网络文明小公民

第21课 网络文明小公民

教案背景：

一直以教师讲授法对本课进行教学，发现课堂上“死气沉沉”，学生学习劲头不高，教学效果不佳。为了改变这一现状，设计了这种灵活多动的课堂。 教学内容：

小学信息技术上册第21课

教材分析：

在《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（试行）》中明确指出小学阶段本课的教学目标，其中，要求学生能够规范、安全地使用信息技术工具并注意维护与保养；形成健康地使用信息技术工具、合理地应用信息技术的行为习惯。为了达到这一目标，学生必须了解计算机的法律和法规，建立计算机安全的意识，从小养成安全使用计算机的良好道德规范，预防计算机病毒，这是每个学生必须做到的。本课的重点在其教育性上。

教学目标：

知识与技能：1. 掌握计算机病毒的概念及特点。

2. 了解计算机病毒的传播途径、计算机病毒的防治措施。

3. 培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规、文明、安全地

使用计算机。

过程与方法：任务法，学生根据任务自主探究、小组讨论。

情感态度与价值观：培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规、文明、安

全地使用计算机。

教学重点：

1. 计算机病毒的概念及特点。 2. 了解计算机病毒的防治。

教学难点：

如何在实际工作和生活中做到“绿色上网”。

教学准备：

教师准备：多媒体网络机房、极域教学软件、任务题

学生准备：积极地学习心态。

课时安排：

1课时。

［教学过程］

一、导入

师：同学们会上网吗？你们经常上网吗？你们通常会上网干些什么？（生

答）看来啊，同学们都知道如何上网。但是你们知道怎样才是文明上网吗？那么，就让我们从一名真正的网络文明小公民做起吧。

（揭示课题：网络文明小公民，并板书）

二、新授

（一）计算机网络安全

师：你想不想成为一名真正网络文明小公民呢？（生答）

那么就请接受下面的挑战吧。

1. 出示任务：①什么是计算机病毒？

②计算机病毒有哪些特点？

③计算机病毒是怎样传播的？

④计算机病毒的预防。

2.学生分组分任务，看书或自主上网搜集相关资料，并进行记录。

3.资料汇总，各小组汇报“收获”，教师总结。

（二）健康上网

师：在网络上的信息量是很大的，且网上内容丰富多彩，既有对青少年成长

有利的内容，也有不适合青少年浏览的内容。那么，对于网上那些不适合我们的内容，我们应该怎样做呢？

1. 看书或上网搜索，自主学习，完成下列任务。

探究屋：上网了解“绿色上网”“健康上网”的相关知识，说一说如何更

好地健康上网？

(1)学生上网搜索，并进行记录。

(2)学生讨论，小结。

(3)教师进行总结。

2. 讨论坊：“小明写作业时，遇到不会的题目，直接上网搜索答案，有些会

做的题目也要上网确认一下。”讨论交流小明的做法是否恰当。

(1)小组讨论，说明理由。

(2)全班总结：遇到类似的情况该如何做。

(3)教师进行总结。

三、巩固练习

师：通过刚才同学们的表现，老师发现大家回答得都很不错，下面，请大

家想想：刚刚你再搜索资料的时候，做到文明、健康上网了吗？你都做到了什么？

1. 学生回忆，说说自己在刚刚的操作中有哪些不足之处？自己又做到了什

么？

2. 教师小结。

四、小结

请同学们说一说今后在平时的上网过程中，我们应该怎样做？

五、作业布置

将本节课的所想所得填写到课本P121“成果篮”内。

教学反思：

本节课采用分任务，小组讨论、自主探究的教学方法，激发了学生学习的兴趣，再将现有的知识与课堂中的实践进行对比起到了强化的作用，课堂效果远比教师死板的讲授法要好，学生能够在积极的学习心态中自己学习到相应的知识，而在自主学习的过程中，又能够增进学生间相互合作、相互帮助，共同探索的精神，可谓是一举多得。但也要说明的是：这样的课堂灵活性很大，需要教师课前做大量的准备工作，俗话说：“要给别人一杯水，自己就得有一桶水”，想必就是这个道理吧。