《美丽的纹样》教学设计
目标
知识与技能：了解适合纹样的概念、骨式、特点等基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，培养学生的审美能力和动手能力。
过程与方法：学习运用点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法对适合纹样进行装饰，力求新颖。
情感态度价值观：培养学生热爱生活的情感，运用所学的适合纹样知识装饰美化生活用品。
教学重点：适合纹样外形和骨架变化的学习。
教学难点：适合纹样的骨架分析和设计要领。
教具准备：课件、适合纹样图片资料、绘有适合纹样的实物 学具准备：课本、彩笔、尺子
教学过程
一、组织教学
稳定学生情绪，检查学具准备及摆放情况。
二、导入阶段
教师展示绘有适合纹样的丝巾、瓷盘等生活用品，引导学生观察上面的图案，说说自己的感受。生活中还有哪些物品像他们一样有美丽的图案呢？手帕、瓷砖、天花板、地毯、美食、园林、窗帘……美
丽的纹样装点了我们的生活，带给我们赏心悦目的视觉感受。今天让我们一起走进纹样的精彩世界《感受美丽的纹样》。
板书课题 3、美丽的纹样
三、发展阶段
一、发现适合纹样的特征
教师出示两只纸盘，请大家观察比较这两只纸盘中的纹样，你认为哪种纹样比较适合装饰在圆形的盘中 鱼形图案。
师：这就是今天我们要学习的适合纹样——美丽的图案，设计在一定的形状之中，即使去掉了边框，也仍能显示出原来的形状，这些图案被称为适合纹样。教师板书：适合纹样
二 探寻适合纹样的规律
【课件展示不同的适合纹样】
思考:适合纹样有哪些外形? 可以用哪些图案内容来设计装饰? 发现了哪些图案规律及设计方法? 共同总结出适合纹样的设计方法及规律.
1、外形各种各样:以三角形、方形、菱形等简单几何形为多, 也有自然形状:花形、瓶形、葫芦形、叶形……
2、设计图案可有动物、人物、植物、点线面的组合等。
3、两种不同形式 【课件展示纹样骨式】
1 适合纹样有规律
同样的设计图案按照一定的规律重复排列，表现了美术的韵律美与节奏美。适合纹样的骨架可分为离心式、旋转式、向心式、综合式等。
2 适合纹样也有不对称的均衡式。
三 尝试纹样的绘制方法，同学们和教师在动手尝试的过程中共同总结出设计步骤
1、首先要选择一个外形，一般选择几何形体。
2、接下来设计图案，设计的图案要适合选择的图形。
对称式：先画出基本骨架线, 再进行图案的设计。
均衡式; 将图案根据装饰形状的不同进行相应的变形。
教师根据学生的操作进行提示并适当示范图案细节设计, 设计时主体图案构图饱满、巧妙利用点线面的结合、纹样可进行适当变形夸张。
3、将设计的图案涂上颜色, 合理运用色彩搭配。
4、欣赏同龄学生作品, 交流欣赏感受, 吸取同龄同学作品的优点。
四、创作阶段
选择自己喜欢的形状, 根据形状, 设计相适应的图案, 并搭配上适当的色彩。
五、教师辅导
鼓励学生大胆想象, 将自己的所感所想用自己喜欢的方式表现出来, 教师根据需要给予适当适时的指导。
六、展评作品
学生展示作品, 引导欣赏评价。
七、课堂小结
我们的生活离不开图案, 适合纹样更为人们所喜爱, 让我们细心地去观察、去寻找、收集, 在下一节课中我们将更深入地学习, 尝试用更多的方法、材料去制作适合纹样。布置学具。
板书设计
对称 3、美丽的纹样 均衡 适合纹样
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