- 一起长大的玩具教案
第一课时 一.自主学习: 圈点批注法 作用:一是可以经常提醒你读书要细心,要用脑思考,从而加深印象,帮助记忆.二是可以将阅读中一闪而过的感触,见解或难点.一文岁时标记下来.三是可以真正理解.掌握书本知识,并且由此有所发现.创造. 一般分三步走.初读时,圈点的重点应是需要注音.注释的生字生词.自然段的 ...
- 九上语文理解性默写
九上语文理解性默写 一.<观刈麦> 1.诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的诗句是: 2.诗中表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的诗句: 3.诗中与<卖炭翁>中"可怜知情达理上衣正单,心忧炭贱愿天寒"同样表现隐含的矛盾心理的句子: 4.白居易< ...
- 凄美的语句:残阳似血,洒向无边的大地
凄美的语句:残阳似血,洒向无边的大地 ★ 爱是美丽的,爱上一个不能爱的人是一个美丽的错误,仿佛一朵开错季节的玫瑰,是一生中美丽的惊喜.有朝一日你动了情,千万得先守秘密.在没弄清楚对方底细之前,千万别掏出你的心.书本之中最奇妙的书,乃是爱情之书:我曾加以细读:只有几页是欢愉,全篇却都是痛苦,其中有一切 ...
- 描写母亲的语句集锦
描写母亲的语句集锦 一.古诗词 1.孟郊<游子吟> 慈母手中线,游子身上衣. 临行密密缝,意恐迟迟归. 谁言寸草心,报得三春晖. 2.白居易<燕诗示刘叟>选(可以看看全篇很感人) 思尔为雏日,高飞背母时. 当时父母念,今日尔应知. 注:当我们羽翼丰满离开父母的时候,可有想到当 ...
- 高考初中部分理解性默写
高一寒假作业 名句名篇 <曹刿论战> 1.曹刿请见的原因是: , . 3.写桃源人精神状态的句子或描写桃源人幸福生活(描写老人和小孩神情)的句子是: , . <陋室铭> 1.<陋室铭>中暗示虽陋室而不陋,点明文章主旨的语句是: , . 2.曹刿认为作战的重要政治条 ...
- 表示自己伤心的句子
1.走完同一条街,回到两个世界. 2.想你的时候有些幸福,幸福得有些难过. 3.你是我猜不到的不知所措,我是你想不到的无关痛痒. 4.所谓最难忘的,就是从来不曾想起,却永远也不会忘记. 5.谁把谁真的当真,谁为谁心疼. 6.我以为蝴蝶飞不过沧海,是以为蝴蝶没有飞过沧海的勇气,十年以后我才发现,不是蝴 ...
- 河中石兽导学案1
河中石兽 导学案 1.阅读课文,分清层次,概括大意,找出层次间的关系,理解课文的中心意思. 2.借助多媒体手段,帮助学生理解文章中三类人物寻找石兽的方法的相关语句的意思.训练阅读浅近文言文的能力. 1.形象直观的演示石兽落入河中的三种情景,借助动态模拟场景帮助学生理解文章中三类人物寻找石兽的方法的相 ...
- 孔乙己_教案
孔乙己教学目标 知识目标 1．理解.积累"阔绰.颓唐.间或.不屑.置辩"等词语. 2．理解文章的主题思想. 3．体会小说精巧含蓄的布局. 能力目标 1．学习用人物的外貌.语言.动作描写来展示人物思想性格的写法. 2．品味小说辛辣深刻的语言,理解社会环境描写对塑造人物形象的作用. ...
- 但愿人长久第二课时
<但愿人长久> 教学设计 上节课我们读通读顺了课文,我们知道这是一个发生在中秋节的故事,我们来读一读屏幕上有关中秋节的词句,注意读准读好每一个词.(点击PPT) 过渡:千年以前,就在中秋节这一轮明月下,文学家苏轼被贬职,派往密州做官,长年漂泊他乡,不能与亲人团聚,望着这一轮皎洁的明月,他 ...
