教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读和背诵《春雨》。
2、学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思，认识1个多音字。
3、初步理解《春雨》的诗意，感受作者对春雨的喜爱赞美之情。
教学重点：识字、写字。
教学难点：学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思，并初步懂得诗的意思，感受大自然的美。
预习要求：看拼音读读古诗。
教学时数：两课时
教学过程：
第一课时
教学内容：学习古诗《春雨》
教学过程：
一、导入新课
1、小朋友们，春天到了，春风拂面，百花齐放，人们心情舒畅。今天，我们就来学习两首古代诗人抒发自己对春天喜爱的古诗。
2、板书课题：1 古诗两首
二、揭示《春雨》
1、今天，我们先来学习第一首。
你们知道这首诗是谁写的吗?
2、简介：
杜甫：字子美，是唐代伟大的现实主义诗人，其诗歌深刻反映了唐朝由盛转衰的社会现实，被后人称为诗史。《春雨》原题《春夜喜雨》课文节选了前四句。
三、精读《春雨》
1、 师范读，领读两遍。
2、 指导看图，说说春雨的特点。
3、理解第一句：
时节：时令，季节。当：正当，就在。
乃：就。
这一句诗的意思是：这真是一场好雨，像知道什么季节需要什么雨水，春天一到，就下起来了。
为什么说春雨是好雨呢?
4、理解第二句：
潜：暗中，悄悄地。润物：滋润万物。
这句诗的意思是：春雨在夜间，趁人们不注意的时候，随着春风轻轻地洒落，无声地滋润着万物。
5、指导朗读、背诵。
教师范读，强调节奏。
学生练习朗读：指名读，齐读。
6、总结：这首诗赞美了春雨及时而下，无声地滋润着万物，反映了诗人对春雨的喜爱之情。
四、作业
课堂：背诵古诗。
课外：临写生字
第二课时
教学内容：学习古诗《春晓》
教学过程：
一、复习
1、指名有感情地背诵《春雨》。
2、用自己的话说说《春雨》的诗意。
二、揭题
1、今天，我们再来学习一首描写春天的诗。板书课题：春晓。
2、解题。
晓：指早晨。春晓就是指什么呢?(春天的早晨)
3、你们知道这首诗是谁写的吗?
4、简介孟浩然。
三、精读《春晓》
1、指导看图。图上画的是什么人，他在干什么?
2、练习朗读古诗。
3、学习古诗。
学习第一句：
眠：睡觉。晓：天亮。
闻：听到。啼鸟：鸟的鸣叫。
这句诗的意思是：一觉醒来，不知不觉天已亮了，听到四处都有鸟的动听的叫声。
学习第二句：
这句写得是什么时候的事?
昨天夜里，听到了什么，想到了什么呢?
4、有感情地朗读《春晓》，注意读好停顿。
四、总结
这首诗表达了作者什么样的思想感情?
这首诗描写了春天一个雨后的早晨的情景，表达了诗人爱春惜春的真挚感情。
五、作业。
课堂：背诵并默写古诗。
课外：1、说说两首诗的意思。
2、你还知道哪些描写春天的诗，请写下来。
相关文章
- 二年级下册古诗两首教案
2<古诗两首>-- <草><宿新市徐公店>教学设计 一.教学目标: 1.会认7个生字,会写9个字. 2.正确.流利.在感情地朗读课文,背诵课文.感受小草顽强的生命力:想象儿童在花丛中捕蝶的快乐.体会诗人热爱春天.热爱生活的情感. 3.积累古诗 二.重难点 1.会认 ...
- 二年级语文下册备课17.古诗两首
二年级语文下册备课 17古诗两首 教学目标 1.正确.流利.有感情地朗读课文,背诵课文. 2.学会本课7个生字.能理解诗句的意思,并能用自己的话说说<望庐山瀑布>这首诗描述的情景. 3.理解诗的内容,使学生受到热爱大自然的教育和美的熏陶. 教学用具 媒体资源:视频<瀑布>,教 ...
- 一年级语文下册语文园地二教案(新人教部编版)
一年级语文下册语文园地二教案(新人教部 编版) 教学目标 1.通过各种方式识记生字,并初步了解什么是量词,积累词语.(重点) 2.进一步熟记字母表中的大小写字母,并能一一对应.(重点) 3.初步学会通过加偏旁的方法识记生字. 4.正确.流利.有节奏地朗读古诗,借助图画大致了解古诗描述的内容,背诵古诗 ...
- 二年级语文下册[古诗两首](春雨.春晓)教学设计3苏教版
1.古诗两首 2. 初步感受<春雨>的诗意 感受作者对春雨的喜爱赞美之情 教学重难点 1.能用自己的话说说诗意 2.观察大自然的变化 写几句话 教学方法 阅读法 教具 生字卡片.教学挂图 教 学 过 程 二次备课(可加入自己的教学设想.创新设计等) 一. 导入新课 1. 小朋友们 现在正 ...
- 20**年新版一年级下册语文[悯农]教案设计
古诗诵读 悯农 教学目标: 1. 会认"农.午.汗.粒.辛"5个字. 2. 正确.流利地朗诵古诗,背诵古诗. 3. 结合图画了解古诗的大致意思,体会劳动人民的辛苦,学会珍惜粮食. 教学重点: 1. 会认5个字. 2. 朗诵.背诵古诗. 教学难点:1. 通过朗读感悟使学生体会农民劳 ...
- 四年级下册[乡村四月]公开课教学设计
四年级下册<乡村四月>教学设计 教学目标: 1.学会正确读写"蚕"."桑"两个生字词. 2.正确.流利.有感情地朗读这首诗,并能默写出来. 3.体会诗的内容和诗人表达的思想感情. 4.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情,养成课外主动积累的好习 ...
- 20**年新版一年级下册语文[静夜思]教案之五
<静夜思>教学设计之五 教材分析: 这是本册教材中第二次出现古诗.该诗语言凝练,感情真挚,意境深远.背景图是诗句内容的形象反映,可帮助学生理解古诗,进入诗句描绘的情境. 学生特点: <静夜思>是首家喻户晓的古诗,学龄前的儿童就应该有所接触,可是字音咬不准.他们对月亮很感兴趣, ...
- 一年级语文下册古诗二首教案湘教版
古诗二首 教学目标: 1.认识14个生字,会写生字. 2.正确流利地朗读课文,背诵课文. 3.积累咏春的诗句. 4.巧妙记忆生字,有感情地读课文. 5.激发学生对大自然的热爱,对古诗的喜爱. 教学重点:学会生字,背诵课文. 教学难点:在理解古诗的基础上想象诗句描绘的画面. 教学准备:录音带.课文插图 ...
- 老百晓语文网 人教版(课标本)小学语文第五册 课文目录
设为首页 | 加入收藏 首页 | 同步教材 | 教学论文 | 语文附件 | 作文教学 | 计划总结 | 班主任工作 人教版(课标本) 小学语文 人民教育出版社 义务教育课程标准教科书 第一册(一年级上册) 第二册(一年级下册) 第三册(二年级上册) 第四册(二年级下册) 第五册(三年级上册) 第六册 ...
