六年级科学课 教师：孙慧倩 学生活动
1、研究杠杆的秘密
2、杠杆类工具的比较
3、轮轴有什么作用
4、滑轮组的作用
5、不同坡度的斜面
6、纸梁的宽度与抗弯曲能力
7、纸梁的厚度与抗弯曲能力
8、纸梁的形状与抗弯曲能力
9、搭一个西瓜拱
10、用纸造一座桥
11、制作校园生物分布图
12、观察不开花的植物
13、比较动物的骨骼
14、观察我们的不同
15、观察不同环境中的动物
教师活动
1、组织学生讨论“生物体中的拱形”
2、制作铁钉电磁铁
3、小电动机转动的秘密
4、组织学生做一次班级相貌普查
5、组织学生收集电的资料，课内进行交流
6、参与傅婧文老师组内教研课的备课，评课
7、参加组内每周一次的教研学习
三年级科学 傅婧文
学生活动：
1、观察校园内的树木
2、观察水生植物
3、观察植物的叶
4、在校园中寻访小动物
5、观察蜗牛
6、观察蚯蚓
7、观察蚂蚁
8、观察金鱼
9、寻找常见的材料
10、哪种材料硬
11、比较材料的韧性
12、比较材料的吸水性
13、比较材料在水中的沉浮
14、给身边的材料分类
15、观察水
16、水和食用油的比较
17、谁流的更快一些
18、比较水的多少
19、观察我们周围的空气
教师活动：
傅婧文教师上了教研课
四年级科学 孙燕晨
学生活动：
1、学会使用温度计测量室内室外的温度
2、操场上观察天空中的云
3、水可以溶解的一些物质
4、物质在水中是怎样溶解的
5、液体之间的溶解现象
6、比较盐和小苏打的溶解能力
7、研究发现气体是如何溶解于水又如何从水中析出
8、加快溶解的方法
9、初识音叉，观察用力敲打音叉和轻轻敲打音叉在水中的变化
10、探索尺子的音高变化
11、声音在不同物质中的传播
12、制作“鼓膜模型”，用不同的力敲打音叉观察”鼓膜”表面的振动变化。
13、制作发音罐
14、测一分钟呼吸和心跳的次数，比较运动前后呼吸和心跳不同
15、吸管中装上几粒米，塑料袋中装上水和切成小块儿的馒头和煮熟的菜，模仿食道和胃的实验。
16、观察我们的牙齿
教师活动：
1、组织学生制作天气日历
2、制作风向标和风旗
3、制作雨量器
4、参与傅婧文老师组内教研课的备课，评课
5、参加组内每周一次的教研学习
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