我校是一所县直小学，现设六级30个教学班。学生1874名，教职工94名。一年来，我们以创建工作为契机，以推进素质教育为主线，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面提高教育教学质量，本着“保稳定、促发展、提质量、创名校”的原则，以创建工作促进学校整体工作的稳步推进，成立了以学校主要领导为主的创建领导小组，落实了创建措施，取得了一定成绩。现将“创佳评差”工作总结如下：
一、加强队伍建设
1、学校领导班子建设稳步推进。近年来，经教育局考察和民意测评，先后有3位中青年骨干教师进入领导班子。目前，学校有校级领导3名，均为小高以上职称，并持有校长岗位合格证，全校领导班子成员平均年龄40岁以下。他们业务能力强，政治思想好，在各自的岗位上兢兢业业地工作，可谓是一支团结奋进的领导班子，在教育局对我校班子的评议考察中，各领导成员的鉴定等次均为“称职”或“优秀”，没有不称职领导。一支年轻化、知识化、专业化的学校领导班子基本建成。
2、建立和完善各种规章制度。重大制度出台都从“群众中来，到群众中去”。先后建立健全了《教师量化考评办法》、《教师年度考核及评优办法》、《值周教师岗位职责》，《六年级教育教学质量奖励办法》、《超课时津贴发放办法》等规章制度十余项。每项制度出台前先征求教师意见，再成初稿，然后下发讨论，最后定稿。
3、积极探索办学的新形式。成功开办城关小学分部后，在经费异常紧缺的状况下，挖掘内部潜力，在分部建成了多媒体室并对分部进行了美化，目前分部各项工作运转良好，受到主管部门、家长和社会各界的好评。本学期又增派一名校级领导和中层领导到分部负责日常工作。
4、重视目标管理、过程管理与情感管理相结合。关心爱护全体教职工，尽力做到待遇留人，事业留人，感情留人，充分调动全体教师工作积极性和创造性。支持和帮助青年教师尽快成长起业，给他们“指路子”、“搭梯子”、“给位子”、“压担子”，促使其早日成熟，逐步成长为一名优秀教师，积极推荐并支持教师外出讲课（学），先后有冉正文、谢维信、杨学农、张春莲、舒红博、徐笑虎、张丹、许勇、五小云、刘兴艳、张霞、李瑞英、黄丽娟、邓红丽等23人次到职教中心为新课程及教材教法培训授课或为全县新课程现场会及远程教育技术项目培训班作示范课或专题辅导，为及早把我校办成“名优学校”提供智力支撑和精神动力。
二、强化德育工作
我们把德育工作作为创建工作的突破口，德育工作是学校的首要工作。一年来，我们狠抓师生政治思想素质，努力寻求德育工作新方法、新途径。在这方面主要是搞好了“四个工程”。
一是抓师表形象工程，“学高为师，身正为范”，为了提高广大教师的政治素养，塑造教师形象，我们始终坚持每周的政治学习制度，系统学习了“三个代表”重要思想、十六大及十六届四中全会精神、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等。严格以《中小学教师职业道德规范》要求教职工，大到治学管理，小到言谈举止，都要求教师处处为学生树立榜样，“言传”和“身教”并重，努力在学生、家长、社会各界人士中树立良好师表形象，不歧视差生，体罚与变相体罚学生现象基本得到遏制，全体教师工作热情高涨，献身教育的思想进一步牢固，组织纪律观念进一步加强，干好本职工作成为教师们的自觉行动。
二是以校务公开为主的工会工作有成绩。自三届三次教代会的一年来，工会工作有了新的进展，校务公开工作抓得及时，通过这一途径，增加了教师参与学校民主管理的自觉性，透明了学校管理中的各个环节，教职工的主人翁意识进一步增强。经常性地看望慰问退休教师，对在职教师及其家属中有病、婚、丧、产等教师，工会都进行了探望，密切了组织与教师的联系，发挥了工会的维护、桥梁、纽带职能作用。积极开展扶贫帮困工作，本学期共捐款985元，秋冬衣物167件，棉被一床。组织了60名女工进行了女性科普知识竞赛，举办了教师心理健康专题知识讲座。
三是抓好以课堂教学为主阵地的“德育渗透工程”。德育工作是精神文明建设的重要内容，我们深知德育是一个系统工程，必须将课堂教学作为德育工作的主阵地。今年以来，各科教师都能充分挖掘教材中的德育因素，不失时机地对学生进行道德品质、思想情操、是非观念的引导，特别是在今年春季和秋季学校两次大型赛教过程中，参赛教师都能够很好地渗透德育因素，广大教师都能结合自己学科特点，把德育工作的触角渗透到了每一节课堂教学之中，保证了学生受教育的时间、空间和质量。学校未成年人思想道德建设工作取得了较好的成绩，学校此方面工作分别在《汉中教育信息》和《汉中宣传》上专题刊登，今年8月市委书记田杰一行来校考察工作。
四是以少先队为依托，改革“学生评价体系”。一年来，我们既重视德育工作课堂教学“面”的渗透，又重视德育活动“点”的浇灌。在这方面，我们做了五点尝试：一是实行学生学业成绩等级制，二是深入开展“雏鹰争章”活动，两学期中，共有1240名学生获得雏鹰奖章。三是学生干部岗位竞选制，有206名学生通过竞选担任了学校、班级学生干部，学校举办了第三届少先队大队干部竞选活动，还主动邀请各中心校的辅导员、团县委、县教育局领导来校观摩。四是改进了“问题学生”教育方法，其名单汇编成册，成立了“学困生帮教班”。一年来，有200余名“问题学生”在“帮教班”接受了教育，不良行为习惯得到了校正，有近百名“问题学生”经过教育转化成为优秀的学生。五是积极开展丰富多彩的活动，将学生的精力吸引到有益的活动中来。今年“三八”妇女节前夕，举行了“妈妈我爱你”演讲，除获奖学生外，150余名教子有方的家长也受到学校奖励。
三、深化教育科研
1、狠抓各科教学，突出中心地位。教学工作是学校的中心工作，为此，学校领导经常研讨教学工作情况，督促教导处抓好抓实教学常规，对老师的备课、讲课、辅导、批改、考核、讲评等环节，从严要求、从严检查、从严考核，每学期抽阅师生备课本及作业本4次。经常巡视教师的教学和学生的学习情况，发现问题及时解决处理。
2、现代教育技术实验和教育科研工作稳步推进。“九五”课题《电教推进快乐教学实施的实验》通过省上鉴定并获省级奖励。“十五”又申报了3个省级实验课题，其中语文、数学、信息技术实验课题各1个，现均已在开展实验，其中“《在阅读教学中培养学生求异思维》”课题实验进展较为顺利，目前已经准备结题，现代教育技术课题《现代教育技术促进小学数学概念教学，培养学生探究、自主学习能力的实验研究》获得省级二等奖，三次在市上召开的国、省级现代教育技术实验学校研讨会上交流经验。。
3、以校内赛教及教研教改活动为契机，大力推行“岗位练兵”活动。春秋两季开展赛教二次，评出“教学能手”22人次并予以奖励，成功地协助县教研室、县电教站举办了信息技术与各科教学整合观摩会和县小学新课程现场会，先后有6人次做示范课或交流经验。在校内进行了备课、教后反思、作业批改、硬笔书法比赛，每周二集体研讨教材与教法，开展了校内示范课活动及论文交流。先后有方全翔、赵有华、冉正文、胡万金、刘兴艳等数十人次的新课程科研论文一、二、三等奖，李正华、刘兴艳的录相课及课件分别获得省一、二等奖，谢维信的通讯在《汉中日报》和《汉中教育》上刊载。发挥了示范小学的辐射带头作用。
四、抓好综合工作
“教育无小事”，学校是育人的主阵地，是精神文明建设的基地和窗口，因此，学校在抓好教学工作的同时，对各项工作都毫不松懈。
1、毫不松懈地抓好安全工作。成立了安全工作小组，实行安全问题一票否决制。学校大小会议，逢会必讲安全，使全校师生都牢固树立了“安全责任重于泰山”的思想。每学期，我们都层层签订了安全责任书，成立了安保处，组建了教师值周组，发挥学生的安全监督作用，使各种安全隐患都消灭在了萌芽之中。多年来，我校师生无任何安全事故发生，多次被县教育局评为“社会治安综合治理先进单位”，被县消防中队评为“消防宣传”示范学校，县交警大队评为交通安全教育先进单位。
2、以家长学校为载体，抓好“三结合”网络建设。我们十分重视家长学校建设，两学期召开全校家长会两次。零星接待家长累计达600余人次，扩大了学校知名度，为赢得家长、社会对学校工作的支持奠定了基础。学校先后两次被评为省级“示范家长学校”，
3、法制教育成效显著。我校每学期都要进行两次法制报告会，对师生进行法制教育，我校聘请的法制副校长被县政法委评为优秀法制副校长；一年来，先后在学生中开展了“《环境保护法》知识竞赛”“做遵纪守法的好学生”主题队会，“校园拒绝法轮功”主题队会，并多次参加县“三讲两实践”启动仪式，多年来，学校没有法轮功练习者，没有违法犯罪师生，没有越级上访事件。
五、注重硬件建设
一是下大力气搞好校园环境建设。学校在资金紧张的情况下，对校舍进行了维修，对教室、办公室、房屋进行了粉刷、修缮和改造，平整操场2个，一年来，在分部和本部种花植树300余盆（株），硬化道路300多平方米，添置标语牌400余幅，校园环境面貌大为改观。同时，积极配合教育局、工商、城建、交通部门搞好校园周边环境治理，校园周边环境有所改善。
二是注重添置教学设备，两年来添置教学仪器、电教设备的同时，添置图书500多册,新建党员活动室及教工之家一个、音乐教室一间、综合实验室一间，展览室一个，并定期开放阅览室、图书室，图书借阅率超过60%。今年，先后在本部和分部建成了多媒体教室两个。
三是创设良好的文化氛围。本部、分部均有阅报栏，有专人每天更换报纸；学校共有黑板报38面，并坚持每月更换一次内容；每年都能自觉完成党报党刊、教育报刊的征订任务；每月组织学生观看一次爱国主义教育影片并指导学生写好观后感。同时，学校经常利用校园广播、校园电视、国旗下讲话，大张旗鼓地宣传先进人物的光辉事迹，及时表扬校内师生中的好人好事，形成了人人积极向上的良好局面，学校校风严，班风正，教风实，学风浓。
今后，我们将进一步巩固提高各项成果，加强内部管理，内增素质，外树形象，充分发挥县直小学的区位优势和人才优势，努力把城关小学办成精神文明的窗口学校，教育教学的示范学校，为大力倡导社会主义精神文明，全面提高民族精神文明素养和智力知识水平做出更大的贡献。