教科版语文一年级下册识字一教案
五大连池市永发小学 李艳华 2011-4-25
识字一（1）
教学内容：P42识字一（1）。
教学目标
知识目标：理解“单人旁”表示的意思，认读8个生字，掌握8个生字的书写。
能力目标：培养学生观察、分析能力，培养学生在生活中识字的习惯和能力。
情感目标：使学生体会学习生字的乐趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
教学重点：理解“单人旁”表示的意思。
教学难点：正确书写。
教学准备：生字卡片。
教学时间：1课时。
教学流程：
一、导入新课
同学们，今天我们要到识字王国里去做客，去认识一些和人有关的字，你们愿意吗？
二、认读词语
1.借助汉语拼音把每个词读好。
2.在小组内读一读。
3.去掉拼音再读一读。
4.整体认读。
三、识记生字
1.引导发现。
同学们你们发现这些词语中的字有什么共同特点吗？为什么这些字都带有单人旁呢？
2.探索发现
你有什么好办法能很快地记住这些生字？看看谁的记字方法好。
四、指导书写
1.观察交流
2.重点指导
五、总结
板书：
识字一（1）
息 伍 住 宅 座 位 位 埋 伏
识字一（2）
教学内容：P43识字一（2）。
教学目标
知识目标：理解“木字旁”表示的意思，认读8个生字，掌握7个生字的书写。
能力目标：培养学生观察、分析能力，培养学生在生活中识字的习惯和能力。
情感目标：使学生体会学习生字的乐趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
教学重点：理解“木字旁”表示的意思。
教学难点：正确书写。
教学准备：生字卡片。
教学时间：1课时。
教学流程：
一、谈话导入
同学们，在日常生活中你都知道有什么树木呢？大自然中有许许多多的树为我们遮风挡雨，美化环境。这节课我们就一起来认识几种树。
二、认读词语
1.自读词语，想想书上向我们介绍了几种树？
2.出示课件，观察树的特点说出树的名称。
3.读书中的词语，找一找带有木字旁的字。
4.读词语，想想生字的写法，指名说说记住的方法。
5.小结：这些生字有什么相同的地方？
三、指导写字
1.探究发现：带有木字旁的字在田字格内怎样分？
2.交流发现：木字旁的字所在位置的不同写法
3.指导书写。
四、总结。
板书：
识字一（2）松 柏 柳
榆 材
识字一（3）
教学内容：P44识字一（3）。
教学目标
知识目标：认识13个生字，会写9个生字
能力目标：培养学生观察、分析能力，培养学生在生活中识字的习惯和能力。
情感目标：使学生体会学习生字的乐趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
教学重点：正确书写，理解运用。
教学难点：认识走之旁，掌握书写顺序
教学准备：字卡。
教学时间：1课时。
教学流程：
一、导入新课
同学们，你们一定喜欢儿歌吧！谁愿意说给大家听。今天老师给你们带来了两组有趣的识字儿歌，快来读一读吧！
二、认读儿歌
1.借助汉语拼音自由读儿歌。把字音读准。
2.同桌互读，互相纠正。
3.指名朗读，师生点评。
三、识记生字：
1.这两组儿歌中藏着9个生字宝宝，谁能快速地找到它们？
2.看看这些字你发现了什么?
3.好，谁来当小老师带领大家读一读。
4.说说你有什么好办法记住这些生字？
四、指导书写：
1.把生字按结构归类。
（1）灾，实：上下宽窄相同
（2）客：上窄下宽
2.交流汇报
3.练习写字
五、总结。
板书：
识字一（3）
戴 帽 灾 宾 客 很 实 提
闯祸 耳 问 闻
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