一级指标
二级指标
时间学时三级指标 全员培训 师德教育学习优秀教师事迹9月2学习杨爱军先进事迹学习《教师职业道德规范自读《教师的幸福人生与专业成长》加强自身修养。修师德铸师魂，网上论坛10月2 新课程本学期教师研修计划 9月2制定符合自身发展的研修计划。
教材结构分析
9月2学习《新课标》及《学生学习质量评价标准》相关内容教育教学理论：
1、学科思想方法研究
2、自主学习教学设计研究
3、“自主解决问题”教学分析
9月2同学年组的教师一起确定并分析教材重、难点及解决策略。10月29-11月211月2中小学生管理教育中小学心理健康教育理论撰写一篇相关论文或案例10月3读《教师的幸福城成长之路》。教师心理健康教育
撰写一篇心理健康学习体会
10月5读《小学教师心理健康教育》。学科专题与教学实践
落实“自主质疑、自主交流”策略；开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的研究
9-11月2围绕研究专题“音乐欣赏教学中的情感体验的研究”，随机交流集体教研，资源共享，发挥合力，共同备课，开展讨论，集思广益。、同伴互助，梳理、提炼有效的课堂教学策9-12月29-112班主任“小学生责任感培养”专题研究
9月
2 9-12月212月2骨干教师教育理论与教学能力
学习《自主与引导》一书
9-12月3
专题课例引领
9-12月3课题研究
组长沙龙-有效备课研讨
9、112
专题研讨-自主解决问题有效策略
9-12月3教育教学
优秀案例、优秀课例、有效模式策略成果发布
12月3 个人拓展 加强理论学习，丰富自己的头脑。继续抓好学生的学习习惯养成教育与自主管理意识的培养，营造良好的班风、学风，打造班级特色，创建特色班集体，争做仁爱之师、阳光教师。在教学方面，努力提高自身的教学水平，力争成为教学能手。
姓名：刘娜