课题
假如没有灰尘 知识与技能 1、认识 4 个生字。
主备人
教学内容 认识到灰尘的特点和作用，学会辨证的看待事物。
教学目标
2、巩固本单元学到的说明方法。 过程与方法 默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用， 学会辨证的看待事物。 情感态度与价值观 懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。
教学重点 认识到灰尘的特点和作用，学会辨证的看待事物。 教学难点 体会作者遣词造句的精妙。 巩固本单元学到的说明方法。 教具准备 生字卡片。收集资料了解灰尘与人类生活的联系。 教学课时 1 课时
第一课时 教 教学行为 一、谈话导入，创设情境 上节课我们一起了解了新型玻璃，知道了它对我们 激发学习兴趣 的生活有着许多帮助，我们都对科学家的创造发明 感到欣喜，可你们知道吗，我们身边最不起眼的灰 尘也有着很重要的作用呢。 二、初读课文。整体感知 1、由读课文，要求做到读得正确流利。 2 出示生字生词，引导学生正确认读。。 三、精读课文。自主学习 1、出示自学提示。 默读课文，变读边画 指名读课文，检查读书情况 学 过 程 学习行为 备注
a．默读课文，看看灰尘有什么特点?用“——”画 与同组同学互相交流
出来。灰尘有什么作用?用“~~~~~”画出来。 2、全班交流汇报。教师相应板书 3、 通过学习我们对灰尘的特点和作用有了了解， 假 如没有灰尘，我们将面临怎样的情况呢? 出示句式：假如没有灰尘，_________。 四、小结说明方法 我们能这样清楚、明白地了解灰尘的特点和作 总结学习方法 用，课文用了什么方法来告诉我们的?(列数字、做 假设。) 完成句子练习 全班交流
1.从灰尘的危害和作用中，你悟出了什么道理？ 2.生活中还有哪些事物也像灰尘一样，具有两面性？举例说明。（如鸟粪、电视、 作业 网络……） 3.推荐阅读高士其的《灰尘的旅行》。 假如没有灰尘 板书设计 a．灰尘的特点： (1)小。 (2)来源于土壤和岩石。 (3)在空中飘浮。 b．灰尘的作用： (1)反射光线 (2)反射光波较短的光线，吸收 光波较长的光线 (3)灰尘具有吸湿性能。
教学后记
检签记录
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