- 初中一年级历史教案
初中一年级历史教案 初一历史教案:汉通西域和丝绸之路 目标: 1. 了解张骞两次出使西域.中央政府对西域实行管理.丝绸之路.班超出使西域等基本史实. 2. 通过对丝绸之路的文化内涵和中西方交流史上的重要地位的认识,培养全面的认识和思考问题的.指导将事件置于特定的时空去认识和思考,培养跨学科的综合的. ...
- 1.4科举制的创立教案(人教版七年级下册)
课题上课 时间 知识与能力 过程与方法月日星期课时第 1 课时①了解科举制产生的背景及其诞生. ②了解隋唐科举制的内容.运用.影响. 通过知识的回顾与比较, 将科举制与隋朝之前的选官 制度相对比,得出之所以要实行科举制的理由. ①通过对科举制的学习, 引导学生认识科举制度的出 现是中国古代用人制度的 ...
- 我国古代的政治制度练习
单元小结 一.夏商西周的政治制度 (一)夏商的政治制度 1.王位世袭制(含义:进步与否) 2.行政管理制度 中央:相.卿 地方:候.伯(松散:方国首领) 3.王权具有神秘色彩(凡事必卜,甲骨文) (二)西周的政治制度 1.分封制 (1)目的 (2)内容--对象:权利:义务 (3)特点:以亲族为主:层 ...
- 描写科举考试的唐诗赏析
科举考试在中国历史上沿用了1300多年,它的许多重要特征都在诗歌中有所反映. 参加科举考试的目的是什么?正统的道貌岸然的儒士们说,是为了修身齐家治国平天下,但是,在 一般读书人看来,这似乎太高尚.太严肃也太遥远了,他们现实的追求就是改变自己"寒士"的生存状 态,进而一步步走上升官 ...
- 统一国家的重建
第1课 统 一 国 家 的 重 建 主备人: 王建新 审核人:王松阁 日期: [学习目标] 1.掌握隋的建立及统一,大运河的有关知识. 2.理解运河开凿的作用:客观公正的评价大运河的开凿. [学习重点] 隋朝大运河. [学习过程](一)设疑自探 1.隋的建立: 年, 建立隋朝,定都长安. 2.隋的统 ...
- 七年级历史下册练习
毓英中学七年级历史下册课堂练习 第1课 隋的统一与大运河 一.基础知识 1.581年,________建立隋朝,年号开皇,定都________.589年,隋文帝杨坚灭掉南方的________,统一全国. 2.在_______(皇帝)统治期间,开凿了大运河. 3.隋朝大运河,它的中心点在_______ ...
- 6.3科举制度的创立和发展教案(川教版七年级下)
第3课 科举制度的创立和发展 教学目标: 一.识记与理解:科举制创立的时间和标志,了解隋唐科举制的主要内容,理解科举制在隋唐时期的进步作用. 二.能力与方法:通过学习科举制,认识这一制度既有利于隋唐统治者控制人才,又为隋唐的繁荣提供了人才,培养学生辩证分析问题的能力和思维方法:通过比较古今考试制度, ...
- 高一历史练习册(第二分册)答案
第l 课 中华文明的摇篮 一.基础练习 1．1万 畜牧业 2．炎黄(或黄帝) 中原 3．C 4．C 5．C · 6．显性信息:随葬品多少差异显著.隐性信息:贫富差距显著,或私有制发展.原始平等被打破等. 二.拓展练习 7．(1)建房.熟食.渔猎.农耕.(2)文字发明以前,口耳相传的神话传说是先民对上 ...
- 第四课科举制的创立
主备: 第四课 科举制的创立 使用时间: 科组长签名: 学习目标: 1.重点:科举制创立和逐渐完善. 2.难点:科举制的作用和影响,并对科举制进行客观评价. 学习内容 一.基础闯关: 隋文帝开始分科考试 诞生 隋炀帝设进士科 唐太宗大大扩充国学规模 武则天首创殿试和武举 唐玄宗将诗赋作为考试内容 改 ...
