梧州岑溪市中等职业技术学校 李献媛
【摘 要】分析中等职业教师队伍建设中存在的问题，提出相应的五个解决对策。
【关键词】中等职业 教师队伍 建设
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2015）01B-0021-02
中等职业教育经过20多年的发展，不论是在规模上，还是在办学实力上都取得了长足的进步，各个中等职业学校规模不断扩大，校舍不断地得到扩建，其他的基础设施也得到不断地增加，但师资队伍建设却相对滞后，并成为制约发展的“瓶颈”。建设一支结构合理、素质优良的师资队伍已成为职教工作中亟待解决的问题。笔者谨就中等职业教育师资队伍建设存在的问题和对策谈谈个人的看法。
一、存在的问题
（一）教师普遍存在职业倦怠
教师行业是一个特殊的行业，每天站在三尺讲台，重复着单一的教学工作，相当部分教师熟悉了业务后，提高速度减缓，产生业务平台期，业务水平停滞不前，致使教师产生职业倦怠，不再主动与学生交流，甚至产生厌学厌课的不良情绪，对学生造成不良的影响。
（二）教师队伍不稳定，高素质人才流失严重
部分教师受“学而优则仕”的传统思想影响，把进入学校教学当作一种过度，目的是想以教师行业为跳板，寻机进入政府部门或其他发展途径。特别是高学历者，往往会因为考上研究生或有更高薪的职业而从教师队伍中流失。
（三）教师数量不足
职业教育是一种比较特殊的教育，它直接与一线生产相联系，向一线生产提供劳动者。在教学上，除了理论教学，还需要进行实训，特别是车间的实训，这就要求教师对学生的关注更多，所需的教师也相应较多。按相关要求比较合理的师资比例为1∶8，但大部分职校的师资比例在1∶15～1∶20之间。
（四）缺乏骨干和学科带头人，科研水平不高
许多职业技术学校利用与企业的合作，发挥自身优势，承接企业实际的专业课题进行研发，但是这些项目进展都比较困难，首先是没有形成小组合作体系，没有权威的学科骨干，带领整体攻关，各个教师在承接项目时只能凭借自己的力量搞科研，成果不突出。
（五）师资结构不合理
虽然职校教师人数、素质和学历都在逐年提高，但是由于大部分教师都是由原来的中学教师转变而成，去除文化课教师，专业教师、实训师比较少，加之政策和经费等原因无法外聘到更多的教师和兼职教师，直接影响了职业教育发展。
二、加强师资队伍建设的对策
（一）牢固树立以人为本的管理理念
以人为本的管理，就是把人的因素放在中心地位，强调必须重视开发人的智力，挖掘人的潜能，提高人的素质，有效地开发利用人力资源。教师是教学中至关重要的因素，也是一个学校成败的关键，树立以人为本的理念，制定明确的以人为本的政策，实现以人为本的管理效益，才能不断地激发教师的积极性、主动性和创造性，才能不断地提高教师的综合素质，也才能留得住人才，不断地壮大教师队伍。
（二）提高教师的工资待遇和社会地位
现代心理学研究表明，工资、奖金、福利、报酬、生活压力等可以调动职工工作潜力的60%。由此可见，改善教师的工资待遇和工作环境，解决教师的后顾之忧，才能使教师全心全意地投入到教育工作中。党和政府在制定有关教师待遇问题的政策时，应该把这纳入发展规划中。解决好职业教育教师的政治待遇、经济待遇和生活待遇，比如培训进修、职称评定、选拔任
用、住房安排、子女就业等，给予政策上的支持，解除教师的后顾之忧。创造“事业留人、感情留人、待遇留人”的环境，增强增强教师的自豪感和使命感，提高教师的社会地位。
（三）多渠道解决职教师资不足问题
一是要发挥普通高校培养师资的主渠道作用，与普通高校签订职教师资定向培养合作协议，与企、事业单位签订师资实训基地，建立起牢固的职教师资培养、培训基地。根据对职教师资队伍培养的总要求，深化基地教学改革，探索职教师资的培养模式和发展规律。二是要拓宽职教师资队伍的引入渠道，引进有丰富的企、事业工作实践经验的技术人员到职业中学任教，弥补专业课、实训课教师的不足。
（四）优化成才环境，培育教师队伍
建设一支高素质的教师队伍，是中职学校在教育现代化进程中面临的共同问题。各职校要根据自身特点，在本校建立教师专业发展制度，利用本校的条件开展形式多样的校本培训和教研体系，制订出切实可行教师培训计划和教研计划，让教师在校本培训和教研中不断地提高其理论与技术水平。同时，要加大“双师型”教师培养力度，鼓励广大教师参加校外的各种培训，鼓励教师与外校的专家和教师骨干联合展开教研活动。比如，要求四学历未达标的教师参加学历进修，专业课教师参加专业培训和社会实践活动，非师范院校毕业生参加教育理论培训等。
（五）实行职业教育教师资格认证与准入制度
职业教育对教师的要求比较全面，专业化、技术性较强，因此，建议实行职业教育教师资格认证制度，对职教人员进行全面的考核和岗前培训，保证职教人员具备职业教育所需的基本素质。对不合格教师要给予调整或期限深造，达到要求方可留任，若不达标，则按规定予以调任岗位或清退。
加强师资队伍建设是一项长期、艰巨而紧迫的任务，它关系到中职教育发展问题。为此，我们要积极探索，建设一支高素质的教师队伍。