如何带好一个差班
按照我当班主任的经验, 一个班级的灵魂就是这个班级的凝聚力, 而这个班级的凝聚力的形成要靠班主任细致的工作和一个认真负责, 有效的班干部集体。因此, 一开始我的工作重点就是选一个好的班干部集体, 通过毛遂自荐。同学推荐。经过考察, 选了张梦格和蒋志阳担任班长, 两人都是正班长, 分管女生和男生的工作, 这样就避免以后的矛盾．同时选了班上的劳动委员，纪律委员，体育委员．各组的组长．这些班干部的任职不是长期的, 我的原则是能者上, 庸者下。这样才能
最后形成一个有效的班干部集体。
培养干部集体的时期, 要细致地指导他们的工作, 教他们如何履行自己的职责, 同时要大胆地放手让他们去做事, 不要因为一点小事去责怪他们, 而是多指导, 多教他们怎么去做。给他们更大的权力, 让他们没有后顾之忧, 做事也不会束手束脚。 要带好“差班”，还应特别注意培养学生良好的学习和生活习惯。古印度有语：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。人与人的差距分先天和后天，先天的差距无法更改，但后天的行为和发展却主要靠自身的勤奋，此之谓“三分天注定，七分靠打拼”。而在后天的打拼中，良好的习惯可以让人终身受益。据我观察，那些成绩相对落后的学生，在学习上和生活中往往也是行为习惯不良的人。以记笔记为例，优生的笔记本总是工整而翔实，有不同颜色的笔圈点，有的还在老师的基础上作一些补充。而另外的一些同学要么是懒于动手，要么是随意记在书本上，有的即使有一个笔记本也是三言两语，草草而就，这样的学习习惯带来的当然是天壤之别的学习效果。要改变学生的学习习惯不是一蹴而就的, 而是循序渐进, 慢慢纠正和培养的。很多同学过去都有不爱做作业的习惯, 根本不懂得学习的意义和方法, 没有预习和复习的学习习惯, 认真
一点的同学也只是按时完成老师的作业而已。 要改变这种现象, 首先就是每天布置他们预习, 作为一门作业来完成。 然后第二天提问前一天的知识, 这样会逼得他们去复习。
加强和家长的联系也是管理好一个班集体的方法, 一般的老师大都是在学生有出现什么问题，犯什么错误的时候才想到给家长打电话。我却不是这样。我在开学初，就给班上大多数学生家长都打过一次电话，尤其是那些以往调皮的学生，一个都不能漏掉。这样做，一方面使家长感受到你对他子女的关心，对班主任产生好感，从而让家长配合你对他子女的教育，成为我们学校教育工作的坚强后盾。另一方面，也使学生知道你较重视与他家长的联系。学生一般比较重视家长对他的看法，所以在行为上一般较为守规矩。和家长联系不仅是要打电话, 家访也是一个重要的方法, 家访的时候一般不要通知学生, 让学生感到措手不及, 还有一个就是能够看到学生在家里真实的表现, 是不是在学习, 是不是在玩游戏和看电视, 这么多年的班主任工作经历让我感觉到这是一个良好的方法, 通过这样的家访后, 学生至少在学校要表现好一段时期。
一个班集体就是一个小社会，班主任工作是细致而繁琐的。有时做了工作还可能没有成效，甚至费力不讨好，但如果我们掌握了一些治班的窍门和技巧，将会使我们班主任很容易管理班级, 学生也受益匪浅。
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