观摩“小学语文教师素养大赛”心得体会
白庙河小学 肖竹
10月19日我有幸前往黄州市实验小学观摩小学语文教师素养大赛。“大赛”从朗读、书写、才艺、现场答辩和说课五个方面对教师的专业素养进行综合考察,所有项目均现场打分。两天的时间,来自全市10多个县市的23位教师给来自全市各地的与会教师奉上了一道精彩“视听盛宴”,过程给了我极大的震撼。
此次黄州之行让我心里打翻了五味瓶:
一、酸——欣赏了各位选手精彩纷呈的才艺表演,被节目所陶醉的同时,心里酸酸的,那是因为相形见绌,自感自身才疏学浅。
场上的23位选手或歌或舞,或书或画,或演奏或朗诵,亦或讲故事或说相声,真是“十八般武艺样样精通”,赢得全场雷鸣般的掌声此起彼伏。其中尤其令人难忘的是:2号选手让人捧腹大笑的的相声《不敢作主》;5号选手挥洒自如的书法展示,把毛笔字写到如此程度非一朝一夕之功;10号选手《渔夫和金鱼的故事》舞台剧演得生动无比,让我们觉得她不当演员太屈才了;20号选手的脱口秀构思巧妙,可见我们当老师的只有与时俱进,否则就落后啦、、、、、、精彩纷呈的才艺表演让台下的我们深切体会到了“技不压身”,同时也让原本平时自信满满的我渐渐有了些许自卑。
二、苦——观赏完各位选手各具特色的说课,被老师们的出色表现所折服的同时,心里苦苦的,那是因为自知自身教学能力的不足。
教师的语言睿智,教法灵活多样,能有效激励导引学生。
从参赛选手的说课来看,他们大多数正是落实了简简单单教语文的思想,把识字、写字、读书、背诵、口语交际,以及良好学习习惯的培养的语文实践落到实处。他们用语文的方式教出语文味儿,不论是研读教材、品词析句、诵读感悟,整堂课的教学都不离文字,每个教学细节紧紧围绕文本语言形成波澜,使课堂具有浓浓的语文味,凸显小语的“小”。他们能把握主线,使教学主线清晰、内容丰满。
纵观这23位老师的说课,他们重视写字,他们重视学生学习习惯的培养,他们在学文进行品读感悟的同时,重视写作方法的渗透,已经开始了美丽的转身。
三、辣——观看涵盖广泛的知识素养现场答题,惊叹各位选手丰厚积累的同时,心里辣辣的。
选手心理素质较高,思路清晰,组织语言的能力较强。
现场答辩,对各位选手的考验比较大——有据案例谈看法的;有据教育教学的某句话,结合自己的教学实际展开交流具体做法的;有具体结合某篇课文的关键或重点句子如何引导学生理解和体会的——选手们不仅要马上抓住要点,还要保持清晰的思路,及时准确地组织语言。由于现场竞争激烈,有的选手没有抓住要点,有的选手表述地不够完整,有的选手表达能力欠佳,这一切除了要有丰厚的积淀,还需要较高的心理素质,各位选手实属不易!
四、咸——综合这次学习,心里咸咸的,为各位参赛选手,为各位观摩学习的同仁,为给位台前幕后的工作者。
“台上一分钟,台下十年功”,各位选手为了这次大赛一定吃了不少苦,遭了不少罪,他们在赛场外的辛勤付出才有了今天台上的精彩纷呈,今天台上的妙语连珠,今天台上的镇静自若,他们的成功告诉我——没有人能够随随便便成功! 各位观摩学习的同仁,他们最远的来自武穴市,经过长途跋涉来到黄州学习,顾不上旅途的劳累,不抱怨座椅的不舒服,为的是什么?是对教育事业的热爱,是对孩子的无限喜爱,是“活到老,学到老”的心态!他们一定也感悟到了——没有人能够随随便便成功!
各位台前幕后的工作者们默默工作着,他们辛勤努力着,他们各司其职——我们佩服各位专家的精彩点评,为我们指点迷津;我们惊叹于主持人的睿智,及时为现场调节气氛;他们一定也领略到了——没有人能够随随便便成功!
五、甜——酒愈酿愈香,这次的学习会让我受益终身,回味无穷,激励自己不断鞭策自己。
在以后的工作中,我一定会经常告诉自己——没有人能够随随便便成功!成功是给有准备的人!