特训班—小小光纤灯
一、教学目标
1、知识目标：学习关于电路的一些简单知识；学习如何区分发光二极管的正负极；了解光的传播；认识光纤，学习光纤的结构。
2、技能目标：通过课堂中的观察，探究，讨论，总结，培养学生观察、探究，记录、思考能力，动手实践能力。
3、感情态度价值观：课堂上让学生体验一个完整的实验过程，和制作一个实验作品，树立学生的自信心。
二、教学重点
电子元器件各作用，二极管正负极的连接
三、教学难点
如何区分发光二极管的正负极
四、教学准备
实验器材，手电筒，水杯
五、教学流程
1、热身与问候
同学们好，我是来自哈利魔法学校的小花老师，很高兴能在这里和大家相遇，今天老师给你们带来了一个迷语，看看谁能猜到，迷语是：屋里有根藤,藤上结个瓜,一到太阳落,瓜里开红花. 大家猜猜看谜底是什么呢？很对，答案是电灯。
2、新知导入
现代的生活中越来越离不开电。同学们想一想：生活中都哪些地方用到了电呢？（家里的冰箱，风扇，电视。商场的大屏幕等）最常见的是各种的灯。那么大家见到的最漂亮的灯又哪些啊？（路灯，霓虹灯，彩灯） 探究活动：
同学们说的非常好，今天的课上我们先来探究一下，如何让一盏灯亮起来。 （探究主题一）
1、灯泡有了什么才会亮呢？（有电）
2、哪里有电？（电池，电源）
3、有了电源，灯泡就可以亮起来了吗？（还需要导线把他们连接起来，通过导线把电源里面的电传导到灯泡里。）
4、有了电源、灯泡、导线灯泡就可以发光了，但是灯泡不能一直亮啊，如果是白天，我们怎么控制灯泡是否亮呢？（还需要开关去控制整个电路的断开和闭合，决定小灯泡什么时候亮，什么时候不亮。）
5、这些可以让小灯泡亮起来的元件我们给他起了一个名字叫做“电子元器件”。其它材料，不属于电子元器件。}
（探究主题二）既然它们都是电子元器件，那这些材料在电路中都能起到什么作用呢？请同学们先想一想，然后再小组讨论一下。
1、平时在家里我们经常使用插座，而且为了安全，湿手是不能插拔插座的。
2、使用电源也是提供电能量的一种方法。所以电池也可以提供电能。
3、灯泡是利用电能工作的，有了电，它才可能亮起来。
4、开关是用来控制灯泡的亮与灭的，它像是一个指挥家。
5、这些电子元件是用导线连接起来的。
现在同学们一起来总结一下每种电子元件在电路中的作用。
1、电源是“提供电能”的。
2、导线是“传导电流”的。
3、灯泡是利“用电来工作”的。
4、开关是“控制电路”的。
同学们总结的非常好。现在我们继续来研究一个新朋友，它在我们的生活中也是用的很多的，它叫做“发光二极管”。
（探究主题三）百科：{ 二极管，（英语：Diode），电子元件当中，一种具有两个电极的装置，只允许电流由单一方向流过，许多的使用是应用其整流的功能。而变容二极管（Varicap Diode）则用来当作电子式的可调电容器。大部分二极管所具备的电流方向性我们通常称之为“整流（Rectifying）”功能。二极管最普遍的功能就是只允许电流由单一方向通过（称为顺向偏压），反向时阻断 （称为逆向偏压）。因此，二极管可以想成电子版的逆止阀。}
1、什么是二级管呢？（大家一起来看图片，图中会发光，有两条长短不一的腿的电子元器件就叫做“二极管”）
2、 发光二极管如果不注意区分，直接连接到电路中，有时候是不会亮的，这是为什么呢？（就是那两条长短不一的腿造成的。长腿连正极，短腿连负极。总结一下就是（长正短负）），所以发光二极管在连接时一定要注意正负极。 （探究主题四）光纤
1、光纤是“光导纤维”的简称，是光通信的传输材料，它主要是由外套和内芯两部分组成的。向像头发丝那样细的透明玻璃纤维制成的光缆，在玻璃纤维中传导的不是电信号，而是光信号，故称其为“光导纤维”。远距离通信的效率高，容量极大，抗干扰能力极强。光纤除了可以用于通讯外，还用于医疗，信息处理，传能传像，遥测遥控，照明灯多方面。
（探究主题五）光的传播
光在同种、均匀、透明介质中是沿直线传播的，且可以在真空中传播。
3、归纳总结
一起来回顾一下我们刚才学到的小知识吧。
A. 电子元器件在电路中的作用：电源是提供电能的，导线是传导电流的，
灯泡是利用电来工作的，开关是控制电路。
B. 生活中的电器有哪些？（冰箱，风扇，空调，电视，电脑，打印机等）
C. 电子元器件：发光二极管的特点(会发光，有长短不一的两条腿，长腿连
接“+”级，短腿连接“-”级，简称：长正短负)
D. 光纤：是光通信的传输材料，它主要是由外套和内芯（玻璃纤维）两部
分组成的。（光纤灯应用的原理是光的传播）
E. 光的传播：光在同种、均匀、透明介质中是沿直线传播的，且可以在真
空中传播。
4、实践
同学们现在想拥有自己的小小光纤灯吗？（老师组织学生实验）
5、巩固拓展
同学们生活中我们经常用到电，但是如果没有科学的用电常识，也会伤害我们的身体：1、在使用电器时，应先插电源插头，然后开电器开关；用完后，应先关掉电器开关，后拔电源插头。
2、不要在同一个电源插座上接入太多的电器，以免造成电路超负荷工作。
3、湿手不能接触带电设备，也不要用湿布擦带电设备，更不能将湿毛巾挂在电扇或电热取暖器上。
4、平时我们经常使用各种电池，但是用过的电池，如果直接扔掉，会对环境产生严重的污染，所以平时应该注意电池的回收。
同学们这节课只是对于电路知识学习的一个开始，其实电路的知识还有很多，与我们的生活也密切相关。同学们可以在课下多收集一些关于电路的知道与你的家人和朋友分享。
六、教学后记