黔之驴
教学目标：
1、理解本文寓意：敢于而且善于斗争，就一定能战胜貌似强大的东西。
2、学习本文心理和动作的细致描写。
3、积累一些文言词汇，掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。
教学重难点：
1、 积累一些文言词汇，掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。
2、 学习细致逼真的心理、动作描写，理解故事的深刻寓意。
教学过程：
第一课时
一、导入新课
同学们，我们汉语中的成语来源有很多,有的源于口语,有的是历史故事,有的是古书中名言警句的摘录或节缩等,还有不少来源于我国古代寓言故事，“黔驴技穷”就是其中一例。它来源于我国唐代文学家柳宗元的短篇寓言《黔之驴》。而要正确理解这个成语的意思，我们就必须先学习这篇寓言。
二、作者简介
柳宗元（773一819），唐代文学家、哲学家。字子厚，河东（今山西永济）人，世称柳河东。与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。因积极参加王叔文为首的革新派被贬官永州、柳州。在十几年的贬谪生活中，他有机会深入了解人民的疾苦，也游览了一些山水名胜，写下了不少著名的诗文。这阶段虽在政治上失意，但文学上却获得了巨大的成就。他是唐宋八大家之一。《黔之驴》是柳宗元《三戒》中的一则。《三戒》是作者寓言作品中的代表作，包括《临江之麋》《黔之驴》和《永某氏之鼠》。作者认为这三首寓言都可以使人引以为戒，故称“三戒”。
三、正音、朗读
1、学生自读课文，幻灯片显示易读错字，由学生读出，师生共同补充订正。
黔qián 窥kuī 骇hài 遁dùn
噬shì 狎xiá 踉liáng 憖yìn
2、听课文朗读录音后正音。要求：听准字音；基本了解故事大意。
3、学生个别读，齐读，教师范读。
四、串译全文（师生共同解答疑难文言词语的含义）
1．字词释意
好事者：喜欢多事的人 船载以人：连词，相当于“而” ．．．．
至则无可用：到了 却 以为神：把（它）作为 ．．．．
蔽林间窥之：躲避 偷看 稍出近之：靠近 ．．．
莫相知：一方对另一方 虎大骇：害怕 ．．
远遁：逃跑 以为且噬己也：将 咬 ．．．
然往来视之：但是 益习其声：渐渐 ．．
终不敢搏：始终 益狎： 更 ．．
驴不胜怒：能承受 蹄之：用蹄子踢 ．．
虎因喜：因（此） 计之曰：:盘算 ．．
技止此耳：只 断其喉：咬断 ．．
尽其肉：吃尽 乃去：才离开 ．．
2．请学生结合已知字词意思翻译全文
3．幻灯片显示参考译文
4．补充强调
船：用船（名作状） 至：到了
稍：渐渐 且：将要
蹄：用蹄子踢 （名作动） 止：只、仅
尽： 吃光 （用做动词） 断：咬断
第二课时
一、分析课文
1、请学生概括故事的大意。（引导学生说出过程：惧驴，识驴，吃驴。）
2、找出文中描写老虎动作和心理的词语，体会这些词语运用的准确生动。
动作：蔽、窥、遁、近、视（之）、荡倚冲冒、跳踉…… 心理：以为神、觉无异能者、莫相知、终不敢搏、以为且噬己也、技止此耳……
3、这些词语生动地描写了老虎的形象，请作分析。
文中写虎从“畏驴”到“食驴”的过程可分为六个层次，划分如下：
（1）虎见之，庞然大物也，以为神。
（2）稍出近之，憖憖然，莫相知。
（3）驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。
（4）益习其声，又近出前后，终不敢搏。
（5）稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”
（6）因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
第一层写虎被驴这个"庞然大物"的外表所吓住。"以为神"三个字，把老虎的敬畏心理写活了。又用"蔽"，"窥"，"稍"等词，生动而形象地勾画出老虎既十分好奇又很害怕的神态。第二层写虎渐渐出来靠近驴，"憖憖然"写出它小心谨慎的样子，表现了它希望能摸清驴的底细而又小心谨慎的心理。第三层写虎被驴的叫声吓了一大跳，远远地逃走，以为将要来咬自己了。驴子不仅外形大，而且嗓门大，怪不得虎害怕。但驴的叫只是它的本能，并没有对虎构成实质性的威胁。所以虎来来回回地观察它，觉得它似乎也没有什么特殊的本领。第四层写虎经过了一段日子后更加熟悉了驴的叫声，又试探地靠近驴子，在它周围走动，但心有余悸，始终不敢向驴进攻。第五层写虎渐渐靠近驴子，进一步戏弄它，碰撞、依靠、冲撞、冒犯它，来激怒驴子，看看驴还有什么本领。果然，驴禁不住发起怒来，使出了自己的绝招"蹄之"。虎终于摸清了驴的虚实，非常高兴。第六层写虎突显本来面目，"跳踉大㘎"，从动作、声音两个方面写出它威风凛凛、一往直前的气势，干脆利落地吃掉了驴。
这些语句生动逼真地描绘了虎对驴的认识的全过程，推动了故事情节的发展，并且使文章波澜起伏，引人人胜。
二、文中的驴和虎各具有怎样的形象特点？
“庞然大物”仅四字生动画出了驴的蠢像，“一鸣”叫声洪亮，但“蹄之”暴露了它“技止此耳”，驴由貌似吓人直到技穷身亡，充分显示出它蠢笨无能，外强中干。并且有力地衬托出老虎的细心机警，智勇双全。
二、故事的寓意是什么？
这则寓言记叙了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干。告诉人们：不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，一定能获得胜利。
从这则寓言中你知道了哪些成语，说说它们的意思。 黔驴之技：比喻虚有其表，本领有限。
黔驴技穷：比喻仅有的一点点伎俩也用完了。
庞然大物：外表上庞大的东西。
这三个成语多用于贬义，讽刺人的技能低劣，遭遇无法解决的窘境等等。
三、课堂小结
本文是一篇寓言。我们既可以从驴被虎吃掉的角度理解本文的寓意，又可以从虎吃掉驴这一相反的角度来理解文章的寓意。显然，作者的写作目的，在于通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事，讽刺当时统治集团中官高位显、仗势欺人而无才无德、外强中干的某些上层人物，告诉人们一个深刻的道理：貌似强大的东西，不足畏惧，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。
本文写得真切生动，作者善于通过对虎一系列动作、心理的细节描写把虎从“惧驴”到“吃驴”的过程写得十分逼真，层次十分清楚，尤其是抓住了驴的形体“庞大”和动物本能“鸣”、“蹄”来写，对驴着墨不多，却形象传神。
［板书设计］
黔之驴
柳宗元
驴： “庞然大物”“鸣”“蹄”“技止此耳” （外强中干） 虎： 惧驴——识驴 —— 吃驴 (机智勇敢)
教学反思