快乐英语第三册《Lesson 8》教案
云飞小学 闫凤雪
教学目标：
1、初步学会用“What ’ s the time, please? ”询问时间，并能比较恰当地用英文表达时间。能够理解并在情境中运用对话“ I’ m late. I must go. / Don ’ t hurry.”
2、学会用类比的方法，举出含有字母Ii 与Jj 的单词。能够认读单词ice cream, ice lolly, jet, jeep.
3、学会歌曲“What ’ s the time? ”并会动手制作钟表，利用自制钟表练习问答时间，掌握运用学具独立学习的方法。
4、在实践中，学生的创新能力得到发展，动手操作能力得到增强。
教学重点：
恰当用英语询问时间，并且做比较恰当的回答。
教学难点：
ice cream、jeep 和time 的发音。
教学用具：
磁带、录音机、图片、单词卡片、钟表、课件。
教学过程：
一、上课
1、师生问候。
2、Sing a song: Happy happy home.
3、师拍手，学生闭眼猜几下，引出课题：Lesson 8。
二、新课
1、出示单词：nice ，去掉n ，变成新单词：ice ，再加上cream ，学习词组ice cream.
T ：Do you like ice cream? I like ice cream.
Chant: Ice cream, ice cream, I like ice cream.
2、学习另一个有关ice 的单词：ice lolly （操练）
chant: ice lolly, ice lolly, I eat ice cream.
3、图片出示单词：jet 。 （拼写、书空等）（操练）
chant: jet, jet, a big jet.
4、课件出示单词：jeep 。 （拼写、书空等）（操练）
chant: jeep, jeep, a red jeep.
5、Do the chant.
6、练习题：
（1）listen and number.
（2）补全单词。
7、师看时间，自问自答：What ’ s the time, please? It ’ s „„.
学习句子：What ’ s the time, please? （操练）
强调：What ’ s = What is
（可拓展询问时间的另一种方法：What time is it?）
8、学习答语：It ’ s „„. (It ’ s = It is)
时间的几种说法：
（1）8：10 时数+分数
（2）9：05 时数+O/zero+分数、分数+past+时数
（3）9：58 相差分数+（数+1）
（4）3：00 时数/时数+o,clock （操练）
（5）一刻钟 quarter数+past+时数
（6）半点 half +past+时数
9、问答练习。（师生、生生练习，比比谁问的多）
10、听录音，说说你听到了什么？
11、打开书，再听一遍。
12、指生逐句翻译。
13、跟录音机读对话。练读对话。
14、试背对话。
15、练习题。
（1）做练习册。
（2）把单词重新排列成句子。
16、学习歌曲：What ’ s the time?
三、结束
唱歌曲What ’ s the time?结束。
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