中小学教育教学信息化管理工作基本要求
1．建章立制，规范管理 学校有《计算机教室管理制度》、《多媒体教室管理制度》、《语音室管理制度》、《校园网管理制度》、《教师信息化专业发展制度》、《信息技术设备管理制度》、《信息技术管理人员和教师工作职责》等制度，制定信息化绩效考核标准，考核结果列入对教师教育教学工作考核内容。
2．重视培训，提高技能 促进以计算机为核心的现代教育技术运用于教学和教学研究中，按照国家对教学人员教育技术能力标准的要求，配合搞好教师相应的培训和考核工作。
3．运用技术，有效指导 学校在指导学生开展各种“活动课”中，必须有信息化手段的参与。指导人员和教师要具备制作学科教具、绘制教学图表、研制或整合教学课件、使用现代媒体的技能，充分运用现代媒体开展活动课的教学。
4．优化资源，完善管理 有校园网的学校，要有专人管理校园网，校园网至少要有各学科教研组（室）的专门站点，并建有健全的教学资源，校园网资料每月有一次更新。已经建有“班班通”的学校，每个教室的信息化使用率须达到60%。学校的多媒体教室、网络教室的使用率不低于90%。没有条件的学校要逐步建设完善。
5．转变行为，提高效率 大力提倡教师运用信息化手段做电子文档格式的教学设计。加强教师教学反思、教学日志、教学叙事和再教设计的规范和要求，提高教学工作的效率和效果。
6．整合资源，突出运用 学校在立足于校本教研的基础上，把教师制作的各种课件、教学设计、反思文本、课题研究等等分类整理成为库资源，实现学校教学资源库动态成长式的管理、搜索和日常运用。
7．加强互动，促进交流 学校要与贵阳市教育信息网及贵阳市教育局相关部门平台互联互通，运用网络报送材料、获取信息、开展工作以及指导教师专业发展等。学校行政、教学人员必须会使用PowerPoint和使用Word办公软件，通过网络了解教学信息、查找教学资料、共享优质教学资源。全体教师要实现网络互动交流与协作。
8．优化管理，高效运行 学校所有工作逐步建立电子档案制度，传统纸质呈现的工作内容需备份电子稿，并建好规范的目录档案。自本文件下发之日起开展的各类检查、评估、督导等工作，要有50%以上的材料有相应的电子文档方便查实，逐步实现100%电子文档材料。
桦甸市进修学校
相关文章
- [中小学教师教育技术能力标准]解读
<中小学教师教育技术能力标准>解读 为了适应基础教育深化改革与发展的需要,全国教师教育信息化专家委员会从成立之日起就曾向教育部师范司提出建议--应尽快制定我国的标准.在充分调研与论证的基础上,教育部于2003年4月正式启动"中国中小学教师教育技术能力标准研制"项目.& ...
- 20**年安徽教师招聘小学信息技术考试大纲
2016年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试 小学信息技术学科考试大纲 一.考试性质 安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试,是落实"省考.县管.校用"教师管理体制的基础工作.其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教,进一步规范中小学新任 ...
- 在中小学信息技术教育工作会议上讲话
同志们： 再过几天，新世纪的钟声就要敲响了。在这世纪之交的时刻，我们召开全省中小学信息技术教育工作会议，贯彻全国中小学信息技术教育工作会议精神，研究新形势下，如何加快我省中小学教育信息化的方法、途径。这个会议的召开，是一个标志，它预示着我省在巩固、提高“两基”成果的基础上，正式吹响了全省教育进军 ...
- 20**年安徽教师招聘考试大纲-小学信息技术
2016安徽教师招聘考试大纲-小学信息技术 自2014年开始,安徽各县市中小学新任教师招聘由之前的单独组织考试改为全省统一组织(统考).中公安徽教师考试网在14年.15年安徽教师考编公告及考试真题进行梳理与分析,对2016年安徽第三次全省性教师招聘考试(统考)考情进行分析预测. 一.考试性质 安徽省 ...
- 信息化考试题
信息化考试题库 一.判断 1.基础教育信息化是提高国民信息素养的基石,是教育信息化的重中之重.( ) 2.继续教育优质数字资源全面普及,主要维度是:学习者可选优质数字教育资源覆盖情况.( ) 3.继续教育开放灵活的公共服务体系基本建成,主要维度是:继续教育学习中心的功能及覆盖率. ( ) 4.继续教 ...
- 教育事业"十一五"发展规划
为适应21世纪激烈的国际竞争，积极推进教育改革，提高人才培养质量，大力发展终身教育，建立适合当地经济建设和社会发展的教育新机制。根据我市教育发展的实际，特制定全市教育事业“十一五”发展规划。 一、“十五”期间教育事业发展情况 1、基础教育。目前，全市有各级各类学校146所，在校学生71895 ...
- 均衡验收办法
山东省县域义务教育均衡发展办学条件 评估查验办法 一.评估范围 评估范围为县域内各类公办普通中小学(含教学点).同时依据<关于进一步做好县域义务教育均衡发展督导评估工作的通知>(国教督办"2014"5号)规定,评估范围还包括辖区内的直属中小学.未纳入备忘录的开发区等部 ...
- 信息技术课程标准
知识目标:掌握信息科学,信息技术的基本知识. 技能目标:培养采集.加工以及发布信息等处理信息的基本技能. 情感目标:明确并接受参与未来信息社会特的道德规范与法律法规. 能力目标:能够利用信息工具和信息资源,通过评价信息.应用信息解决具体实际问题. 阶段教学目标理解为各学段各单元各课时的教学目标,要根 ...
- 教师综合素质
1.教育的基础知识和基本能力.具有教育基本理论.学生发展.教师发展.小学组织与运行的基础知识,能够针对我国小学教育教学实践中的问题进行一定的分析和探索. 2.学生指导的知识和能力.具有小学生身心发展.思想品德发展.医疗.保健.传染病预防和意外伤害事故等方面的相关知识,能够运用这些知识有针对性地设计并 ...
