《秋天的节日》教学设计
(执教班级 二（6）班 执教教师繆继仙）
教材分析：上节课我们学习了秋天到了，讲了秋天丰收的景象和秋游，本节课把学生带到了秋天的节日，讲述中华民族传统节日，让同学进一步了解秋天，中秋和重阳像我们展示了中华民族的传统节日，详细的进行了介绍。
教学目标：
1. 知识与能力目标：引导学生了解有关中秋节、重阳节、老人节的常识；了解一些与月亮有关的科学知识。
2. 过程与方法目标：学会观察、记录等简单的科学探究方法；初步培养学生搜集资料、整理资料的能力。
3. 情感态度价值观目标：感受到老人对家庭和社会的贡献，愿意尊敬老人、关心老人；激发对科学探究的兴趣及热爱祖国的传统文化的情感。
教学重点:培养学生科学探究的兴趣及热爱祖国传统文化的感情。 课前准备： 收集调查社会上尊老敬老的活动，以及老人节这一天自己家周围（社区）开展哪些敬老活动。关于中秋节的传说和各地过中秋的风俗。
教学过程：
一、 导入新课
谜语：迎佳节，庆丰收，
歌舞表演乐融融，
月饼香，月饼甜，
全家欢乐大团圆。
师问：大家知道这是什么节日？
学生：中秋节
二、 团团圆圆过中秋
师提问：你知道中秋节是每年的什么时候吗？
学生：农历八月十五
老师：下面我们来讲讲中秋节的起源
关于中秋节的起源大致有三种传说：一是起源于古代对月亮的崇拜；二是古人有月下歌舞觅偶的习俗，由此延伸为中秋节；三是由古代秋报拜徒弟神的遗俗相乘而来。
谈话：请同学们在小组里交流一下自己家中的中秋节是怎么过的。
思考：每家每户过中秋节有没有共同的的地方。（小组交流讨论） 小结：每年农历八月十五这天，月亮都很亮，人们把圆圆的月亮看作团圆的象征，在这一天我们家家户户团圆在一起，吃着月饼赏月亮，所以中秋节也叫团圆节，吃月饼赏月亮就成为了传统的习俗。
交流：你知道中秋节的来历吗？讲一讲自己知道的有关中秋或月亮的传说故事，或朗诵有关描写中秋节或月亮的诗歌。 提问：同学们在晚上经常看到月亮，你梦看到的月亮是什么样子的啊？
学生根据课前的观察，在课堂上展示自己绘制的观察到的月亮的形状，并结合自己的作品讲一讲这些形状的月亮大概是在农历什么时间看到的。
思考：大家可以充分发挥想象力，想想月亮的形状，看看谁的想法最创意？（教师播放课件月亮图）
三、 敬老尊老过重阳
老师：你们知道重阳节在哪一天吗？重阳节有哪些习俗呢？ （学生思考后回答）
教师小结：农历九月九日，为传统的重阳节，重阳节又称为“老人节”，尊老爱幼是中华民族的传统节日，我们应该孝敬老人，多为他们做些事。
重阳节的习俗：登高、吃重阳糕、赏菊、饮菊花酒
提问：你的家里有哪些老人呢？他们为家庭和社会做了哪些贡献呢？
提问：在你的家里，大家是怎样尊敬老人的？
过渡语：不仅是在同学们的家中，在社会上我们也是要一样尊敬、爱戴老人，为老人提供便利。
提问：你知道社会上有哪些尊敬老人的活动吗？
提问：在老人节这天自己家周围（社会）开展了哪些敬老活动？ 小组讨论：在重阳节这天，我们将准备在家中为老人们做些什么？
全班交流。
提问：重阳节是老人的节日，我们在这一天为他们庆祝节日，那么是不是只在这一天尊敬老人就行了呢？
小结：创建一个敬老、爱老、养老的氛围，需要全社会的参与，需要我们每天尊敬老人，让老人的生活幸福美满。 课件补充播放《中华人民共和国老年人权益保护法》
我们一起来看看这些小朋友们是怎么做的？（播放幻灯片）平时我们应该做呢？
小调查：你了解家中的老人吗？
围绕下面交流：（1）爷爷奶奶从事什么工作？（2）爷爷奶奶的生日是哪一天？（3）爱好是什么？
板书设计：
秋天的节日中秋节
来历：嫦娥奔月 习俗：吃月饼 赏月
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尊老敬老爱老
障法》
中华民族的传统节日