小学五六年级英语教材解读
英语学科的小学五六年级属于新目标中的二级教学水平，其总体目标：对英语学习有持续的兴趣和爱好；能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息；能根据所学的内容表演小对话或歌谣；能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事；能根据图片或提示写简单的句子；在学习中乐于参与、积极合作、主动请教；乐于了解异国文化和习俗。小学英语学习的一个主要目标是培养学生学习英语的兴趣，所以二级要求学生对学习英语有持续的兴趣和爱好。二级的情感和学习策略的要求大多是为了学生学习兴趣的持续发展，比如对各种英语学习活动的兴趣、积极与他人合作、共同完成学习任务等。
五年级全册书教学目标包括如下内容：
1. 学生通过第一单元学习能就季节，学科，业余爱好询问他人的爱好并能就自己的爱好进行描述并阐述原因，在相应情景下能灵活地运用比较级。
2. 2通过第二单元的学习，能听懂、会说邀请、征求别人意见的日常交际用语并能根据情境做出正确呼应。
3. 3.在第三单元中，能听懂、会说关于询问、接受啊节日的交际用语，并能在实际情景中运用。会转述课文。
4. 第五单元要能听懂、会说有关询问对方“籍贯和某座城市方位”及其回答的日常交际用语，能在实际情景中运用。
5.通过第六单元的学习，要听懂、会说有关询问、谈论人们喜爱的体育活动的句子，并能在实际情景中运用。
6.在第七单元中，能听懂、会说关于表达出游计划的日常交际用语，并能在实际情景中运用。
六年级教学目标包括
1. 知识与技能目标:学生能够在语言情境中听懂、会说有关表示过去的动作、状态和经历的句子。能在实际活动中交流和描述过去发生的事情或进行的活动以及有关出行常用的交通方式的表达； 了解奥运会的有关内容的；能够听懂、会说询问够管他人穿着的服饰及服装号码的交际用语及其回答；能在情境中听懂、会说询问、谈论有关中国生肖的交际用语。
2、能流利地朗读课文，表演对话。并能够将其运用到生活实际。
3. 能听说读写89个单词及短语，认读单词能用英语进行描述。
4．通过学习和训练认读辅音字母x y z 和字母组合br bl cr cl fl fr gl gr pl pr在单词中的发音，学生能够正确读出这些字母或组合的读音，并进行单词拼读, 并达到听音写词的本领。
5．能在语言学习过程中正确使用冠词a/an/the , 能在表述中正确运用名词的复数形式，复习巩固数词的用法并能正确用熟词进行表达。
6．能借助录音读懂书上story time中的故事，完成练习。
并且二级在文化方面有明确的要求：要求学生知道国家最重要的文娱和体育活动，知道英语国家最常见的饮料和食品、主要英语国家的首都和国旗，了解主要国家的重要标志，以及英语国家的重要节假日。这要求我们在教学中恰当地让学生接触到这些知识，不过课程标准并没有要求掌握这些内容，所以这些内容不应该成为终结性评价的主要内容。
因此在教学过程中要根据教学内容进行调整，根据需要介绍相关的中西方文化方面的知识，包括饮食习惯，运动项目，交流方式等等。多设计一些活动和资料搜寻任务，在大环境中学习，理解和英语英语。
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