太阳钟
【教学目标】
科学概念：知道在阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化，日晷就是根据这个原理制成的计时器。
过程与方法：观察太阳光影在一定时间内长短和方向的变化；讨论太阳光影是怎么用来记录一天的时间的；学习使用简易日晷计时。
情感、态度、价值观：感受古人探索时间的过程，感受古人的智慧和探究意识。
【教学重点】理解太阳钟计时的原理。
【教学难点】制作使用太阳钟计时。
【教学准备】关于日晷计时的资料、立竿、制作太阳钟的套材（小组）。
【教学过程】
一、引入：
1. 如今，我们只需要看一看钟表就能知道现在几点了。可过去的人们并没有我们今天使用的钟表，在时钟发明之前，古人是用什么来计量时间的呢？（学生充分交流）
2. 揭题：太阳钟。（板书课题）
二、用太阳来计时：
1. 关于古人利用太阳计时的资料交流。
如：一天是怎么确定的？（古人用太阳来计时，日出而作，日落而息，昼夜交替就成了人类最早使用的时间单位——天。）
如：古时候一天分为几小时？是怎样划分的？阅读课本P52资料等等。
三、用光影来计时：
1. 师：古代的人还常常用光影来计时。他们是怎样做的呢？
2. 引导思考：在太阳下，将一根木棒竖直地插在地上，地面上会有一个木棒的影子。随着时间的变化，影子的方向、长短会花生变化吗？
3. 组织观察活动。（课前老师画一次影子，课中和学生再去画一次，使用太阳钟时还可以画一次。）
4. 如有录象片段，可适当代替上面的观察光影的活动。
5. 讨论：古人是怎么利用太阳的光影来计时的？
6. 出示日晷及日晷面图，解释怎样计时。
7. 师结合日晷面介绍“时辰”资料。
8. 师提供太阳钟套材，小组合作组装。
9. 师介绍使用方法，学生尝试计时。
四、延伸：
1. 为什么古人选用太阳来记录一天时间的流逝呢？
2. 太阳钟在实际使用中会有哪些弊端？
板书设计：
资料：
“天”
“时辰” 太阳钟 日晷
相关文章
- 六年级科学下册 污水和污水处理3教案 教科版
(教科版)六年级科学下册教案 第四单元 环境和我们 6．污水和污水处理 一.教材简析: 教材首先点出水污染更给人类和其他生物造成了威胁,聚焦水污染问题.三幅图展现了人类活动造 成水污染的情景.造成水污染的可能还有农药.养殖业的废物等. 内容分三个部分. 第一部分:观察比较自来水和生活水 各取一杯生活 ...
- 六年级科学下册放大镜(四)教案教科版
(教科版)六年级科学下册教案 第一单元 微小世界 1. 放大镜 一.教材简析: 教科书共3页,共分三部分. 第一部分:为什么要用放大镜观察:先是让学生回忆科学课学习中放大镜的作用,然后让学生填写网状图和交流讨论,了解人们使用放大镜的工作范围及意义. 第二部分:放大镜下的新发现:活动目的是对比用放大镜 ...
- 五年级科学下册极昼和极夜的解释教案教科版
(教科版)五年级科学下册教案 第四单元 地球的运动 8．极昼极夜的解释 一.教材简析及学情分析: <极昼和极夜的解释>是教科版五年级下<地球的运动>单元的第8课.本单元重在让学生重演人类对地球运动的探究过程,认识地球是如何运动的--最终认识到地球在逆时针自转和公转,自转产生昼 ...
- 三年级科学下册冰融化了2教案教科版
(教科版)三年级科学下册教案 第三单元 温度与水的变化 冰融化了 一.教材简析: 学生听.说.操作.分工.合作等学习习惯的质量对本课能否顺利实施有直接影响.关注.有效并坚持培养学生学习的习惯,就是促进他们科学学习素养形成的重要部分. 本课的实际操作难度较大,一些细节问题一定要处理到位,如器材的有效性 ...
- 五年级科学下册人类认识地球极其运动的历史教案教科版
人类认识地球及其运动的历史 [教学目的] 1.知道"地心说"和"日心说"的观点及其内容. 2.认识到对同一种现象可能有许多不同的解释.科学的观点是建立在证据的基础上. 3.对收集到的资料能进行批判和借鉴. 4.通过认识科学家对昼夜现象的解释,修正自己对昼夜现象 ...
- 五年级科学下册浮力教案教科版
浮力 [教学目标] 科学概念: 1.上浮物体在水中都受到浮力的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用测力计测出浮力的大小. 2.物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大. 3.当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮,浮在水面的物体,浮力等于重力. 过程与方法: 1.学习用弹簧秤测量泡沫塑料块在水中受 ...
- 四年级科学下册不一样的电路连接教案教科版
不一样的电路连接 [教学目标] 科学概念: 1.如果电能从一点流到另一点,两点之间一定有导体连接,这两点之间就构成一个电的通路,否则就是断路. 2.串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路. 过程与方法: 1.用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况. 2.尝试用不同的方法连接电路,并在反复观 ...
- 三年级科学下册我们的大丰收教案教科版
我们的大丰收 [教学目标]: 科学概念:一粒种子在适宜的环境下能发育成一株植物,并结出许多种子:绿色开花植物通过种子繁衍后代:植物都有自己的生命周期,绿色开花植物一生中会经历种子萌发.幼苗期.营养生长期和开花结果期:植物的生长发育需要阳光.土壤.适宜的水分和温度. 过程与方法:用估算.制作统计图表等 ...
- 六年级科学下册_月相变化_教学反思_教科版[1]
教科版六年级科学下册<月相变化>说课稿 徐洪跃 <月相变化>是教科版小学科学六年级下册第三单元的第二课时,主要通过让学生观察月相,了解月相是有变化的,而且存在着规律性和通过模拟实验来修正原有的认知,初步建立月相变化的规律. 宇宙领域,对于小学生来说,充满神秘,但又让人无从下手 ...
