八年级下政治分析题必备
第六课
1、教育对个人成长的作用：
教育是人类文化的一种传承活动和催化活动是连接过去和未来的中介。一方面，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人超越一已之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。
教育对国家、社会的作用：
教育是一个民族最根本的事业，教育成就未来。发展科技，教育，是实现经济振兴和现代化的根本大计，是建设创新型国家的必然要求。
2、义务教育阶段的学生履行受教育义务的三项内容：
1.珍惜受教育的机会；
2.作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要有三项：其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务；
3.在学习过程中，我们要开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。
3、如何保护智力成果权：
.当自己的智力成果权受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益；
.还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
第八课
4、保护消费者权益有哪些重要性：保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。
5、如何练就一双“慧眼”：
增强自己的判断能力和选择能力；
需要我们自身的努力，需要主动学习和掌握有关消费的知识；
充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，防止侵权行为的发生。
6、当消费者的合法权益受到侵犯时，怎样做：
在侵权行为发生后，我们则应勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益。
消费者要通过正当、合法的途径来解决。这些途径是：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁部门仲裁；向人民法院提起诉讼。
补充：经营者和消费者的地位：经营者出有利地位，消费者处于被动地位，不利的地位。
第九课
7、公平有何重要性：
1.公平能够使人们稳定、持久地进行合作，否则，人与人之间的信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继，会对经济发展产生不利影响，甚至带来一系列社会问题，影响社会的长久治安；
2.有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，整个社会才能人人各司其职、各尽其能、各得其所，共同推动社会持续发展。
8、如何维护社会公平：
(a)1.理智面对社会生活中的不公平；
2.我们应增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平；3.调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；
4.崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手；
(b)1.承担自己应该做的，绝不能只享受利益而不付出。
第十课
9、正义有何重要性：
.如果没有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中； 正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步；
正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。
10、为什么正义需要正义的制度来保证：制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人利益而制定的，而是为维护所有社会成员的利益制定的。每个人既能从制度规则的正常运行中受益，又要受到制度和规则的约束。如果没有制度和规则的支持，就难以实现社会公
11、补充：怎样做一个有正义感的人：
1.如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；
2.如果看到非正义的事情发生在他人身上，能见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。
3.为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗！
作为社会成员，我们 遵守社会规则和程序，就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。
例题
●2011年10月26日，国务院常务会议决定从2011年秋季学期起启动实施农村
义务教育学生营养改善计划：中央每年拨
款160多亿元，按照每生每天3元的标准
为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补
助；中央还将困难寄宿学生生活费补助提
高1元，达到小学生每天4元、初中生每
天5元。
作答要求：
（1）拟题：自拟一个能概括上述材料
内容的题目。（2分）
（2）评论：结合材料，运用思想品德课教材观点进行多角度评论。（每一角度2分，共8
分）
1.（1）拟题。题目如：《民生中国，温暖你我》、《公平正义，和谐中国》、《以人为本，幸福中
国》等。
（2）评论。本题材料体现的教材观点，主要有：[来源:Z&xx&k.Com]
①党和政府致力于维护社会的公平正义，促进社会和谐。或正义因制度而有保证，即使处于社会不利地位的群体也可得到社会关爱。
③我国坚持以人为本的科学发展观。
⑥我国坚持依法治国的基本方略。
⑦党和政府重视和关心未成年人的健康成长，为未成年人的健康成长提供特殊保
⑩我们要心存感恩，珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社会建设，担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
2．【崇尚公平 做正义使者】
材料一：自从人类社会产生以来，无数哲人在迷茫中求索者公平的要义，无数志士用行动诠释着公平的真谛。期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。
材料二：正义要求我们尊重人的基本权利，公正地对待他人和自己。2012年5月8日晚，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，黑龙江佳木斯市第十九中学年轻女教师张丽莉把学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢。网友们赞其为“最美女教师”。
（1）上述材料其实我们要“学会做人”，我们做人的基本要求是什么？（2分）
（2）生活中有人排除异己、处事不公时，我们应该怎么办？（2分）
（3）张丽莉被赞为“最美女教师”，是因为她用自己的行动维护了学生的一项什么权利？
（1分）青少年应该怎样珍惜自己的这一权利？（2分）
2．【崇尚公平 做正义使者】（7分）
答：（1）实施正义行为，不做非正义的事情。﹝完全答对得2分，否则不给分﹞
（2）当不公平现象发生在自己身上时，我们应该增强权利意识，善于用合法手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平，同时也要理性对待“不公平”现象；当见到不公平现象时，要主持公道，同破坏公平的行为作斗争，向受害者伸出援助之手。
（3）生命健康权（或者安全权、生命权）。﹝完全答对得1分，否则不给分﹞积极锻炼身体，提高健康和水平；患病及时医治，恢复健康，增强体质；党自身生命健康受到他人非法侵害时，依法自卫和请求法律保护啊；时常关注自己是否处于安全环境；面对挫折和失意，绝不作出与法律和道德不符的行为；等
3.【中考真题】．正在接受九年义务教育的李刚，学习成绩平平，其父认为他考不上大学，读书作用不大，要他辍学外出打工。李刚坚决不同意，父亲便以家中无钱为由不再供他上学。
请回答下列问题：
（1）李刚父亲的做法侵犯了李刚的什么权利？
（2）班主任老师见李刚没来上课，决定做一次家访，劝说其父让他恢复学业，你认为班主任老师对李刚父亲说些什么，其父才能同意他继续上学？
答案：(1)受教育权。
（2）言之有理即可。示例：根据义务教育法的规定,受教育是公民的一项权利,任何人都无权剥夺,包括自己的家长。同时,接受义务教育不仅是公民的一项权利,也是公民的一项法定义务,必须履行。所谓义务教育,是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的，国家、,社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。家长没有从家庭保障的角度保证小淘到校接受义务教，属于不作为行为，违反了义务教育法，会受到相应的法律处罚等等。
4．国以民为本，民以食为天。开门七件事：柴米油盐酱醋茶。食品安全连着亿万家庭，是重大的民生问题。一个时期以来，频频发生的食品安全事件，让我们每一个中国人都陷入了十(食)面埋伏。对此问题，党和国家高度重视，各地各部门密集行动，重拳出击，重典治乱，一场食品安全保卫战已经全面打响。
为了让群众吃得安全、吃得放心，某社区(村委会)准备在近期举办“食品安全专题报告会”，请你参加并完成下列任务：
(1)请为本次专题报告会拟定两条宣传标语。(与材料重复者不得分。4分)
(2)在专题报告会召开期间，请向大家推荐两条有关食品安全的注意事项。(4分)
答．(1)(4分)“安以质为本，质以诚为根”、
“树立诚信意识，确保食品安全”、
“拒绝问题食品，共享幸福生活”
(2)(4分)购买食品时需要注意的事项：消费者尽量要到正规商场购物，确保食品质量；消费者一定要看清食品的生产日期，不能购买过期食品；消费者一定要了解食品的用途、性能和使用方法说明书，确保身心健康；消费者购买食品一定要索取发票，防患于未然；消费者遇到问题食品时，要及时向有关部门举报
5.民以食为本，食以安为先。2010年发生在食品安全领域的新闻事件很多。如：地沟油、烤鸭
油、一滴香、植物奶油、硫磺姜、毒红豆、假冒五常香米„„这些“问题食品”给了我们很大的触动，也折射出食品领域问题花样不断翻新。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）“问题食品”的生产者和经营者侵犯了消费者的哪些合法权益？（2分）
（2）假如你是“问题食品”的受害者之一，你将通过哪些途径来维护自己的合法权益？（4分）
（1）①生命健康权②知情权③公平交易权（2分）（答对任意两点即可得满分）
（2）①直接与经营者协商、和解。②请求消费者协会调解。③向有关行政部门申诉。④提请仲裁机构仲裁。⑤向人民法院提起诉讼。（4分，答对任意4点即可给满分）
6. 2010年4月12日，声势浩大的“绿书签活动”在全国启动，这是中国为配合4月26日“世
界知识产权日”而组织的，今年的主题是“加入绿书签，分享正版生活”。可如今盗版现象屡禁不止，不少学生也图便宜，经常去购买盗版书籍、光碟等。
你认为盗版行为有什么危害？（至少三个角度） （3分） 答：①对个人来讲，侵犯了创作者的智力成果权（知识产权），不尊重他人的劳动成果，这是违
法的，也是不道德的。（或侵犯了消费者的知情权，违背了诚实守信的要求。）
②对社会来讲，违背了诚信原则，损害了社会主义精神文明建设，败坏了社会风气。
（或不利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会风气。）
③对国家和民族来讲，不利于民族创新能力的提高，玷污了民族形象。