2014年高考仿真密卷二（全国II卷）
语文答案
1. D （网络美育又称网络审美教育。是一个新概念。网络美育是培养网民认识美、爱好美和创造美的能力的教育。也称网络审美教育或网络美感教育。现代社会在网民的全面发展教育中，美育占有重要地位。本体题四个选项的信息依据主要在文本的前三段，A、B两项难度不大，干扰信息在C、D两项。只有深入阅读和正确理解文本的内容，才能选出正确答案。从文本看，作者在文中只是设想网络美育的可能性，并不是“正在实施”，所以，D项的表述不符合文意。）
2. B（A项“网络美育仅是一种虚拟教育”表述错误，因为网络美育的教育对象是实实在在的人，“人”不是虚拟的，网络美育是以人为本的网络审美教育，既有虚拟的一面，又有真实的一面。C项表述超出了文本的内容，原文并没有这方面的信息。D项表述不是网络美育的特点。A、C、D三项排除后，只有B项是网络美育的特点。）
3. C（A项“社会文化深刻影响和形塑着数字文化”与原文内容相反。B项不符合原文内容，“当前网络美育形势不容乐观”表述不正确，原文主要论述数字时代的网络美育的可能性和特点，网络美育目前还只是设想，并未付诸实践。D项表述错误，原文无“最终目标”“尤其是青少年”的信息依据。淘汰了A、B、D三项，C项的表述符合原文内容。） 二、4. C.（制：控制。 ）
5. C（②是表现袁崇焕的担忧；⑤是表现朝廷对袁崇焕的支持；⑥是袁崇焕采取的紧急措施。）
6. B （杀了一名校官的是袁崇焕，不是孙承宗。）
7.（1）清军因为天气湿热不能攻克，士卒多损失伤亡，六月五日也退兵回。
（2）适逢大清设离间计，说与崇焕秘密订有条约，让被抓获的宦官知道，暗地放他逃走。 《明史·袁崇焕传》（节选）参考译文：
袁崇焕，字元素，东莞人。万历四十七年进士，授官邵武知县。为人正气凛然有胆略，喜欢谈论军事，以有处理边防事务的才能自许。
天启二年正月在京城朝见，御史侯恂请求破格任用他，於是提升为兵部职方主事。没有多久，广宁的军队溃败，朝廷商议扼守山海关，崇焕就单骑出朝巡视关内外。部中失去袁主事，很惊讶，家中人也不知他到什么地方去了。不久，回到朝廷，详细陈说关上的形势。说：“给我军马钱粮，我一个人就足以守住这个地方。”朝廷官员更加称赞他的才能，让他驻守在关内。
大学士孙承宗巡视边防，召集将吏商量驻守的地方。阎鸣泰主张守觉华，崇焕主张守宁远，在晋及张应吾、邢慎言持反对的意见，承宗最终主张采用崇焕的建议。崇焕对内安抚军民，对外整顿边防守备，功绩卓著。崇焕曾查核到虚报名额的队伍，立刻斩杀一个校官。承宗发怒说：“监军可以擅自杀人吗?”崇焕叩头认罪，他敢于执法就像这样。
五月十一日大清兵直接抵达锦州，四面合拢包围。崇焕因为宁远的部队不可调动，选择精骑四千，命令世禄、大寿率领，绕到大军的后面展开决战。另外派遣水师往东出发，进行
牵制。并且请求调动蓟镇、宣、大的部队，往东来保护关门。崇焕与宦官应坤、副使毕自肃督率将士登上城楼防守，在濠沟内排列阵营，用炮远距离轰击。而满桂、世禄、大寿在城外大战，士兵多死亡，满桂身中数箭。 清军因为天气湿热不能攻克，士卒多损失伤亡，六月五日也（主动）退兵撤回。当时称为宁、锦大捷。
崇祯元年四月，任命以兵部尚书兼右副都御史，有关部门催促他上路。七月，崇焕进入京城，先上奏陈述军事。皇上在平台召见他，慰劳十分周到。崇焕说：“以臣的能力，控制整个辽地有余，但要使所有的人满意则不足。一离开京城，就成为相隔万里。忌恨才能妒嫉功劳，难道就没有这样的人。即使不依凭权力来牵制臣，也能通过发表意见来扰乱臣的计谋。”皇上起立倾听，告诉他说：“你不要疑虑，朕自有主意。”大学士刘鸿训等请求把尚方宝剑赐给崇焕，给以根据实际情况灵活办事的权力，皇上都听从了。
清兵数十万人分路进入龙井关、大安口。崇焕听说，立即督率大寿、可刚等入关守卫，在十一月十日到蓟州。 不久听说遵化、三屯营都被攻破，巡抚王元雅、总兵朱国彦自杀，大清兵越过蓟州向西。崇焕惧怕，急忙领兵开入护卫京师，在广渠门外设营。皇上立刻召见，深加慰劳。然而京城的人突然遭到敌人进攻，埋怨诽谤纷纭而起，说崇焕纵容敌人拥兵自重。皇上听到很多，不能没有疑惑。适逢大清设离间计，说与崇焕秘密订有条约，让被抓获的宦官知道，暗地放他逃走。那个人奔回告诉皇上，皇上毫不怀疑地相信了。十二月初一再次召对，於是捆绑起来关入大牢。司法部门判崇焕图谋叛逆，三年八月就在闹市把崇焕凌迟处死。兄弟妻儿流放三千里，登记没收他的家产。崇焕没有儿子，家里也没有多余的财产，天下人都为他感到冤枉。
8.运用了比喻的修辞手法（2分），描绘了秦川沃野千里渭水东流如白练的锦山秀水的美丽画面（2分）
9. “岭花”是一种自然现象，无所谓断肠枝，而作者却说它断肠，此是“无理”（2分），而“岭花断肠”只是因为作者是个断肠人，深刻地传达作者对失官还乡时的郁结。（2分）
10．
（1）而后喻 入则无法家拂士
（2）谁家新燕啄春泥 浅草才能没马蹄
（3）渺沧海之一粟 哀吾生之须臾
三、
11.（1）选B得3分，选C得2分，选A得1分，选、DE不得分。
（2）①精明（2分）， ②善良（2分），③狡黠 。（2分）
（3）①伏笔。开头对小女孩的肖像及神态描写为下文她的病去埋下伏笔。（2分）②对话。用人物对话推进故事情节的发展，不枝不蔓。③线索。以“免费的午餐”为线索，集中刻画了一个苦难中坚守善良、诚信本性的小女孩形象。（2分）④细节描写。小女孩捧着露西太太随手扔给她的一盒冷冰冰的盒饭，连声说对不起，逃命般地离开了。（2分）
（4）解答提示：（8分）观点一：不同意。①小说以“免费的午餐”为线索，形象突出，情节集中；②小女孩为了“免费的午餐”付出了艰辛的劳动甚至生命，“免费的午餐”
并不免费。③“求午餐的小女孩”不能很好地呈现小说的矛盾冲突，不能，不如“免费的午餐”更吸引读者。 观点二：同意。（如写出探究过程，言之有理，也可酌情给分。略。） 四、12.（1）答B给3分，答D给2分，答E给1分，答A、C不给分。
（2）①当时极端厌学的情绪笼罩着牛津,霍金在那里不能够用功读书；②霍金想研究宇宙学，当时的牛津没人研究宇宙学，而剑桥的霍伊尔是英国当代最杰出的天文学家，他想向霍伊尔学习。
（3）①目标明确而专一，始终想研究宇宙学；②兴趣浓厚，对宇宙学和广义相对论的兴趣超过其他；③坚持不懈地努力，转学，旁听霍伊尔课；④善于合作，与彭罗斯组成研究小组；⑤面对身体疾病，保持积极豁达心态；⑥爱情的力量。
（4）霍金普通的一生通过自己的努力取得了不普通的成就。 霍金的一生是普通的：出生于中产家庭 ；小时候未表现出惊人的天赋；上学时成绩一般；喜欢玩具和打赌；为了爱情和家庭，需要自己努力学习和工作。霍金的一生又是不普通的，他身患残疾却凭借努力取得了令人瞩目的成绩: 提出大爆炸可能开始于一个奇点和黑洞不黑也有辐射的理论；获得1988年物理学沃尔夫奖；获得卢卡斯教席；出版畅销书《时间简史》。即使是普通人，只要立定目标，坚持不懈，也能取得不一般成绩。
13.C（ 标新立异：原谓特创新意，立论与众不同。后多指提出新奇主张或创造出新奇的式样。独树一帜：单独树起一面旗帜，比喻自成一家。一视同仁指同样看待，不分厚薄，用于人；等量齐观指不管事物间的差异，同等看待，用于事物。信口开河：比喻随口乱说一气。指说话没有根据，不可靠。口若悬河：言谈有若滔滔流水，源源不绝于口，形容口才敏捷，善于辩解）
14. B（A项，缺宾语的中心词，在“时尚”后加“的特点”。 C项，“宗旨是„„为目标”，句式杂糅。去掉“为目标”。 D项，结构混乱，出现“王益”和“《神州颂》”两个主语，应将“在”字提至句首；另外，“绝唱”一词用在这里不合事理。“绝唱”或指具有最高水平的诗文或指生前最后的歌唱。这里应取后一义项，但必须是最后一次演出，以后再不演出了，句中《神州颂》已被主办方撤换，并没有演出，不能叫“绝唱”。）
15. B
16. MH370失联两月 搜寻或扩展至人类未知海域。 （或 马航搜寻将进入新阶段）
17.示例一：书籍是木，建造读者的知识之舟；书籍是舟，探索读者的智慧之海；书籍是海，汇纳读者的精神之川。 示例二：亲情是薪，烤热人们的热情之釜；亲情是釜，煮沸人们的真爱之汤；亲情是汤，温润人们的干涸之心。
18.作文参照2013高考作文评分标准。