主持人乙：看完老师的展示，我知道大家也准备了很多关于中国传统文化的资料。请看李然等同学的展示。
李然：我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。
（诗词背诵）
是啊。同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢？
学生A： ……学生B：……学生C：……
请大家谈谈自己的打算吧。（学生交流、汇报）
总结：今天的主题班会开得很成功，我在同学们的展示中呀，看到了祖国传统文化的魅力。同学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化有所了解，老师为你们感到骄傲，感到自豪。
作为新世纪的主人，我们要继承和弘扬优秀的文化传统。
3、主持人宣布活动结束：
‚弘扬民族传统文化‛主题班会到此结束。
13、民族团结代代传：56个民族是一家 教学目标：
知识与能力：
1、知道民族团结的故事。
2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
过程与方法：
让同学们了解7.5事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。
情感态度与价值观：
1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。
2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。（特别是本班民族学生的事迹） 教学重点：
使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
教学策略：
1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。
2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。
3、榜样感染法，正反事例对比法。
4、自己动手收集资料法。
教学准备：
1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。
2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。
一、创设情境，导入新课。
1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。
2、师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？
3、生答后，板书课题：民族团结。
二、学文明理，激情导行。
（一）学习认识中华民族是一个大家庭。
1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？
2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。
3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？
生：高山族、土家族。
生：朝鲜族、苗族。
生：白族„„
4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。
（二）国家的民族政策；
思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。
• 一、坚持民族平等团结
• 二、民族区域自治
• 三、发展少数民族地区经济文化事业
• 四、培养少数民族干部
• 五、发展少数民族科教文卫等事业
• 六、使用和发展少数民族语言文字
• 七、尊重少数民族风俗习惯
• 八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由
（三）畅谈民族团结的故事:
以小组为单位，看哪一小组收集的最多。
三、民语亲密大接触
让我们一起先来玩一个游戏，这个游戏的名子叫——双语词汇大竞猜。
女：下面我来说一下游戏规划：
1、请各小组派一名民族同学站到台前来，面向大屏。
2、小组其他成员背对大屏。
3、民族同学用民语说出物品的名称，并同时可用手比划，由汉族同学用汉语说出名称。
4、每组5个名称，时间为50秒,说出最多的为优胜。
5、如果民族同学用汉语不小心说出的物品名称或用汉语说出物品名称所含的字则不得分。
男：同学们你们通过刚才的活动学会了几个物品的名称，谁来说一下。
四、语言对对碰。
男：语言是交流之门，我们班中哈萨克族和维吾尔族的同学比较多，那就让我们通过下面游戏体会一下，学习非母语语言有多难，那么哈萨克族和维吾尔族同学学习汉语就有多难。到底有多难还是让我们亲自试一试。
女：下面我说一下游戏规则：
1、每组派出一名民族同学，说一句民语。
2、另一小组同学说出这句话的含义。
3、猜对的给该小组加分。
4、猜错，则由民族同学教大家这句民语，学的最快的同学，为该同学所在组加分。 男：通过刚才这个游戏我们都收获了什么呢？请大家谈一谈。
五、“７•５”事件性质：
乌鲁木齐“７•５”事件是一起由境内外“三股势力”精心策划组织的打砸抢烧严重暴力犯罪事件，给各族群众生命财产造成极大损失，给社会稳定造成严重破坏。已经造成150多人死亡，1000余人受伤。
六、背后实质：
据了解，民族分裂分子热比娅为首的“世界维吾尔代表大会”近日通过互联网等多种渠道煽动闹事“要勇敢一点”、“要出点大事”。7月5日20时左右，一些人在乌鲁木齐市人民广场、解放路、大巴扎、新华南路、外环路等多处猖狂地打砸抢烧。截止到23时30分，已造成多名无辜群众和一名武警被杀害，部分群众和武警受伤，多部车辆被烧毁，多家商店被砸被烧。有关部门负责同志指出，事实表明，这是一起由境外遥控指挥、煽动，境内具体组织实施，有预谋、有组织的暴力犯罪。新疆维吾尔自治区党委、政府高度重视，及时调集警力处置。目前，事态已经得到控制。
5.请同学们谈感想；
七、活动导行，深化情感。
八、设计小活动：假如班上来了很多不同民族的同学，你怎样与他们相处？指名答。
九、【班主任小结】
今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！
14“手拉手”活动：与新同伴手拉手
活动背景：
新学期刚开学，队员们很久没有见面了，都有点生疏了。也有一些新的队员加入了这个集体。通过此次活动让队员们交流感情、促进友谊。
活动目的：
1、激发队员交新朋友的愿望，感受新朋友的快乐。
2、了解名片的作用。
3、能大胆地介绍自己，与同伴分享、合作。
活动准备：
1、录音带：歌曲《友谊舞》《找朋友》。
2、队员和家长一起制作一张名片，自带一件物品。
活动过程：
一、导入部分
二、仪式部分
1、集合、整队、报告人数。
2、出旗、奏乐。
3、唱队歌。
三、活动部分
游戏《猜猜我是谁》，引入活动。提问：
1、刚才参加游戏的小朋友，蒙上了眼睛，为什么都能很快猜出后边的小朋友呢？（因为我们都是一个班的同学，天天都在一起，很熟悉了，我们都是老朋友了。）
2、我们菠萝队的老朋友天天都在一起，你们快乐吗？
3、为什么很快乐？
4、那如果我们有了更多的朋友会怎么样呢？
5、你们想认识新朋友吗？
两位邻班辅导员（本班队员不认识的辅导员）带着礼物出现。
‚当当当……‛响起敲门声，辅导员打开门‚真巧，一说到新朋友，现在就有新朋友来了。请进！‛
新辅导员与小朋友打招呼，并分别作自我介绍。
队员做自我介绍
1、刚才我们认识了新辅导员，现在怎样让新辅导员认识我们呢？
2、请队员分别用名片、口头介绍。
3、名片上面有些什么内容？（姓名、电话号码、住址……）
4、辅导员小结名片的作用。（名片能让别人记得更清楚，更长久。）
自主交往活动
辅导员听说香橙队的小朋友也在寻找新朋友，辅导员和他们约好了在教室见面，现在，让我们带上名片和礼物，一起去认识新朋友吧。
1、音乐开始，两个班的小朋友分别从两个门进入。
香橙队：你们好，我们是香橙队的小朋友，香橙香橙，快乐心情！
菠萝队：你们好，我们是菠萝队的小朋友，菠萝菠萝，健康快乐！
两个队辅导员分别作自我介绍。
2、队员自主交往。
小结，请队员和自己新认识的朋友手拉手在一起。
辅导员讲话：你认识了几个新朋友？你是怎么去认识的？你和新朋友一起做了什么？你感觉怎么样？
四、仪式结束部分
1、集合、呼号
辅导员教学生呼号，辅导员:准备着，为共产主义事业而奋斗！
学生：时刻准备着！
2、退旗。
3、宣布结束。
15劳动实践活动：自己的事学着自己做
活动目标：
通过活动使学生懂得自己的事情自己做的基本道理，掌握生活自理的要求，学习自己整理生活用品和学习用具，理解劳动对生活的意义。
活动重点：
1、表扬能自己做好事情的学生。
2、讲关于此方面的故事。
3、大家针对此问题进行思考和讨论升华认识。
活动准备：故事歌曲准备比赛用的计时器和蔬菜、带有鞋带的鞋、有扣的衣服等、各种文具并请辅导员当评委。
活动过程：
一、摆事实，谈感受：
1、导入：小明把书包弄得乱七八糟，找不到文具盒了，急得哭了。
老师发现了帮着整理，并在桌兜找到了文具盒。
2、同学们讨论：小明为什么找不到文具盒？引导学生说出小明自己的事情不是自己做的，所以文具盒就找不到的。
3、小结：书本、学习用品是我们的好朋友，我们应把这些朋友放在一个整洁的‚家‛里。
4、小朋友谁的书包是整洁又干净的呢？表扬几个同学，请这几个同学介绍自己每天是怎么做的？
二、讲故事，谈认识：
1、讲故事《小狮子的不同命运》
有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。没有想到，一只小狮子从笼子里跑了出去。后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。它顺利地活下来了。
这几只狮子的命运为什么不同？你从这个故事中得到什么样的启示？
2、同学们，逃出笼子后的那只小狮子所以能顺利得活下来，是因为长期的野外生活使它知道怎样寻找食物和保护自己。而笼子里的小狮子所以活活被饿死了，是因为它们长期在温暖舒适的环境中成长，没有得到起码的生存能力的锻炼，缺乏寻找食物和保护自己的能力。这个故事说明：不能自立，永远不能成为大自然的一员。动物是这样，我们人类更是如此。
在日常生活中，如吃饭、穿衣、听课、做作业、整理书包、整理自己的住房、购买日用小商品等等之类的事情是我们自己的事情。理所当然的应该由我们自己
来做。你们说对不对呀？
著名教育家陶行知说过：
‚滴自己的汗，
吃自己的饭，
自己的事自己干，
靠人靠天靠祖上，
不算是好汉！‛
你们想了解外国的孩子是自己的事情自己做的吗？
3、一群美国中小学生利用假期到中国生活了几天，他们吃住在中国人家里。戴瑞是最小的一个，刚刚１１岁，她给中国学生印象最深的是那个与她年龄不大相称的大背包。一天，游天坛公园时，同行的一名中国学生想助人为乐，便走过去对戴瑞说：‚我帮你背包吧！‛不料戴瑞睁大双眼，疑惑不解但又彬彬有礼地说：‚谢谢你！自己的东西应该自己拿呀！‛其实戴瑞的父母和兄长就在她身边，而且他们各自背的包要轻巧得多。一位中国记者问戴瑞：‚外出都是自己拿东西吗？‛她微微一笑点点头。这天，她背着足足有三五公斤重的包，但仍玩得很开心。
4、听到这个美国小姑娘的故事，不由得让我想起亲眼见到的一位中国女孩，她大约也是１１岁。
那是一个冬天的早晨，雪下得很大。我在马路边见到一位小学高年级的女生，她坐在路边草坪的护栏上，伸着腿，叉着腰，指着马路上正在为她叫的士的父亲喊着：‚快一点！你要是叫不着车，我迟到了怎么办？！‛只见她那可怜的爸爸，一手抱着女儿的书包，一手不停地挥动，满头大汗，不停地跑前跑后…… 我真想上去问问这个女孩子：上学究竟是谁的事？迟到了应该由谁负责？
5、中美两个同龄女孩子强烈的对比，使我感慨万千。自己的事情能不能自己做，也许是下一代竞争的起跑线！
三、竞赛活动：比比谁的手儿巧。
大家是不是不服输呀，我们的小手可能干呢？不信请看我们的比赛：
1、系红领巾比赛。
主持人：大家这么能干，会做这么多事啊！我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴。我有个提议，让我们每个小组派两位同学比赛系红领巾。大家说好不好？
2、系鞋带比赛。
主持人：我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧，看谁的手最灵巧。
3、包大蒜、择芹菜比赛。
4、整理书包。
设计情景表演，请两名学生给大家表演整理书包，引起大家的兴趣。然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。在学生学会整理方法的基础上进行比赛。
比赛，各小队派2名队员参赛。
强调比赛规则：比赛时间为3分钟，要求选手在指定的时间内完成，速度最快者为冠军。邀请辅导员做比赛的评委。
比赛结束，评比出谁做得又快又好并给予奖励。
四、齐唱儿歌，提出倡议。
主持人：‚同学们做的都很好，接下来，我们齐诵一首儿歌：
《我有一双小小手》
我有一双小小手，
一只左来一只右。
小小手，小小手，
一共十个手指头。
我有一双小小手，
能洗脸来能漱口。
会穿衣，会梳头，
自己事情自己做。
主持人：‚同学们读地很好。但是，你们一定要做到自己的事情自己做。‛ 主持人提出倡议：
1、会自己洗手帕，洗衣服等。
2、会自己梳头，剪指甲。
3、会整理书包、图书。
4、会叠被、衣服等。
5、会使用剪刀、针线、钉钮扣。
6、会自己洗餐具，爱护家中的一桌一椅，保持家中的干净整洁
7、自己能独立完成作业。
8、珍惜时间，合理、有计划地做好自己应完成的事情。
主持人：‚以上8条，同学们在以后的生活，学习中能做到吗？‛同学们齐答：‚能。‛同学们，我们要从小学会自己的事情自己做，不能再让父母和老师为你们操劳了。
五、欣赏歌曲《劳动最光荣》
太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。
青青的叶儿红红的花儿，小蝴蝶在玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它。要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。
六、辅导员总结。
自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少给人添麻烦，从小培养生活自理的能力，养成爱劳动的好习惯，自己的事情会做的，要不等、不用、不靠别人的帮忙，自己做；不会的事情要学着做。老师相信你们一定会成为自己的事情自己学着做的好孩子。
16“少年科学院”活动：争做“科学小眼睛”
活动目标
1. 认知目标
通过各种活动，让孩子对科学有一个初步的认识，了解生活中一些现象产生的科学原因。
2. 情感目标
培养学生的科学兴趣和科学意识，激发他们的好奇心和想象力。
3. 体验目标
通过观察、实践等，体验到我们身边处处有科学，学科学用处大。
活动准备：
科学儿歌若干小品《乒乓球瘪了》的道具科学小故事‚我家的变化‛调查资料‚家乡的变化，祖国腾飞‛等图片和录像科技作品若干儿童歌曲《我们从小爱科学》
活动流程：
1. 预备部分：整理队伍，清点人数。
（1）中队长整队宣布：中队会准备开始，各小队整队报告人数。
（2）小队长出队整队：立正！向右看齐，向前看，报数。
（3）各小队依次向中队长报告本队实际出席人数。
（4）中队长向中队辅导员报告本中队实际出席人数。
（5）中队辅导员回答。
2. 正式部分：包括队会仪式和活动内容。
（1）中队长向全中队发出‚全体立正！‛的口令并宣布：‚争做科学小眼睛‛主题中队会现在开始。
（2）出旗、敬礼，礼毕。
（3）唱队歌后，全体请坐。
（4）中队长讲话（说明队会主要内容、意义）。
（5）主持人出场，进行队会内容的具体活动。
（6）辅导员讲话。
（7）全体起立、呼号（辅导员领呼）
（8）退旗、敬礼，礼毕。
（9）中队长宣布：‚争做科学小眼睛‛主题队会到此结束。
七、活动实录
（一）队仪式
1. 中队先集合列队，整理队伍并宣布：中队会准备开始，各小队整队报告人数。
2. 小队长出队整队：立正！向右看齐，向前看，报数。
小队长整队完毕，然后跑到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：‚报告中队长，第一小队有少先队员x人，出席x人，（缺席x人）。报告完毕。‛中队长答：‚接受你的报告。‛中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出‚第一小队，稍息！‛的口令，站立原位。
3. 各小队依次报告完后，中队长转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：‚报告中队辅导员，本中队原有少先队员x人，出席x人。队会一切工作准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕。‛
4. 中队辅导员回答：‚接受你们的报告，参加你们的队会，并预祝你们的主题中队会圆满成功。‛中队辅导员敬礼，中队长还礼。
5. 中队长向全中队发出‚全体立正！‛的口令。宣布：‚争做科学小眼睛‛主题中队会现在开始。
6. 出旗、敬礼（播放出旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进，出旗方向是逆时针绕场。）礼毕。
7. 唱队歌（播放伴奏）。全体请坐。
（二）活动过程
1. 中队长讲话：欢迎各位队员参加今天的队会！今天队会的内容是‚争做科学小眼睛‛，通过今天的活动，我们将获得很多新鲜的科学知识。那就让我们来比一比，看谁有着一双科学小眼睛。下面有请今天的主持人！
2. 主持人出场白：科学离我们并不遥远。如果你听了第一小队的科学儿歌，你一定会有所发现的。有请第一小队的队员们！
3. 第一小队出场，朗诵科学儿歌
（1）《比尾巴》：谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子尾巴长，兔子尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴好像大花扇?公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴好像大花扇。
（2）《疏菜歌》：桃红柳绿百草青，油菜开花黄如金，萝卜开花白如银， 蚕豆开花黑良心，茄子开花满天星，豌豆开花红喷喷。
（3）《地球圆圆》：地球圆圆，爱转圈圈。地球自己转，一圈是一天。围着太阳转，一圈是一年。年年月月转，永远转不完。
（4）《磁铁》：磁铁是姥姥，铁针是宝宝。磁铁和铁针，关系真正好。铁针见磁铁，马上向她跑；跑到她身边，就要她抱抱。
（5）《上网》：小蜘蛛，去上网。什么网?蜘蛛网。上网干什么?上网找口粮。
小刚刚，去上网。什么网?互联网。上网干什么?上网去冲浪。
4. 第一小队下场，主持人出场：听了第一小队的朗诵，你有什么感受呢？对呀，我们的生活中到处有科学，科学就在我们身边。那科学到底有什么用呢？请欣赏第二小队的小品《乒乓球瘪了》，看完了小品，你一定会找到答案的！
5. 第二小队上场表演：几个小朋友在一起打乒乓球。玩着玩着，有个小朋友不小心踩到了乒乓球，乒乓球的一面瘪进去了。他们去找老师帮忙，老师把乒乓球瘪的一面放在热水瓶口子上（瓶内装满开水），一分钟左右，乒乓就恢复原样了。小朋友又开始玩了，边玩边下场。
6. 主持人：大家找到答案了吗？科学有什么用？对，可以帮助我们解决问题。现在，第三小队的队员们碰到了一个问题，请大家想办法帮助他们解决。
7. 第三小队一名队员讲故事：有一天，我们几个小朋友在大树旁玩皮球。玩着玩着，皮球一跳，跳到一个很深的树洞里去了，怎么办呢……
8. 大家一起讨论交流，想个好办法把皮球拿出来。如果没有人看（听）过这个故事，也想不出好办法，就让邀请来现场的本校科学老师回答并解释为什么用倒水的办法能把皮球拿出来的科学道理。
9. 主持人：科学的用处真大，下面的故事又告诉我们一个什么科学道理呢？继续由第三小队讲故事《要下雨了》。
10. 集体讨论故事告诉我们的科学道理：蚂蚁搬家要下雨，燕子低飞要下雨，鱼出水面要下雨。
11. 主持人：队员们，我们不仅要学会科学知识，还要学会用科学。在今年举行的临安市科技节上，我们学校送去展览的科技作品受到了大家的赞美。去参加比赛的大哥哥大姐姐都获得了奖。下面请第四小队的队员们帮我们介绍几个作品的用途或演示它们的用法，请大家欣赏。
12. 主持人：大家看了觉得我们的大哥哥大姐姐棒不棒？别急，等我们学会了一些科学知识后也能做出这么好甚至更好的东西来。说完，主持人拿出一组赛车（4——5辆，有橡筋做动力的，有气球做动力的，有马达的等，车身材料也不同。）说：‚这是哥哥姐姐们做的赛车，下面我们要用它们来进行一场比赛，请第五小队的队员们上场参赛。‛
13. 队员们进行比赛，赛后，让队员们说说为什么自己的赛车能获胜，或为什么会输。观众们也说一说。
主持人总结：要想获胜，必须用更科学的方法制作赛车。
我们的科学越来越发达，为我们解决了许许多多的问题，我们的生活越来越进步，越来越方便了。我们还小，可能没有多少感受，那就让我们来听听第六小队为我们带来的调查结果——《我家的变化》（课前有不同的分工，如：衣食住行各选二人调查），相信你听完了，会有更深的感受的。
14. 主持人：我们家有这么大的变化都是因为我们人类有一双认识科学的眼睛，有一个聪明的脑袋。人们学会了科学知识，还会用它来帮助我们解决各种各
样的问题。最后让我们大家一起观看‚家乡的变化‛组图（部分选自我校的校本课程）和‚祖国的腾飞‛纪录片片段，并学唱儿童歌曲《我们从小爱科学》。
15. 辅导员总结讲话：感谢各小队的队员们为我们带来的精彩节目，让我们在这么多轻松愉快的活动中学到了许多科学知识。希望通过这次队会活动，我们当中多出了很多‚科学小眼睛‛，在接下去的几节课和课余时间里让我们睁大眼睛去观察，并用自己喜欢的方法做好观察记录，如：画画、写字、拍照都可以。让我们人人都争做‚科学小眼睛‛！
16. 全体起立、呼号（辅导员领呼）
此时中队旗手和护旗手站在队列前，中队旗手执旗，使旗面上的星星火炬正面向全体队员，护旗手面向队旗左手拉旗角,右手呼号。领呼人走到队旗前,面向队旗举起右拳，全体队员随之举起右拳。
领呼：‚准备着：为共产主义事业而奋斗！‛
回答：‚时刻准备着！‛
领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。
17. 退旗、敬礼（播放退旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行礼时目送队旗前进，退旗方向与出旗相反，退场至原出旗的位置。）礼毕。
18. 中队长宣布：‚争做科学小眼睛‛主题队会到此结束。
18“阳光体育”——红领巾游戏
活动要求：
1.在体育游戏中知道锻炼身体的重要。
2.懂得坚持锻炼可以促进肌肉、骨骼的生长，可以控制体重的道理。
3.乐于和同伴玩游戏，在游戏中学会互相配合。
4.参加红领巾游戏节，懂得遵守集体游戏规则。
活动过程
（一）漫画导入：肥胖儿的悲哀
自编故事，讲述肥胖儿童在家和在校有哪些不方便的地方。
学生感慨肥胖的坏处。
（二）小游戏
大风吹：游戏规则：现场所有同学手牵手围成一个大圈，主持人站在圈内开始喊口令：‚大风吹，吹大风，吹穿白色衣服的……‛，其他同学围着主持人转动，一旦听到吹什么样的人，这些人就得立马反应过来，然后进行位置互换。（重复或者站错的都将受到惩罚，要当场表演节目）
游戏意义：一是让学生动起来，并学会新的游戏，课余时间课余和小伙伴一起玩一玩。二是考查换位双方的沟通和协调能力。
小青蛙跳荷叶：游戏规则：1、出发时分辨自己面前荷叶上的虫子数量，根据要求挑选相应数量的荷叶跳过。2.共三道关，第一关两张荷叶分别12、14；第二关三张荷叶分别5、10、15；第三关2张荷叶分别13、16。
游戏意义：1、喜欢参与活动，并遵守游戏的规则。2、学习弹跳的方法，练习往上跳的动作。
（三）教学生制作传统游戏道具
做沙包：教学生玩丢沙包游戏。
游戏方法偷天换日：将五个沙包全撒在地上，把其中一个往上拋，抓起地上的任何一个后，接住空中落下的那一个，然后再把一个往上拋，再抓起地上的一个……依次把其余的沙包抓起后，接着一次抓两个、三个到一次四个全部抓起为止，就要算分数了：将所有的沙包往上拋，用手背去接，接稳后，手用力往上一抬，拋起接到的沙包，用同手手心向下抓，全部抓到才算分数。如此分数一直累积，最高的就是赢家。口诀：
「一放鸡」放下一粒沙包。
「二放鸭」放下另一粒沙包，紧靠一起。
「三分开」将紧靠的沙包分开。
「四相叠」将分开的沙包靠紧。
「五搭胸」用拋沙包的手拍胸膛一下。
「六拍手」双手互拍。
「七围墙」双手围在胸前如一道墙。
「八摸鼻」用拋沙包的手摸鼻子。
「九揪耳」用拋沙包的手揪另一边的耳朵。
「十拾起」拾起鸡鸭两粒沙包，并抓住拋掷上下的第三粒沙包，恢复原狀。这个游戏只须三个沙包就夠了，可以一人独玩，也可以两人或更多人相邀竞赛。
（四）后续阶段
利用体育课或者‚阳光体育‛的时间，玩一玩跳皮筋、掷实心球等传统游戏。体育比赛：套圈圈、兔子跳。
19“平安行动”——交通安全
活动目标：
1、了解日常交通安全知识，认识常见的交通安全标志，掌握日常交通规则。
2、模拟小交警，劝阻身边不安全、不文明的交通行为。
3、在上下学路上遵守交通规则，学会保护自己。
——《少先队活动纲要（试行）》分年级活动建议
活动游戏：
互动游戏：卡通交通标识辨认抢答；
互动动画、视频及图画：不安全、不文明的交通行为，遵守交通规则动漫； 数据：不遵守交规的惨痛教训；
情景剧角色扮演：小交警在指挥交通、体验独自过马路。
安全伴我在校园我把安全带回家
安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。提高全民的交通安全意识已经迫在眉睫，为了让队员们了解日常交通安全知识，认识常见的交通安全标志，掌握日常交通规则。主动劝阻身边不安全、不文明的交通行为。在上下学路上遵守交通规则，学会保护自己。一堂‚安全伴我在校园，我把安全带回家‛的少先队活动课，在滁州市紫薇小学一年级各中队开展起来。
活动指导：交警支队的校外辅导员及校内相关大、中队辅导员。
活动准备：图片、视频、动漫、斑马线红绿灯等道具。
活动场地：多媒体教室及操场。
环节一：听一听、看一看，交通安全要小心，交通知识记心里。
校外辅导员首先播放一段视频文件（校园周围的不文明交通现状），队员们看到视频中的人们翻越护栏、开车打电话、带着耳机过马路、非机动车行道上手拉手排成一排、闯红灯、孩子站在电动车的座位上驾驶的图片时，不时的发出笑声和尖叫声。这是我们的辅导员提出问题：‚你们看到这些图片有什么想说一说吗？‛队员们立刻争先恐后的说：这样做既不安全，又不文明。会出交通事故等等••••••
辅导员出示一组数据：我国全年事故发生，全年中小学生交通事故伤亡。队员看着数据，眉头皱了起来，嘴唇咬了起来••••••
接着，开展了交通安全标志抢答，观看动漫学习文明交通规则。队员们通过已有的知识分小队抢答标志，气氛活跃。看着动漫，孩子们一边看，一边说：‚我平时就是这样做的。‛‚哦，这个标示是这个意思呀！‛
队员们知道了，原来不文明的交通行为给社会和家庭带来了极大的危害，更激励队员们去学习交通安全知识的兴趣。队员们用自己已有的经验，在抢答和观看动漫中将交通知识记载心里。
环节二：动一动、试一试，遵守规则来行动，文明交通我能行。
活动场地：操场
操场的空地上，用即时贴贴出的人行道、绿化带，用于指示的红绿灯，辅导员穿着交警制服，演示着红绿灯控制的十字路口。队员们分小队，从不同的路口观察红绿灯自己过马路。红绿灯有固定时间，当部分同学通过后，黄灯亮起，有一个队员急着通过，被后面的队员拉住，一圈的队员都在说：黄灯要等待了！你过不去了！
队员们用行动体验独自过马路，在观察和指挥中顺利完成体验。活动中的小队员主动劝阻身边不安全、不文明的交通行为，我们的辅导员老师发现了，及时的表扬了这个小队，并提出和家人朋友在一起时，如果遇到这种情况也要及时阻止。这是对家人和朋友关心的一种表现。
环节三：想一想、做一做，我是交通协管员，文明交通我管理。
我们校外辅导员笔挺的制服和大盖帽，迷倒了小队员们！当辅导员提出谁来体验小交警时，所有的队员的都激动极了，他们一个个争先恐后的戴上交警的帽子，和交警叔叔一起在模拟的十字路口指挥交通，看着车辆和行人顺利通过，兴奋地说：‚我是一名小交警啦！‛‚我长大后要成为一名交警•••••••‛
在队员们愉快的笑声中，我们的‚安全伴我在校园•我把安全带回家‛的少先队活动课顺利结束。
20、说优点、讲不足，手拉手、同进步
一、活动目的
1、通过本次班会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明礼仪的孩子。
2、启发引导，正确认识自己和同学。
3、深入交流，与他人如何交往。
4、通过活动，唤醒学生的关爱意识，自主地奉献自己的爱心，增强社会责任感。
二、活动流程
1、谈话导入（主持人导言）
这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对别人充满敌意的人。）
那你觉得你是怎样的人呢？（指名）
2、请队员们自评
说说你自己的优点和缺点。
3、说一说你同桌的优点
4、说一说你同桌的缺点，他改正了吗？
5、如何改正缺点——接受帮助，从小做起
面对这么多的不文明现象，习近平总书记对少先队员提出的16字要求“ 记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。
做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。做到这些，需要克服许多困难。做到这些，习惯是关键。具体应从五个习惯做起。五个习惯是：行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯、健体习惯。做好自己，帮助他人。
6、读一读《小学生文明礼仪守则》
a) 自觉准时起床，自叠被褥；及时洗脸刷牙，向父母问声“早上好”； b) 整理穿着，戴好红领巾，带齐学习用品，向父母说声：“我上学了。” c) 见到同学、亲人、邻居、老师等，说声：“××，早上好。”
d) 进入学校要慢步、轻声，不大声喧哗，不追逐打闹，自觉进教室读书 e) 走廊楼梯处要靠右行，不抢道，不在校园内追逐打闹。
f) 升国旗、奏国歌时全体同学肃立，行注目礼。
g) 上课前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上；迟到喊报告，
上课专心听讲。
h) 集合时要排队入场，动作要快、静、齐，遵守会场纪律。
i) 爱护公物，爱护花草树木。保持校园、教室卫生。
j) 同学之间以礼相待，使用文明语言。
k) 见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师好）。
l) 遵守交通规则。过马路走人行横道，不抢道，不违章，上学、放学期间
不买零食，不在公路、铁道、公共场所玩耍和追逐打闹。
m) 上学或外出要先和父母打招呼。
7、宣誓词：
我们庄严宣誓： 从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明， 健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。
8、辅导员讲话
一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，敬人者，人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪。我们顺手捡起是的一片纸，洁净的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做文明礼仪的学生，做善良孝顺的孩子，做诚实守信的孩子。从现在做起，手拉手、同进步，使文明礼仪之花开满校园！