山西省博物院实习报告
在2014年10月27日—2014年11月9日期间，在老师们的带领下我们完成了在山西省博物院的参观实习。其间受益不少，感慨良多，我了解到许多从前书本上没有学到的山西历史文化，增长了知识，更加触动了我对山西的热爱。山西省博物馆的外观气势宏伟，内部格局整齐壮观，设计极具现代化，把现代的风格与历史的韵味结合起来为我们呈现出不一样景观。
一、博物院基本概况
（一）省博简介
山西博物院的前身为1919年创建的山西教育图书博物馆，此后屡次更名。1953年起称山西省博物馆。新馆于2001年8月10日奠基开工，2004年竣工，定名为山西博物院。作为山西省最大的文物收藏、保护、研究和展示中心，山西博物院荟萃了全省文物精华，珍贵藏品约40万件。其中新石器时代陶寺遗址文物、商代方国文物、两周时期晋及三晋文物、北朝文物、石刻造像、山西地方陶瓷、金元戏曲文物、明清晋商文物等颇具特色。此外，山西博物院图书馆占地1000平方米，基础设施齐备，管理制度完善，院藏图书计16万余册，古籍11万余册，其中善本888函、5043册，是“全国古籍重点保护单位”。
山西博物院的基本陈列以“晋魂”为主题，由文明摇篮、夏商踪迹、晋国霸业、民族熔炉、佛风遗韵、戏曲故乡、明清晋商等7个历史文化专题和土木华章、山川精英、翰墨丹青、方圆世界、瓷苑艺葩等5个艺术专题构成。它紧紧抓住山西历史文化长河中的“亮点”重点展示，并打破传统陈列模式，以物代史，史物结合，形成了具有鲜明个性，广受赞誉的陈列风格。
除基本陈列外，山西博物院还根据馆藏特色和时代要求，举办临时展览，极大丰富了群众文化生活。山西博物院下设保管部、公众服务部、文物保护中心、文物信息中心等十五个功能齐备的部门及先进的楼宇自控系统、安全技防系统、消防监控系统、电子票务系统及文物商店、对外餐厅、茶舍等完善的服务设施。
作为三晋文化的传承者、垦拓者、引导者，山西博物院本着“三贴近”的原则，坚持把社会效益和群众需求放在首位，着力打造成真正的“艺术展示的殿堂，学生学习的课堂，民众休闲的乐园”，为社会主义精神文明建设以及山西的社会经济文化发展作出积极贡献。
（二）省博内设
山西博物院建筑群由主馆与四角辅楼组成。主馆造型如斗似鼎，四翼舒展，象征着丰收富足 1
与安定吉祥，并以现代技术手段诠释了古人对建筑“如鸟斯革，如翚斯飞” 的审美取向。四角辅楼分别是办公楼、会议中心、会展中心、艺术中心。整个建筑群如山似阙，跌宕起伏，雄浑大气，是太原市乃至山西的标志性地理文化建筑之一。
山西博物院，典藏瑰宝，呵护文明，展示珍品，陶冶情操。40万件馆藏文物，荟萃全省文物精华。基本陈列以“晋魂”为主题，由《文明摇篮》、《夏商踪迹》、《晋国霸业》、《民族熔炉》、《佛风遗韵》、《戏曲故乡》、《明清晋商》等7个历史专题和《土木华章》、《山川精英》、《翰墨丹青》、《方圆世界》、《瓷苑艺葩》等5个艺术专题构成，宏阔而细腻，循历史脉络，聚文明亮点，浓缩了5000年历史与艺术精华，集中诠释了三晋文化在华夏文明历史中最辉煌的片段，十余件国宝级文物更是散发出夺目的光彩。展厅以丰富的现代展示思维和传统的陈列方式相结合。古代文明之光通过高科技手段，引领每一位游客穿梭于古今之间，与古人进行跨越时空的交流。
（三）发展规划
1.管理机制创新
做好事业单位改革试点和法人治理结构试点工作，建立山西博物院理事会，吸纳具有代表性的社会人士、专业人士、基层群众参与博物院的规划和管理;依照《山西博物院章程》，修订、完善内部管理制度;健全事务公开制度;做好内部的目标管理和绩效管理;推行岗位聘任制度，实现由 “身份管理”向“岗位管理”的转变;继续推进并完善后勤保障社会化服务的运营模式和监管体制。
2.藏品征集与管理
(1)积极开展藏品征集。按照《山西博物院藏品征集办法》，合理使用藏品征集专项资金，建立奖励机制，拓宽藏品征集渠道，优化藏品结构，提升藏品质量，重点抢救一批濒危的墓葬壁画;重点征集具有山西地方特色历代艺术珍品，建立具有山西博物院特色的藏品体系。加强反映当代活动、重大事件实物征集;加强非物质文化遗产及信息资料的征集;加强当代艺术品的征集。
(2)加强藏品登记、建档和信息化建设。按照国家标准完成三级以上重要文物档案建设;重点推进藏品数据库建设，完善藏品管理系统，实现藏品数字化管理;逐步建立藏品三维数字资源数据库;建立易损藏品动态记录，为文物保护提供科学依据。
(3)加强藏品库房建设。以建设高标准的藏品库房为目标，逐步完善藏品库的硬件设施，做好漆木器、墓葬壁画、有机质等重点文物的专门管理，实现藏品“预防性”保护，藏品保存环境100%达标。
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3.科学研究与科技保护
(1)建立健全科研组织体系。鼓励支持研究人员承担各级课题，培养科研骨干;加强继续教育，提高整体素质，以专家带头，中青年科研力量为骨干，建设结构合理、学科覆盖面广泛的人才队伍。重点加强晋文化、北朝文化、宗教文化、傅山研究、博物馆学等领域的研究工作，全面提升学术研究水平。建立理论培训和实践培养相结合，内部培养和外部交流相补充的开放式人才培养体系。
(2)加强科技保护基地建设。继续加大文物保护的人力、财力投入，全面提升文物保护实验室的配置;增配高精度文物科技保护设施;与高等院校、科研院所合作，通过组建技术联盟的方式，建设国内领先的文物科技保护基地。
(3)完成文物保护及科研项目。建立重要文物健康测评，加强文物修复和预防性保护工作。立足本省文物保护事业的发展现状及需求，做好文物保护与研究项目的立项、申报及组织实施，做好研究成果推广。
4.陈列展示
(1)改造提升基本陈列。跟踪学术动态和最新考古成果，及时补充、更新基本陈列;增强展览的知识性、趣味性、观赏性、互动性和参与性;增加展柜内的恒温恒湿设施设备，改造提升照明系统;定期进行陈展文物的保养。
(2)举办形式多样的临时展览。发挥馆藏文物优势，策划具有山西特色的高水平展览，实施博物馆精品工程;加强馆际间交流，实现优势互补，重点策划引进长江文明系列、边疆古代文明系列、少数民族风情系列、中国古代书画系列、近现代名人名家书画系列展览，每年引进境外展览2个，国内大型展览4个，中型展览10 个，小型展览24个。重点策划输出晋国文物、傅山书画、佛教文物、戏曲砖雕等系列展览。
(3)加强与国际间博物馆的交流与合作。拓展交流渠道与合作方式，努力创造条件，积极引进国(境)外优秀展览;积极参与中华文明展示工程系列展览，同时推出专题特色展览赴国(境)外展出，扩大山西文化的国际影响力。
5.公共文化服务
(1)提升服务质量。坚持“以人为本，观众至上”，充分发挥博物馆公共文化服务功能，加强服务人员培训，实现“双语”服务。关注弱势群体，增加手语讲解、盲文介绍等。拓宽志愿者服务领域，志愿服务人数稳定在200人，团体志愿者队伍达10个以上。发展博物馆会员，逐步完善博物馆会员制，努力实现博物馆会员和社会资源良性互动。广泛征集观众意见，引入第三方 3
对博物馆工作进行评估监督。
(2)拓宽教育渠道。深化与教育机构的合作，建立长期有效的馆校联系制度，开发与教学内容互补的教育品牌项目，开辟博物馆第二课堂;利用节假日，配合临时展览，策划主题教育活动;针对青少年开展常规教育动手体验;建立流动博物馆;定期举办博物馆社会公益讲座。
（3）推进信息化服务平台。加强博物院网络资源体系建设，建立和完善博物馆综合管理信息系统。完成馆藏文物信息资源库，藏品信息资源展示平台，文物信息资源存储、加工平台建设;搭建博物院网络公共服务平台;推进数字化博物馆建设，通过网络等资源为公众提供及时快捷的公共文化信息服务。
(4)提供特色文化产品。依托馆藏文物资源，充分运用国家扶持文化创意产业的优惠政策，吸纳社会力量，开发具有博物馆特色的文化产品，为公众提供丰富多样的文化产品。
6.保障体系
(1)加强安全责任制。严格执行安防、技防、人防相结合的防护体系，坚持领导带班、中层领导值班、展厅安全管理、警卫队全天候巡查、保安公司夜间辅助守卫的24小时不间断安全管理模式;建立完备的职、责、权管理体系，完善检查监督手段和执行力度;坚持每月进行一次安全检查，每季度进行一次集中检查，做好节假日和重大活动期间的安全工作，确保安全责任落实到人。
(2)做好安全技术防范。以“预防为主，确保重点”为原则，保证“110”联网报警系统畅通;增加高科技安全防范设备，做好安消防设施设备的维护和定期检修，确保正常运转;做好突发事件的应急预案，加强重点区域的安全防范，确保安全工作万无一失。
(3)保障设备正常运行。坚持“安全第一，预防为主”的原则，制定相应的管理制度和安全操作规程;做好空调、锅炉、冷冻水、给排水、电气等系统设备的定期维护;保证水、电、风的正常供应;保证藏品、图书、票务、物业等管理系统正常运行。
二、情况分析
从博物院的设计可以看出，山西人对历史的尊重和重视。馆内以专题的形式展现了山西历史的发展成就，以文物遗迹证实历史的存在，这样史与物相结合促进了后人对山西文化的学习，同时，博物馆别具风格的设计也为人们提供了一个休闲娱乐的场所，人们可以在娱乐中轻松地学习山西历史。
在文明摇篮的专题展览中，我们看到山西是最先孕育华夏文明的地区，制造出最早的石器， 4
开创了新石器时代，使中华文明渐渐走向发展。晋南彩陶的花卉图案，当即中华之“华”的直接渊源，观象台复原现场让我们亲身体验古人对天地自然的认识和利用。同时，这一地区远古人类的遗迹，使得山西在探索人类文明起源中占有重要的地位。
在晋国霸业的专题展厅中，我们真实地感受到山西在历史上的霸主地位和恢弘气势。在那个诸侯争霸的时期，晋文公作为山西这一地区的代表人物，以极具智慧的策略取得中原的霸主地位，当然更多的是山西人民的辛勤劳动和浓厚的地区凝聚力在争霸中起了关键性的作用。
晋国800多年的伟业，奠定了山西文化的基石。在这个展厅中，我们强烈的自豪感触发了我们对山西的热爱之情，对历史中的山西人的文明创造和智慧结晶致以崇高的敬意。最让我们震撼的是明清时期晋商的发展。明朝初年（14世纪），山西商人以明朝北部边塞巨大的军事需求和“开中”盐法的推行为契机，开始经营粮和盐，渐渐崛起。其后不断扩大经营地域。二三百年间，足迹遍及全中国，采取多种经营，开拓对外贸易。“晋商”称富海内，名闻天下，成为中国明清时代最重要的商帮之一。清道光年间（19世纪），晋商在平遥创办中国第一家票号——日升昌，构筑起了四通八达的金融汇兑网络，使商业资本和金融资本融为一体，执金融界牛耳近百年。晋商的发展，让我们看到了山西人的经商头脑，票号相当于是银行，最先在山西兴起和建立，可以看出山西人思想的前卫，颇有引领金融潮流的风范。
博物馆中为我们呈现了山西在历史长河中独领风骚的地位，让我们了解了山西在文明起源、民族融合、艺术文化发展、金融业和商业兴起中不可替代的作用，历史为我们展现了山西过去的辉煌成就，然而，历史已经是历史，能够有说明的是过去，能够保留的是文化与文明，放眼现实，近现代的山西渐渐落后于其他地区，落后于时代的发展潮流，此时的山西以不再是彼时的山西，因此，作为现代的山西人，我们不应该沉浸在过去的成就中，我们需要着眼现实，展望未来。
三、营销发展建议
博物院是传承文化的重要场所，随着我国经济的快速发展，博物院的建设掀起了新的高潮，博物院作为一项公益事业，作为展示历史变迁和文明发展的重要场所，有着极其重要的公共教育价值。当前，我国文化博物院事业步入了加快发展的关键时期，但是我们的国家并不富裕，虽然国家财政和地方财政给文博事业投入了很多支持，也确实解决了许多博物院的问题，但运营经费问题仍然对博物院事业发展有着很大的困扰。尤其是对行业的博物院，最常见的两个问题就是：门庭冷落，资金不足。对于山西省博物院这样的馆，走向市场是一个不得不做出的选择。在我看来应该做出以下几方面的努力：对博物院进行包装、转变服务理念、注重并扩大宣传从而树立良好形象。
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通过一次次的学习，参观，丰富了我们的专业知识，扩展了我们的实践能力，充实着我 们的视野，让我们一步步的得到进步，得到提高。
四、实习体会
山西省博物院之行，让我感受到是不仅仅是山西辉煌的历史成就，更多的是对当代山西发展的认识和思考：
首先，我们应该明确山西落后的根本原因是“靠山吃山”落后思想的影响下的生产形态单一，环境问题严重制约经济发展。再加上相对保守和闭塞的思想，缺少与外界的沟通和交流。针对这一系列的状况，我们作为当代的山西人，应该以积极的心态面对，加强与外界的沟通和交流，接受新思想，引进新技术，脱离落后思想的束缚，开创山西的特色发展。
其次，我们要认真学习山西历史，以史为鉴，充分发挥历史对现实的指导作用。意大利学者克罗齐说“一切历史都是当代史”，他充分肯定了历史的现实意义。山西历史中的经验和教训值得我们去探讨和学习，借鉴历史中发展好的经验来为实践提供更好的指导，尤其是历史上山西商业和金融业的发展，为我省实现经济转型提供有力地指导。
最后，作为新一代的山西人，尤其是大学生，我们应该明确自己的责任，肩负起山西发展的使命，尽自己最大的力量为山西的崛起贡献自己的绵薄之力。大学生作为山西发展的重要力量，如何使自己有利于山西发展，我有以下几点建议：
1、树立责任意识，明确发展方向。作为山西人，我们应该自觉以山西的发展为己任，以促进山西发展为自己的奋斗目标。
2、认真学习历史知识，掌握先进的历史内容。认真学习历史，深刻理解历史中的先进思想和经验，以此为鉴，指导我们未来的发展。
3、提高专业技能，拓宽专业知识。当前大学生的任务就是学好自己的专业，使自己有一技之长，因为只有过硬的专业知识才能为以后的发展提供专业的指导，从而促进山西的崛起和发展。
4、培养创新思想，拓展思维。日新月异的科技发展，为新时代的大学生提出了挑战，我们必须以积极的态度和较好的学习能力接受和领会新的思想，才能跟上时代的潮流，只有以创新的思想才能创造出社会需要的东西，因此，思想的更新对我们来说是及其重要的。
在这次实习中，我还遇到了一个英国人。在与其对话的过程中，我才发现在其所学的英语并不能完全应用到实际中去，甚至成了哑巴英语。看来在以后的学习中，不单单是英语这一个方面，而是所有方面，我们都应该重视理论与实际相结合。
从一个旁观者的角度来看，省博有一个很大的问题，那就是人员的浪费现象。在上班时间， 6
很多人并没有什么任务，而只是在办公室里聊天睡觉和茶水，这样的环境很多人戏称其“适合养老”。企业要发展就要人尽其用，我觉得省博也是一样的，人员过多不仅是省博得不到良好发展，就是对员工个人而言也没什么益处。 第二个问题就是宣传问题。有好的资源却不会宣传，这也是整个山西的一个弊端。不过，从这两个临展厅的开展，我们看到了省博对这个问题的重视，相信不久的将来，这些问题都将解决，省博也会越来越好！
短暂的实习使我受益匪浅。此次实习，不仅丰富了我的历史知识，而且让我对自己的价值观和历史使命有了新的定位，促使我要更加努力学习和奋斗！
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