家乡的产业
——湘教版八年级地理下册综合实践活动设计
安定区张湾中心学校 张万成
湘教版八年级地理下册主要为中国区域地理常识，除此之外，第一章中国的产业是本册教学的重点内容，也是本册教学的难点内容，学生要掌握这部分内容，除了课本知识的学习和训练外，应该有相关的综合实践活动来加深理解与记忆，因而本学期地理教学综合实践活动主要围绕中国的产业来设计与运行。
一、活动目标
1．通过活动了解身边的产业，对产业的分类和各自的内涵有进一步的了解和认识；
2．通过活动在实践中认识产业，并训练把学到的地理知识运用于实践的能力；
3．通过活动认识家乡地理优势和地理缺陷，用可持续发展的眼光来规划家乡未来的产业结构。
二、活动重点
1．深入了解家乡的农业发展的重点及近十年家乡农业的发展变化，并分析这一发展变化中隐含的地理知识，进一步根据所学地理知识分析家乡下一步的农业发展方向，规划家乡的农产品更新思路；
2．参观家乡的小工厂，分析家乡无大型工厂的原因。结合学到的地理知识规划家乡的工业发展道路，并列出家乡工业发展所必须的条件及解决办法；
3．通过访问和计算，制图反映出家乡近十年在交通运输方面的变化。
分析这一变化给家乡在产业结构方面带来的影响，并设计家乡下一步的交通运输规划。
三、活动方式
走访、调查、实地考察、计算分析、小结报告
四、活动操作过程
每班学生根据个人爱好和条件分成三组：农业组、工业组、交通运输组，每组设组长一名，副组长若干名（主要根据组内再次分工的情况而定），由组长负责再次分工，对组内需要调查研究的内容进行不同分工，各自研究，分类汇总，活动结束时，每组写出活动报告。
五、活动要求
1．活动在课内安排，在课外进行。所有活动过程以学生为主，教师指导，不占用校内时间；
2．具体活动过程必须安排详细到位，注意活动安全，注意合法联系，必须要求通过实践取得数据，不得随意编造，以体现学科的科学性；
3．活动要求每一位学生都认真参与，以确保实践活动的广泛参与性，活动结束时，每一位同学可以写一篇活动心得或活动体会。
4．活动结束后，可以安排一个活动成果展示会，对活动中表现特别优秀的学生给予奖励。
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