快乐的周末
今天是周六，我早早地起了床，看见妈妈正在做早餐，爸爸却还在房间里睡懒觉，我决定去叫爸爸起床，于是我偷偷地进了爸爸的房间，捏着爸爸的鼻子大喊：“大懒猪，起床啦！太阳都晒到屁股了！”在我的大吵大闹下，爸爸终于乖乖起了床。我和爸爸妈妈吃完早饭后，决定到广场放风筝。
今天真是个适合放风筝的好日子，天气晴朗，阳光明媚。由爸爸拿着风筝，我拿着线圈一直往前跑，可是不到一会，风筝不是线缠在一起，就是掉到地上了，我十分沮丧。爸爸妈妈看出了我的不开心，一直安慰我，妈妈说：“孩子，做什么事情都要有耐心哦，不能因为一点小困难就放弃了！”我点了点头。最后，在爸爸妈妈的帮助下，风筝终于飞上了天，我别提有多开心了，指着风筝高兴地跳了起来。
今天过得真开心呀！
【每天一笑】
叫上死党陪我去相亲，见到女方害羞不知道找什么话题切入就说说：你的脸毛茸茸的，像个水蜜桃一样，真好看。她没听清，问我死党：她刚刚说什么？那死党回答：她说你满脸都是毛，长得像个桃。。。
【每日写作指导：语文写作应做到的“4S”……】
很多初中生从小学进入初中，甚至直到初三都没有养成良好的写作习惯，从而导致写作总是信手而写，出现诸多问题。希望本文能在这个方面给大家一些帮助，因为养成良好的写作习惯，才能让文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“言之有美”,从而得到好的分数。
建议学生写作之前留5-10分钟的时间进行完整的构思，在提笔为即将进行的写作有一个大体规划。构思时可参照如下步骤。
S1：审准题，立深意
本环节应思考如下问题：
1、审准标题的关键词，提示中的短语对写作有何限制和深意？
2、哪些立意符合这个作文题的要求？
3、在符合的立意中哪一个是最好的？（从新颖及深刻两方面判断）
S2：筛好材，定结构
本环节应思考如下问题：
1、筛选材料。立意过后，心中会有一系列材料。此时需要对这些材料进行筛选，选出其中最好的一个。
思考在最好的立意里，能选择的材料有哪些？其中最好的是哪一（几）个？
2、筛好的材料中，哪些是主要的？哪些是次要的？
3、用什么结构来组织材料对表现材料的效果最好？（从曲折，吸引人角度考虑）
S3：实细节，展文采
本环节应思考如下问题：
1、具体表现材料时，根据文章主题，应重点充实描绘什么细节？在应描绘的细节中，最打动人的细节是什么？
2、在文章的开头结尾段以及重点段落中，是否能用适当的修辞手法增添文采？
S4：设亮点
本环节应为作文设亮点以提高分数，思考如下问题：
1、开头和结尾是否可采用适当的艺术手法进行创新？
2、是否可在文章适当位置用用过渡和照应？
养成如上的写作习惯，再加以平日对相应步骤中所需的技巧和方法的掌握，真正写作时就可一气呵成，在规定时间内完成高质作文，并避免初中作文常见的问题，如跑题，选材不当，详略不当，结构不完整，过于平淡等等。