晚游六桥①待月记
西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒。与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨②之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
【注】①六桥：西湖苏堤上的六座桥 。 ②罗纨：罗与纨都是丝织品，这里指穿着各色丝织品的富裕游客。③夕舂：夕阳的代称。形容日落西山的样子。
1.下列句中加线的“于”与“多于堤畔之草”中的“于”意义和用法相同的一项是(2分)
A．苛政猛于虎也 B．刻唐贤今人诗赋于其上
C．达于汉阴 D．万钟于我何加焉
2.下列对原文有关内容的理解不正确的一项是 (2分)
A．文章开头指出春景、月景、朝烟、夕岚是西湖最美的景色。
B．当今年春天梅花盛开，尤其是石篑要“我”赶快去欣赏傅金吾园中的梅花时，我却迷恋桃花，可见我只喜欢桃花而不喜欢梅花。
C．作者描绘西子湖畔的春游图，由物及人，先从侧面写西湖桃花之盛，再写沿途观花的游人之盛。
D．这篇文章表达了作者与众不同的独到的审美情趣，表现不与世俗同流合污、独以山水为乐的情感。
3.解释下列语句中加线词语 (4分)
（1）与杏桃相次开放 相次：________ （2）石篑数为余言 数：______
（3）止午、未、申三时 止：__________ （4）其实湖光染翠之工 工：______
4.翻译下列句子。（4分）
（1）余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。（2分）
翻译：___________________________________________________________________________
（2）此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！（2分）
翻译：_________________________________________________________________________
阅读答案：
1.(2分)A
2.(2分)B
3.(4分)①依次，相继 ②屡次，多次 ③同“只”，仅仅 ④精巧
4.（1）(2分)我当时被桃花所迷恋，终究舍不得离开湖边。
（2） (2分)这种乐趣只能留给山中僧人和游客享用，怎能对凡夫俗子说呢？
【解析】
1.试题分析：例句中的“于”是“比”的意思。A中的意思相同，B译为“在”，C译为“到”，D译为“对”。
考点：本题考查学生对文言词语的辨析能力。
点评：平时学习中，对于文言虚词、多义词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言虚词、实词后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。
2.试题分析：“可见我只喜欢桃花而不喜欢梅花”的说法是错误的，原文中说的是“余时为桃花所恋，竟不忍去湖上”，是为了表现我对桃花的迷恋，但没有表达不喜欢梅花的意思。
考点：本题考查学生课文内容的理解、辨析能力。
点评：做这类题目时，一定要在通读全文、理解文章大意的基础上，再精读各项涉及到的语句，并运用所学文言文知识及自己对文章的理解，去衡量，辨析得出答案。
3.试题分析：“相次”与现代汉语的意思相仿，译为“次弟，相继”。“数”是多义词，此句中应为“多次，屡次”。“止”根据语境可知是通假字，应译为“只，仅仅”。“工”在课本中的文言文中接触较少，只能根据语境推断，也可根据“湖光染翠之工，山岚设色之妙”两句感知出它与“妙”的意思相近，可译为“精巧，精妙”。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
4.试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。这两句中的关键词有 “为” “去”“安”等。“为”是多义字，此句中应译为“被”，“去”是文言文中固定用法的字，应译为“离开”，“安”根据语境应译为“怎么，怎么能”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。