邮票齿孔的故事.doc反思

《邮票齿孔的故事》教后反思

《邮票齿孔的故事》是九义制教材小学二年级第四单元的一篇讲读课文。在教学中，我根据学生的年龄特点和实际将识字、写字和正确、流利地朗读课文作为本课的教学重点、难点。我采用了从文中识字、借助拼音识字、读词语、在小组中认读、指名认读、开火车比赛等丰富多彩的活动，将识字落实到实处，最后用学过的识字方法记忆生字，扩词训练进一步巩固生字，从而使识字这一环节达到了良好的效果，完成了预定的目标。在朗读指导中，我先进行了范读，调动学生的学习兴趣，让学生初步感知课文。然后让学生自由读文，解决不认识的字，小组交流。在识字后，让学生再读文，要读得正确、流利。指名分段读文，纠正学生的字音，最后又设计了朗读比赛，为的是调动学生的学习兴趣，让学生兴趣盎然地学习，解决难点。在写字中，我注重了对学生的引导和启发，让学生自己来观察，发现字形、书写方面的特点，并找小老师来示范、讲解。学生遇到困难，我进行指导，重点讲解“仍、便”两个字。整节课教学下来，教学目标完成了，学生的学习兴趣很高，课堂气氛活跃。但学生的识字、记字的方法过于单一，个别学生的书写习惯不好，在今后要加强在此方面的训练、指导。从而为学生的终身学习和学习习惯的培养打下良好的基础，不断提高学生的学习成绩，为高年级打基础。

[邮票齿孔的故事]教学反思

<邮票齿孔的故事>教学反思本课我感到有些吃力,现在科技发达,邮票似乎是多余的.加上低年级学生很少接触与书信往来的信息,农村孩子课外知识面较浅,班上学生见过邮票的只有几个孩子. 本课讲述的是发明家阿切尔由身边小事而发明了邮票打孔机的故事.通过这个故事告诉孩子们,只要做生活中的有心人,留意 ...

邮票齿孔的故事教学反思

<邮票齿孔的故事>教学反思 <邮票齿孔的故事>这篇课文,课前我根据本课内容制定了教学目标:1·读准13个生字,读好"得"这个多音字.2·正确·流利·有感情地朗读课文.理解课文内容,明白齿孔邮票是怎么发明的.学习正确使用动词,学会准确表达.3·在朗读中感受创 ...

[邮票齿孔的故事]教学设计之三

教材分析: 这是一个发明带齿孔的邮票的故事,一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事.这篇课文告诉我们的,不仅仅是带齿孔邮票的发明经过,它还告诉我们,发明并不神秘,并不遥不可及.只要做生活的有心人,留意身边的事,多动脑筋思考研究,每个人都有发明创造的机会. 学情简析: 教学目标: 1.会认13 ...

[邮票齿孔的故事]识字教学评课

人教版二年级语文下册<邮票齿孔的故事>评课稿 1．采用游戏的方式既巩固生字教学,又开发了学生的思维在巩固生字的教学环节中,首先问学生:你们喜欢做游戏吗?我们来做一个看看,听听,找找的游戏,看谁最找得又快又对.教学则采用多样形式: 看实物拿字卡:看动作拿字卡:说城市拿字卡:猜字谜拿字卡 ...

16[邮票上的齿孔]教学设计

<邮票上的齿孔>教学设计学习目标 1.知识目标:认识"齿.枚"等13个生字.会写"仍.使.便"三个字. 2.能力目标:正确.流利.有感情地朗读课文. 3.情感目标:在朗读中感受创造的意义.激发在生活中用心思考,不断实践,勇于发明创造的情感教学重 ...

邮票齿孔的故事练习题

14邮票齿孔的故事练习题姓名二..比一比,再组词. 刀( ) 尔( ) 式( ) 央( ) 扔( ) 力( ) 而( ) 武( ) 英( ) 三.我给词儿找个合适的家. 一枚一位一张一张张一台 (1)王叔叔获得了( )奖章. (2)我家的集邮册里夹着( )好看的邮票. (3)妈妈买了( ...

最新20**年人美版小学美术三年级下册教案

美术三年级下册 (人教版) 岩前中心小学蒋维维教学计划一.班级及学生情况分析: 三年级学生已经初步认识形.色等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看.画画.做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神. 二.教学目标 1.造 ...

1963-20**年中国邮票防伪特征

2014最新邮票防伪知识近几年来随着邮市的升温以及印刷技术的提高,邮品造假也向着大批量.高质量的方向发展.根据邮品作伪手段划分,假邮品主要有变造票.伪造票和臆造票三种类型. 一.变造票作伪的主要手段是对真邮品进行各种改造,使其改头换面,伪装成紧俏或高档邮品.由于是使用真邮品做基材,所以往往容 ...

邮票的品相

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