学校共同体实施方案

学校发展共同体实施方案

（海岱学校—口埠初中）

为认真贯彻落实《建设“城乡学校共同体”推进城乡教育一体化工作实施方案》精神，发挥教育优质资源辐射作用，实现教育优质均衡协调发展，本着“平等、互动、共赢”的合作原则 ，根据市教育局统一安排，海岱学校与口埠初中、何官初中结为学校发展共同体学校，统筹推进校际间的学校管理、教育教学、文化特色等方面工作，努力探索学校共同体发展新模式，扩充优质资源总量, 扩大优质资源的辐射面, 提升教育优质化水平, 全面推进我市教育优质均衡发展。

一、学校共同体领导小组

组 长：海岱学校 王效刚校长 副组长：口埠学校 王兰富校长

海岱学校

赵兴楼副校长

成 员：钟读岗、李文峰 、田俊芳、张伟浩 二、精心选拔支教教师

综合考虑教师的业务水平、管理水平、及开展工作的能力，精心挑选支教教师，这次我校选拔的支教教师是田俊芳和褚俊庆两位老师，都是省级优质课获得者，褚俊庆老师是潍坊市特级教师、潍坊市教学能手；田俊发老师是潍坊市师德模范，是学校德育处主任，这两位老师不但能组织老师开展教研教改活动，也能做关于班级管理方面的德育工作报告，能促进落实“学校发展共同体”的建设与成效。

三、支教教师待遇

支教期间，由青州市教育局拨付、学校代发，每月给支教教师发放200元的交通补贴；对圆满完成支教任务并考核合格的支教老师, 在业务考核、职称评定和评先树优中，根据上级文件精神，给予加分和优先考虑。

四、学校共同体工作原则

（一）坚持把教育优质均衡发展摆在优先发展的战略地位，切实保证教育发展优先满足学校共同体发展。

（二）充分考虑学校发展需要和意愿的基础上，充分发挥教育服务经济社会的功能。

（三）深入推进两校的全面合作，建立起学校间干部、教师、教育资源共享的工作机制。

(四) 合作采用以点带面，逐步推进的方式，逐步推广到更多领域的合作。

五、学校共同体发展建设目标 （一）总体目标

力争通过双方学校共同努力，构建一套符合两校校情的“优化管理、研训一体、资源共享”的工作制度和机制；研究、探索出一条具有两校特色的一体化共同发展之路，实现教育优质均衡协调发展。

（二）具体目标

1. 支教教师（含学校中层领导）做好对支教学校的教师、班主任管理工作的互动交流、经验分享，切实提升支教学校教师队伍素质和班主任管理水平。

2. 定期组织教研活动、提供示范课，实现两校人才统筹、教研联动、经验共享的教师管理、培训、使用模式，加速支教学校教师专业水平提升。

3. 通过两校在教学管理、校本课程开发、学生活动交流等方面的合作，实现教学资源、课程资源、学生活动项目、活动基地等资源全面共享，促进学校共同发展，实现教育优质均衡协调发展

六、阶段任务

（一）准备阶段 2012年8月

1、两校分别召开班子会，学习文件、理解精神，研究相关工作。 2、两校主要领导会，研讨合作方式、内容及需求和优势调研 3、两校共同商定学校共同体实施方案。 （三）实施阶段：2012年9月～2013年7月

1、建立管理一体化工作模式。两校要从学校实际出发，制定切实可行的实施方案和计划。

2、认真推进学校管理、队伍建设、教育教学、教师发展等各方面合作，保证质量，务求实效。

3、在协议基础上进行自主创新，采取更多样的活动形式，力争收到最大的综合效益。

（四）总结阶段：2013年7月

两校撰写总结报告，形成经验。收集整理过程性材料，树立活动中涌现出来的先进典型，总结经验，真正把“学校发展共同体”工作落到实处。

青州市海岱学校 2012年9月

海岱学校支教教师名单

顶岗学习教师名单