《与诚信结伴同行》活动设计
一．活动目标：
1.知识目标：
① 把握诚信的含义。
② 了解讲诚信的意义和失信的危害，认识讲诚信的重要性。
③ 知道“对人守信，对事负责”是诚信的基本要求。
2.能力目标：
① 辨析不诚信危害的能力。
② 理解诚信意义的能力。
3.情感态度价值观目标：
① 诚实做人，讲究信用；办事尽职，实事求是。
② 把诚信作为立身之本去追求。
二.活动重点、难点
重点：了解讲诚信的意义和失信的危害，认识讲诚信的重要性。
难点：诚实做人，讲究信用。
三．教法与学法
情景法、讨论法、讲故事法；学生要在活动中感知体验、思考、探究，通过活动感知、体验、思考探究将诚信内化为个人品质，并形成自己的自觉追求。
四．学情分析
学生的诚信问题已成为校园中值得关注的热点问题，讲究诚信，关系初中生的健康成长，打造社会诚信体系需要从青少年抓起，诚信教育应渗透到日常教育中，甚至渗透在做人的一生中。
五．活动过程
〈一〉导入新课
讲述曾参坚持杀猪的故事，然后指出诚实守信是中华民族的传统美德，它早已融入我们民族的血液中。诚信是为人处世的基本原则，小到为人诚实不说谎，大到对事业对祖国的忠诚，诚信二字渗透在生活的各个方面。那么什么是诚信？为什么要讲诚信，讲诚信有哪些要求？
〈二〉授新课
活动一：听故事，悟道理
讲述法国老太太和律师订契约的故事，提出问题：①你怎么评价律师的做法。②故事带给我们什么启示？教师引导学生思考：通过听故事，让学生感受诚信如金，形成为人讲诚信的意识。
小结：诚信就如同金子一样，我们为人处世、与人交往，都要讲诚信。 过渡：什么是诚信？你怎么理解诚信的？
活动二：谈对诚信的理解
教师提出问题：什么是诚信，你是怎么理解诚信的？引导学生结合故事思考诚信的含义，让学生谈自己对诚信的理解，达到真正理解其内涵。
过渡：生活中我们要讲诚信，那么不讲诚信又会怎样呢？
活动三：讲故事，悟道理
“周幽王烽火戏诸侯”故事，提出问题，引导思考：这个故事说明了什么？你还能举出类似的例子吗？通过故事，让学生体会失信于人就难以立足甚至付出昂贵代价，并让学生举一反三，了解其他不诚信的行为，从反面认识诚信的价值。
小结：不讲诚信可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，就难以在社会上立足，为人诚实，言而有信，能得到别人信任，也是自身道德的升华。
活动四：情景在线
让学生思考出现下面情景时，你怎么做？
① 答应人家还书的日期已到，但是你还没有看完。
② 和同学约好下午3：00校门口见，但是你突然另有急事。
③ 同桌把做完的作业给你抄，说是帮你。
（三）．板书设计。
与诚信结伴同行
（一）诚信做人到永远
1.诚信的含义
2.讲诚信的意义和不讲诚信的危害
〈二〉诚信做人到永远
1.诚实守信是为人之本
2.信守承诺，言而有信
〈四〉活动小结
我们所做的大事、小事都要认真面对，即便是小事，也体现着我们诚信的品质，做人方面，没有大事小事之分，让我们把做人与做事结合起来，以诚信为准则，做好每一件事。
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