一个四岁男孩的自尊 一位母亲，白天在富人家里做女佣，晚上回家与4岁的儿子相依
为命。主人得知女佣的情况后，曾邀请她和孩子一起住过来，给她们腾出一个房间，一切免
费。母亲谢绝了。其实母亲知道，主人家，光洗手间就十几个，最小的洗手间，也比她家的
房子大，她不知道在贫穷与富有的巨大落差前，对一个4岁的孩子将会产生什么影响。
有一天，主人要在家里请好多客人。就与女佣商量说，今天您能不能晚点回家，我这里
缺人手，现找来不及，只好麻烦您了。
女佣说，行啊，就是有点担心我的儿子，他晚上一个人见不到我会害怕的。主人说，这
好办，您现在就去把他接过来，晚饭和客人一起吃就行了。
女佣把儿子接过来时，客人正陆续抵达，她没领儿子从正门进来，走侧门把他藏在一间
主人不大光顾的洗手间里。她从主人厨房里拿来一个盘子，从自己口袋里掏出香肠和面包，
这是她在回家路上特意给儿子买的。
孩子从来没见过这么气派和华丽的房间，他不认识抽水马桶，不认识大理石洗漱台上摆
放的那些色彩斑斓、晶莹剔透的瓶瓶罐罐，屋里好闻的气味让他幸福到简直要晕倒了。女佣
告诉儿子说，妈妈带你来参加宴会，你是小孩，不能和大人一起吃，这是宴会主人特意为你
一个人准备的单间。
孩子想把餐盘放到洗漱台上，但他个头太矮，够不着，只好放到了马桶盖上，他坐在飘
亮瓷砖铺就的地面上，一边唱歌，一边吃着这些平时很难吃到的美味佳肴。
很快，在富丽堂皇的宴会大厅里，主人没发现孩子的身影，就去问女佣。女佣支支吾吾
地说，我一直在忙着，没时间照看他，也许，他是在外面的草坪上自己玩吧。
主人似乎明白了什么，他离开宴会大厅，把整幢房子的所有房间都找遍了，最后在一个
位于角落的洗手间里，找到了孩子。
主人问，你怎么能在这里吃东西呀，你知道这是什么地方吗?
孩子答，妈妈说，这是宴会主人特意为我准备的单间，今天的香肠太好吃了，我好久没
吃过了，对了，你是谁呀，你愿意陪我在这里吃这些美味吗?
主人强忍泪水点了点头。此刻，他想起了当初随父母来纽约的经历，那时他们也很贫寒，
也经历过十分艰辛的时期。
回到宴会大厅，主人对客人们说，很抱歉,朋友们，我现在必须得去陪一位特殊的客人，
请大家慢慢享用吧，我不能和你们共进晚餐了。说完，他装了满满两大盘子孩子爱吃的佳肴，
端到洗手间里，他模仿孩子的样子，也把餐盘放到马桶盖上，也坐在地上，然后对孩子说，
这么好的一个单间和美食，你一个人独享就可惜了，来来来，让我们一起吃晚餐。
主人和孩子一边吃着东西一边唱歌，也聊了很多话题，他让这个4岁的孩子坚信，他的
母亲是世界上最勤劳、最伟大的母亲，他不但应该为她感到骄傲，长大以后还要为她做些事
情，而孩子直到现在也不知道他的母亲是佣人。
客人们发现主人端走两大盘子食物后，再也没回来，觉得蹊跷，便去寻找，当他们看到
情同父子的两个人坐在地上，围着马桶盖吃东西的场面，被深深震撼了。大家纷纷端着酒杯
和美味赶过来，很快把洗手间挤满了，大家给孩子唱了好多好听的歌曲，表达了太多美好的
祝愿，这些都让这个孩子确信，他的母亲是最令人尊敬的母亲，而他，则是世界上最幸福的
人。
很多年后，这个孩子不但拥有了自己的事业，也买下了拥有几间洗手间的大房子，进入
上流社会。每年，他都会以匿名的方式捐很多钱给穷人，但从不举行捐赠仪式或接受采访，
他对始终不理解的朋友们说，我永远忘不了在很多年前的某一天，有一位富人和太多的富人，
用他们的诚恳与良知，维护了一个4岁孩子的自尊。 （1）下列对小说有关内容的分析
和概括，最恰当的两项是（5分） A.这篇小说前半部分以女佣为主，后半部分以主人为
主，但他们都围绕着孩子。这样的结构安排，对主题的表现起着微妙的作用。 B.文章开
头写女佣谢绝了主人的邀请，没有和孩子住在主人家里，是因为女佣嫌主人家的洗手间太多
了也太大了。 C.女佣把孩子藏在洗手间里，为了让孩子不乱跑影响主人宴客，就从主人
厨房里拿来餐盘、香肠和面包让孩子吃。 D.主人在洗手间里和孩子吃东西唱歌，还聊了
许多话题。那些话，都是主人编述的善意的谎言，包括对孩子母亲的评价。 E.这篇小说
虽然在语言叙述上较为平实朴质，但读来却很感人心，甚至叫人心酸落泪，细究来，叫人感
动不已的是女佣那颗做母亲的心。 （2）“洗手间”对小说的艺术表现有什么作用？请简
要分析。（6分） （3）小说中的女佣是一个什么样的形象？请简要分析。（6分） （4）
孩子在多年后成为了一个成功人士，有事业有房子进入上流社会。请探究一下孩子成功的原
因有哪些？对此谈谈你的看法。（8分） （1）（5分）选A项给3分，选E给2分，选B
项给1分，选C、D项不给分。 （2）（6分）洗手间在小说中，贯穿全文始终，起着暗线
的作用。给人物的活动、情节的展开和发展提供着一个场所。象征着富贵和成功，对主题起
着很好的彰显作用。对人物的形象的刻化、结构上的完整都起着重要的作用。 （得
分要点，答出任一点给2分） （3）（6分）这是一位在贫寒和艰辛中用爱呵护孩子的母
亲形象。 自尊自强：不随便接受别人帮助，不私占别人财物，不给别人添麻烦。谢绝主
人邀请，自己给儿子买食物，将儿子从侧门带入藏在洗手间。 爱护孩子：不让孩子独处，
和孩子相依不离；给孩子营造快乐的环境，不让孩子心灵受到伤害，维护孩子的自尊。 勤
劳善良：别人有困难就帮助别人。 （得分要点：总论和3个性格要点各2分，答出任意
3点可得6分） （4）（8分）文中孩子的成功，原因有如下： 其一是母亲和家庭的爱，
要使孩子自尊自信自强，给孩子一个快乐健康的成长环境。 其二是全社会的爱，给贫寒
家庭的孩子一个平等、友爱和尊重的社会环境。 这样的两种爱，激励孩子的上进心、拼
搏精神，同时传递给孩子爱他人的善良和爱心。不仅给孩子在事业上成功，在做人上也富有
爱心。 文中孩子的成长和成功，给我们的启示是，不管是家庭还是全社会，都应该给贫
寒家庭中的幼小的孩子一个友爱温暖快乐的成长环境，不仅要激励孩子在逆境的发愤图强成
功成名，造就一番事业；而且还要给孩子一个感恩助人的美好心灵善良人格。 （点分要点，答出原因，给4分，答出启示给4分）