《隆中对》学案
学习目标:
1、积累一些文言实词和虚词。
2、通过课文,了解当时的天下形势,诸葛亮提出的政治蓝图,计谋及策略。
3、理解时年27岁的诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。
学习重点:
1、朗读文言课文。
2、积累一些文言实词和虚词。
学习难点:
1、学会翻译文言文,了解文章大义。
2、了解诸葛亮的卓越才能。
预习学案
预习导学:
1.陈寿著《三国志》,与《史记》《前汉书》《后汉书》合称《四史》,南北朝时宋裴松之为它作注,亦颇有名。陈寿,字 , 朝人, 家。诸葛亮,字 曾隐居隆中,后做 丞相。
2.“对”,对策。古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策”。《隆中对》是汉献帝建安十二年(公元207年) 十月刘备第三次访问诸葛亮时,诸葛亮针对刘备所提的问题陈述其对策,当时诸葛亮只有26岁。此后,诸葛亮即出山辅佐刘备,做刘备的军师(后为丞相) ,帮助刘备建立蜀汉政权。
3、给加点字注音
好 为《梁父吟》 遂 诣 亮 屏 人 倾 颓 度 德 量 力 信 大 义 ........
猖 獗 吴 会 殆 存恤 民殷国富 帝室之胄 .......
诸 戎 箪食壶浆 乐毅 汉沔 ......
探究学案
(一)导入新课:
《三国演义》开篇有一首词《临江仙》:“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。……”青山依旧夕阳依旧,英雄生命已逝,但却活在后世人的记忆里,诸葛亮就是这样一个英雄。今天我们要通过《隆中对》这篇文章来了解他。
(二)整体感知:
1、诵读课文。学生诵读,其他学生听读并画出自己不认识的字,并结合注释及工具书
掌握通假字的音、形、义。
欲信大义于天下(信,通“ ”意思是 )
自董卓已来已,(已,通“ ”)
2、学生自由朗读课文。
3、齐读课文。
(三)疏通文意:(先自主学习,再合作互助)
1、请学生翻译第1段,注意以下词语的解释。
躬 陇亩 好 每 时 莫之许 友善 信然
2、请学生翻译第2段,注意以下词语的解释。
屯 器 谓……曰 与俱来 就见 屈致 枉驾 顾
3、请学生翻译第3段,注意以下词语的解释。
由是 遂 诣 凡 乃见 因 屏 汉室 倾颓 窃命 孤 度德量力 信 用 猖獗 已 计 安
4、请学生翻译第4段到完,注意以下词语的解释。
已来 不可胜数 众寡 非临…,抑亦 谋 挟
令 诸侯 争锋 国险而民附 援 囹 利 尽 此用武之国 殆 资 险塞天府之土 因 暗弱 殷 存恤 胃 信义 著 总揽 岩阻 戎 夷越 修政理 身 箪食壶浆 诚如是 日
(四)合作学习:
1、一词多义:
谓 谓为信然( ) 谓先主日( )
已 然志犹未已( ) 自董卓已来( ) 已历三世( ) 信 谓为信然( ) 信义著于四海( )欲信大义于天下( ) 然 谓为信然( ) 然志犹未已( )
用 遂用猖獗( ) 贤能为之用( ) 此用武之国( )
2、词性活用
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎(箪: 壶: )
3、句式 (翻译出来)
(1)诸葛孔明者,卧龙也(判断句)
(2)君与俱来。(省略句)
(3)时人莫之许也(倒装句)
(五)合作探究:
1、诸葛亮怎样分析当时形势?为刘备提出了什么策略?(要有原文根据)
曹操:
孙权:
刘表:
刘璋:
张鲁: 曹:不可争
明察天下形势,提出策略孙:
刘表、刘璋、张鲁(荆益二州):
2、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么?
3、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针?根据是什么?
内政和外交方面应遵循的方针是:
诸葛亮先论述了占据荆州的必要性:
再论述占据荆州的可能性:
最后论述占据益州的可能性:
4、赏析本文刻画人物形象的方法。
从各个方面描写刻画诸葛亮这个中心人物,是本文最主要的写作特点。开头一段写诸葛亮,从正面写他的非凡抱负;徐庶向刘备推荐诸葛亮,则从侧面来写。请再找出文中正面和侧面描写的例子。
延伸学案
学了《隆中对》,你知道诸葛亮三顾茅庐的故事,你还知道诸葛亮的其他故事吗?请以小标题的形式写出2~4个。
七擒孟获、火烧赤壁、草船借箭、六出祁山、挥泪斩马谡
教(学)后反思:
《出师表》与《隆中对》比较阅读 1. 这两篇文章均选自《__________》,其中《隆中对》的作者是______朝史学家______。 2. 解释下列句子中加着重号的字。
利尽南海__________民殷国富而不知存恤__________
以光先帝遗德_________是以先帝简拔以遗陛下_________
先帝不以臣卑鄙_________猥自枉屈__________
以彰其咎__________
3. 把下列句子译成现代汉语。
(1)遂用猖獗,至于今日。译文:
(2)非惟天时,抑亦人谋也。译文:______________________________
(3)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。译文:___________________
(4)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。译文:___________________
4. 《隆中对》一文中,刘备分析天下形势的句子是:__________,__________,__________。诸葛亮分析天下形势的句子是:__________,__________,__________。
《出师表》一文中,诸葛亮分析天下形势的句子是:__________。
5. 《隆中对》一文中,刘备的政治抱负是:_________________________。诸葛亮为刘备谋划的政治目标是:_______________,_______________。
《出师表》一文中,诸葛亮的政治目标是:__________,__________。
6. 《隆中对》一文中,诸葛亮给刘备全面地分析了当时全国的形势,为刘备提出了__________,__________,__________的战略方针。
《出师表》一文是诸葛亮出师前写给后主刘禅的表文。文章表达了诸葛亮“__________”“__________”的思想感情。在文中,他提出了三条建议,其中最重要的是“__________,__________”。 7. 分别从《隆中对》《出师表》中找出成语“三顾茅庐”的原句。
《隆中对》:______________________________。
《出师表》:______________________________。
8. 小说《三国演义》中的故事妇孺皆知,请分别写出其中的两个故事、两条歇后语、两个成语。 故事____________________
成语____________________
歇后语____________________ ____________________
9. 《出师表》中,“受任于败军之际,奉命于危难之间”这句话,历来被人们所传颂。请列举出我国历史上类似于诸葛亮这样的人物及对应的事例。
参考答案:
1. 《三国志·蜀志·诸葛亮传》晋陈寿2. 利:物资存恤:爱抚、爱惜光:发扬光大遗:给予卑鄙:身份低微,出身鄙野猥:辱,这里有降低身份的意思彰:表明,显扬3. (1)就因此失败,(弄)到(成为)今天(这个局面)。(2)不仅仅是时机(好),而且是人的筹划(得当)。(3)亲近贤良的忠臣,疏远奸佞的小人,这就是西汉兴隆的原因。(4)这就是我用来报答先帝并尽忠于陛下的职责和本分啊。4. 汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。 自董卓以来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。 今天下三分。 5. 欲信大义于天下。 霸业可成,汉室可兴。 兴复汉室,还于旧都。6. 西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理。 报先帝 忠陛下 亲贤臣,远小人。7. 由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。 先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。
8. 故事 (诸葛亮) 空城计或挥泪斩马谡 (曹操) 杀杨修或杀吕伯奢
成语三顾茅庐 乐不思蜀 万事俱备,只欠东风
歇后语 周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨 徐庶进曹营——一言不发 司马昭之心——路人皆知(答案只要与《三国演义》有关均可)
9. 唐朝大将郭子仪受命平息安史之乱或林则徐受命虎门销烟等。