集合的含义及其表示

集合的含义及其表示(限时训练)

一 选择题

1. 由下列对象组成的集体( )

①不超过π的正整数;

②课本中所有的难题;

③中国的大城市;

④平方后小于自身的数; ⑤高一年级期中考试成绩高于500分的学生;

⑥平面上到O点距离等于1的点的全体.

其中,可以构成集合的组数是( )

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 2. M={x∈N+

x

},则下列说法正确的是( )

∈M C. MA. M= B.

是有限集 D. 1M

xy3,3. 方程组2x3y1,的解的集合是( ) 

A. {x=2,y=1} B. {2,1} C. {1,2} D. {(2,1)}

4. 若A={0,m,m2-3m+2},且2∈A,则m=( )

A. 2 B. 3 C. 0或3 D. 0、2或3

5. 已知集合M={a,b,c}中的三个元素可构成某一三角形的三边长,那么此三角形一定不是( )

A. 直角三角形 B. 锐角三角形 C. 钝角三角形 D. 等腰三角形

6. 下列关系中表述正确的是 ( )

A.0x20 B.00,0 C. 0 D.0N

7. 下列表述正确的是( )

A.0 B.1,22,1 C. D.0N

8 设集合,M{x|0x3,xN},则M的真子集个数为( )

A.3 B.6 C.7 D.8

9.下列四个关系中,正确的是( )

A.{a} B.a{a} C.{a}{a,b} D.a{a,b}

10.直角坐标平面内,集合M={(x,y)|xy≥0,x∈R,y∈R}的元素所对应的点是( )

A.第一象限内的点

C.第一或第三象限内的点

二、填空题

11、(1)已知x2{1,0,x},则实数x的值为________

(2)已知集合{4}{a2},则a________

12.由实数x,-x,|x|所组成的集合,其元素最多有______个.

13.集合{3,x,x2-2x}中,x应满足的条件是______.

14.对于集合A={2,4,6},若a∈A,则6-a∈A,那么a的值是______.

15.用符号∈或填空:

①1______N,0______N.-3______Q,0.5______Z2______R. ②______R,______Q,|-3|______N+,|-|______Z.

B.第三象限内的点 D.非第二、第四象限内的点 12

16.若方程x2+mx+n=0(m,n∈R)的解集为{-2,-1},则m=______,n=______.

17.若集合A={x|x2+(a-1)x+b=0}中,仅有一个元素a,则a=______,b=______.

18.已知集合P={0,1,2,3,4},Q={x|x=ab,a,b∈P,a≠b},用列举法表示集合Q=______.

19.用描述法表示下列各集合:

①{2,4,6,8,10,12}__________________.

②{2,3,4}_________________.

20.已知集合A={-2,-1,0,1},集合B={x|x=|y|,y∈A},则B=______.

三.解答题

2A=1,a,b,Ba,a,ab,且A=B,求实数a,b ; 21.已知

22.用列举法表示下列集合:)

(1)小于6的自然数组成的集合;

2(2)方程xx60的实数解组成的集合;

(3)不等式2x53的整数解组成的集合.

23.用描述法表示下列集合:

(1)绝对值大于3的实数组成的集合;

(2)不等式x242的解集;

(3){1,3,5,7,9};

(4)平行四边形组成的集合.

24.设A表示集合{2,3,a2+2a-3},B表示集合{a+3,2},若已知5∈A,且5B,求实数a的值.

27.实数集A满足条件:1A,若a∈A,则

(1)若2∈A,求A;

(2)集合A能否为单元素集?若能,求出A;若不能,说明理由;

(3)求证:1A.

28.已知集合A={x|ax2-3x+2=0},其中a为常数,且a∈R ①若A是空集,求a的范围;

②若A中只有一个元素,求a的值;

③若A中至多只有一个元素,求a的范围.

29.用列举法把下列集合表示出来:

①A={xN|

②B={1A. 1a1a9N}; 9x9N|xN}; 9x

③C={y|y=-x2+6,x∈N,y∈N};

④D={(x,y)|y=-x2+6,x∈N,y∈N};

⑤E={x|px,pq5,pN,qN*} q

30.已知集合A={p|x2+2(p-1)x+1=0,x∈R},求集合B={y|y=2x-1,x∈A}.

22.解:有4个元素,它们分别是:

(1)底边为1,顶角为40°的等腰三角形;(2)底边为1,底角为40°的等腰三角形;

(3)腰长为1,顶角为40°的等腰三角形;(4)腰长为1,底角为40°的等腰三角形.

23.,a= -1,b=0

26.解:∵5 ∈A,且5B.

a22a35,a4或a2,∴即 a2.5,a3

∴a=-4

1A,即-1∈A. 12

11∵-1∈A,-1≠1∴A,即A. 21(1)

111∵AA,即2∈A. 1,∴2212

11由以上可知,若2∈A,则A中还有另外两个数-1和∴A{1,,2}. 22

1,即a2-a+1=0. (2)不妨设A是单元素的实数集.则有a1a27.证明:(1)若2∈A,由于2≠1,则

∵=(-1)2-4×1×1=-3<0,

∴方程a2-a+1=0没有实数根.

∴A不是单元素的实数集.

1A 1a

11A. ∴A,即1a11a(3)∵若a∈A,则

∴28.解:①∵A是空集∴方程ax2-3x+2=0无实数根 a0,9解得a 898a0,

2; 3②∵A中只有一个元素, ∴方程ax2-3x+2=0只有一个实数根. 当a=0时,方程化为-3x+2=0,只有一个实数根x

当a≠0时,令=9-8a=0,得a

等的实数根,即A中只有一个元素.

由以上可知a=0,或a9,这时一元二次方程ax2-3x+2=0有两个相89时,A中只有一个元素. 8

9. 8③若A中至多只有一个元素,则包括两种情形,A中有且仅有一个元素,A是空集,由①、②的结果可得a=0,或a

29.解:①由9-x>0可知,取x=0,1,2,3,4,5,6,7,8验证,则x=0,6,8时91,3,9也是自然数,∴A={0,6,8} 9x

②由①知,B={1,3,9}.

③∵y=-x2+6≤6,而x∈N,y∈N,

∴x=0,1,2时,y=6,5,2符合题意.

∴C={2,5,6}.

④点(x,y)满足条件y=-x2+6,x∈N,y∈N,则有

x2, ∴D={(0,6),(1,5),(2,2)}. y2.

p0,p1,p2,p3,p4,*⑤由p+q=5,p∈N,q∈N得 q5,q4,q3,q2,q1.

123p又∵x,∴E{0,,,,4} 432q

30.解:由已知,=4(p-1)2-4≥0,得P≥2,或P≤0, ∴A={p|p≥2,或p≤0},∵x∈A,∴x≥2,或x≤0. ∴2x-1≥3,或2x-1 ≤-1,∴B={y|y≤-1,或y≥3}. x0,y6,x1,y5,


相关文章

  • 集合与集合的表示方法
  • 1.1 集合与集合的表示方法 (一)教学目标1.知识与技能 (1)初步理解集合的含义,知道常用数集及其记法. (2)初步了解"属于"关系的意义.理解集合相等的含义. (3)初步了解有限集.无限集的意义,并能恰当地应用列举法或描述法表示集合.2.过程与方法 (1)通过实例,初步体会 ...

  • 高中数学必修1课时安排及教学建议
  • 高中数学课时安排及教学建议 课 教 时 学内容 1 集合的含义及其表示 2 子 集.全集.补集 课标要求 (1)通过实例,了解集合的含义,体会元素与集合 的" 属于" 关系. (2)能选择自然语言.图形语言.集合语言(列举法或描述法)描述物体的运动不同的具体问题,感受集合语言的意 ...

  • 集合 知识讲解
  • 集合及集合的表示 [学习目标] 1. 了解集合的含义,会使用符号"∈""∉"表示元素与集合之间的关系. 2. 能选择自然语言.集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题,感受集合语言的意义和作用. 3. 理解集合的特征性质,会用集合的特征性质描述一些集合,如 ...

  • 20**年新高一数学集合的含义及其表示(5)
  • 第5课时 自主学习与交流反馈: 1.交集的定义: 一般地,___________________ ,称为A 与B 的交集,记作____ 交集的定义用符号语言表示为:__________________________________ 交集的定义用图形语言表示为:___________________ ...

  • §1.1集合及其表示法
  • 一 集合 (第一课时) §1.1 集合的含义及其表示 一.教学目标 1. 通过具体的例子了解集合的含义,了解并掌握常用数集及其记法: 2. 初步了解属于关系意义:初步了解有限集.无限集.空集的意义: 3. 初步掌握集合的两种表示方法----列举法和描述法,并能正确地表示一些简单的集合. 二.教学重点 ...

  • 集合的基本运算导学案
  • 高一数学◆必修1◆导学案 §1.1.3 集合的基本运算 1. 理解两个集合的并集的含义 2. 理解两个集合的交集的含义 3.通过交.并的示例练习,使学生加深对交集.并集的理解及区分 一.自学探究 1.我们知道, 实数有加法运算, 两个实数可以相加,类比实数的加法运算, 集合是否也可以"相加 ...

  • 必修一数学第一章教案
  • 必修一数学第一章:集合 教学目的:了解集合之间的包含.相等关系的含义:理解子集.真子 集的概念:能利用Venn 图表达集合间的关系:了解空集的含义. 教学重点: 1.集合的包含关系.子集.真子集.集合相等的概念以及符号表示 2.全集的概念,一个集合的补集的概念及符号表示. 教学难点: 1.属于.包含 ...

  • 集合教学设计优质课教案
  • 人教A 版必修1 第一章 集合与函数概念 1.1.1 集合的含义与表示 教学目标:(1)了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系: (2) 了解集合中元素的确定性.互异性.无序性: (3) 会用适当的方法表示集合. 教学重点:集合的含义与表示方法. 教学难点:集合表示方法的恰当选择. 教学过程: 新 ...

  • 集合部分知识点总结
  • 集合部分知识点总结 --------张婵 知识网络: 集合的含义与表示: 主要知识点:1.集合与元素的概念 一般地,我们把研究对象统称为元素(element),一些元素组成的总体叫集合(set),也简称集. 2.关于集合的元素的特征 (1)确定性:设A是一个给定的集合,x是某一个具体对象,则或者是A ...

© 2024 范文中心 | 联系我们 webmaster# onjobs.com.cn