水坪镇中心学校导学案 主备 人： 方孝奎 执教 人： 方孝奎 课 题： 松树金龟子 学习 目标 辅备人 科目 秦怀志、龚道秀、孟秀琴 语文 年级：七 课型 主讲 教师复备栏或 学生笔记栏
1、感受作品中生动形象细致的描写，学习准确、生动的语言。2、 关注自然，细心观察，学习作者严谨的科学态度。3、提高说明文 阅读水平。
学习 1、关注自然，细心观察，学习作者严谨的科学态度。2、提高说明 重点 文阅读水平。 难点 知识 了解松树金龟子 链接 学法 自学、探究法 指导
1、互写：点缀（ ）殷勤（ ） 咫尺（ ）豆荚（ ） 锹 甲（ ）qiào（ ）翅 zhōng（ ）斯 天 fù（ ） 抑 yù（ ）无动于衷（ ）献媚（ ） 2、填空：《松树金龟子》选自《_________》，作者_________是 _________国的昆虫学家、 作家， 他以毕生精力写出的 《_________》（即《昆虫记》），被认为是“科学与诗的完美结 合”。 3、修改病句：A．在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面 继承和发挥中华文化传统。 B．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会一项重要 而紧迫的任务。 C．双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安 全，防止不要发生意外事故。
自主 学习
修改：A B 自我评价：我得了（ 颗★
。 。 C 。 ） 小组长评价：你得了（ ）颗★
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虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个 谜。是为了求偶而歌唱？这有可能。然而，尽管我特别注意，在深 夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我 也听不到它们的歌声。 要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。 一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱 怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用 来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。 其他靠胸部或腹部摩擦来发出声音的昆虫也差不多。正躲在洞 穴内产卵的蟋蟀妈妈，受到突然的惊吓会发出悲鸣；被抓获的天牛 会竭力鸣叫。危险过去了，它们就不再大叫。 也有的昆虫为了自娱、求偶、庆祝欢乐。庆祝明媚的阳光而歌 唱。这些昆虫中大部分在遇到危险时就默不做声。 稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉就 拼命大叫，比平时要响得多。螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达 欢乐，以至于难以分清到底是在哀鸣，还是在欢唱。 昆虫默不做声是否表示它很愉快？它高声大叫是不是为了吓 退敌人？如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面 对危险却要停止叫喊？ 总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有
搞清楚。 1．在这几段文字中，作者探讨了哪两个问题？按文章顺序回答。
2．对这两个问题作者有没有得到圆满的解释？为什么？
3．文中哪些昆虫会为欢乐而歌唱？
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4．作者探讨问题的过程反映了作者什么精神？对你有什么启示？
形成结论： 小组长评价：你得了（ ）颗★
通过本节课的学习，你收获了什么? 课堂 小结
如果你能在夜间观赏到海发光，那是相当瑰丽的。它似星光万 点，又似乳光一片，更似绚丽多彩的礼花。人们称这种现象为“海 火”，这种迷人的景象是谁引起的呢？是谁的杰作呢？ 有一种海发光出现在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里， 这主要是由颗粒很小的发光浮游生物引起的。其本身多呈玫瑰红 色， 平时凭借其体内的一种脂肪物质就能微放光明。 发光的特点是， 由无数白色的、浅绿色的或浅红色的闪光组成。但通常只有在海面 有机械扰动或它们受到化学刺激时才比较鲜明。当海上风浪把它们 推向砾石海岸时，它们受到更大的触发而发光。放出的光就像一束 四溅的火花，如“火雨”跌落，一拨紧接一拨，这样的海发光被称 为火花型海发光。 还有一种海发光是由海洋发光细菌引起的。它们发光强度较 弱，其特点是不论什么海况，也不管外界是否扰动，只要这种发光 细菌大量存在，海面就会出现一片乳白色的光辉。这样的细菌多在 河口、港湾、寒暖流交汇处，特别是下水道入海处被污染处最多， 这样的海发光被称之为弥漫型海发光。 另一种海发光是由海洋里躯体较大的发光物所引起的，如水 母、海绵、苔虫、环虫和蚧贝等。水母躯体上有特殊的发光器官， 受到刺激便发出较大的闪光，有些鱼体内能分泌一种特殊物质，这 种物资和氧作用而发光。这种发光通常是孤立出现的，在机械、化 学作用刺激下，才比较醒目，它们发出的海光特点是一亮一暗，反 复循环，如同闪光灯似的，这种的海发光被称为闪光型海发光。 海发光不仅绚丽多彩，美丽诱人，而且最重要的是它与生产建 设有着密切的关系。 海发光强的海区能映出黑夜的海景，因此在没有月光的夜晚， 当船舶遇到海发光时，能使船长产生错觉，导致海损事故，影响船 舶的安全航行。正确掌握海发光可以预报天气，我国辽宁、河北一 带的渔民经多年观察总结出“海火见、风雨现”的民谚。鱼游动时 所发生的海光，暴露了鱼群的藏身之地，因此，经验丰富的渔民在 夜间利用它来捕鱼。 （选自《语文报》 ） １．请简要概括绚丽多彩、美丽诱人的“海发光”的成因。
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２．不同类型的海发光各有什么特点？
教师评价：
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３．“火花型海发光”为什么会出现在“航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里”？ ４．海发光与生产建设有着怎样的密切关系？
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