土坪镇中心小学2013—2014学年度第一学期
语文教研工作计划
在这金桂飘香的美好时节，迎来了2013——2014学年度第一学期，新的学年，新的起点。我们将以全面推进素质教育为目标，以新课标理念为指导，围绕学校工作思路，以务实的态度，以课题研究的方式，通过集体学习、教学研讨、教研活动等形式，努力提高学生的语文素养，全面提升教师的业务能力。努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素养，开拓创新、更新观念、与时俱进、脚踏实地，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习并按照（2011版）《新课程标准》要求有效教学。为此，特拟定以下计划： 一、工作目标
1、抓好教育教学理论的自主学习，创设浓郁的学习研究氛围。
2、抓好教学常规管理与校本教研，提高语文学科的教育教学质量。
3、抓好课堂教学，发扬团队精神，开展互学互帮互促活动，力争使我们的课堂教学水平都有所提高。
4、增强教研组的凝聚力，团结拼搏，锐意进取，不断超越，与时俱进！争创“团结、愉快、向上”的教研组。
二、教研组工作打算
1、加强对（2011版）《新课程标准》的学习，树立语文教学新理念。 新课程标准中作出了明确的规定：改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集 1
和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。我们要认真学习新课程标准，透析各年级段的教学要求，确立现代教育理念。
2、探究教法，理论与实践相结合，深化课堂教学改革。
把新理念转化为实践，这是最重要也是最难的。因此我们要以课堂教学为中心，加强学科研究力度，推进课堂教学素质化。开展课程标准思想的讨论和实践活动，树立课程标准中体现的现代教学理念，并加强课堂教学研究活动。
3、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。
以新课标理念为指导，坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃。
三、教研活动要求
1、人人参与，按时开展教研课，认真学习新理念，积极吸收并消化。
2、每次教研课后，其他教师都要中肯地给予评价，既要肯定优点，还要指出不足。
3. 组内成员按时参加教研活动，不准迟到或早退。
四、具体工作措施
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（一）强化常规管理，提高教学效率。
1、认真备课，注重资源共享，做到备课要深。
2、努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。
3、作业设计要“精”，体现“因材施教”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
4、因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
（二）充分发挥教研组的作用，扎实开展教学研究，提高课堂教学效益。
1、组内公开课必听，边听边想，及时批注，并在课后推选教师对执教者认真评课。提倡同年级组老师多学习，多交流。
2、定期开展教研活动，讨论教学研究中遇到的问题和解决办法。
3、充分利用现有教学资源（图书室、网络），在教学空余进行业务学习，开拓视野，提高自我，提倡信息共享。
4、每个语文教师要认真反思教学中的得与失，结合个人课堂教学反思和听课学习的收获，积极撰写评课稿或教学经验文章。
五、教研活动时间安排
1、教师活动 ：一月一次教研活动
第一次（九月十七日）：集中全校语文教师对本期的几位新老师的公开课进行评课。
第二次（十月十五日）：集中全校语文教师进行教学行动研究
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第三次（十一月十二日）：组织教师探讨如何进行复习
2、学生活动
第四次（十月二十四日）：学生活动（分高中低段）。即：低段写字比赛，中、高段作文竞赛。
六、教研活动目的：
1、通过作文竞赛，提高学生写作水平。
2、通过写字比赛，提高学生对汉字书法的兴趣，写规范字。
土坪镇中心小学语文教研组 2013年9月
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