《为学》学反思
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《为学 》学教思反 ★ ★★【体字：小 】大
《
为》教学反学思
作
：者坤 张 文来源：章地小学 稻 点击数： 29 6 新时间更20：10--235
在
这期学的百花“”选拔课杯动中，活我的课是北讲京语版文12册第的课《为文》学。
《
学为》篇课文是清代这学文彭家端为勉淑他的励子侄们力努书读而写。的文选自他的《本白鹤集》。堂章文重于侧述讲学问做遇到困难中，怎该样做的道。理内容丰富趣有，语言独具色。特
由
于章中讲文了“蜀述二僧鄙，之南海，僧富者欲不至而贫能至者。”的小焉事故大，部同学分们都对会个这故事小象印深，因刻此以，个这小故为切入点事来分析章，文析分后出得理“事道人为”。文中在对二对话的僧写描亮是，也点是解故理事道理的关键所在因此让学生，反读，反复复会贫富体者的二同性格不形和。
象通过
课的本习学，主我要教学给生以下几：点
1.
文言文学的方法习要是主读、、品，因此悟让学带着感情读课生文、理课文。最解终做到给文章以生命让。生学味课品文，悟写感方法。
作
.让学生通2过习学篇文章，达这文言积到累无论。重是字的理解，文章点译文的，是还课背文诵，是都个积一累重要的过和程手段
。
.以3故小为切事点进行课入文析分。学能够生按照师的老示提，步一步入故事走，品味语言，又能走出故事够，出启示。得学生使悟感小到故蕴含深刻事的道理。
4.结语
设计有的于助给学同们立正树的人生确，观界观世。引学导正生确看学待习、和活中生所到的遇难，注困重学生感情度态与值观价培的。
在养我的课教学中还堂在存以下不着：
1足教.师的感情有投没到入课当文中.
2.教师学对生的评价不彩精没，能做到针有性对评价。的
3感.悟僧重点语言，二放回应文原去，应读学生让语言在境环去味品。
4.
过渡的设语计够不
精彩
。每
次的一学教动都使我获益活匪，我会浅不断学习的，结总反与思争，取大的更进步。
文录入：章ydsz g责编辑：任dsyg
z一篇上章： 文维杨《青葡萄沟教学》思
反一下文篇：章 赏师名听名课，
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